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A Reitora SA?nia Fernandes e os gestores da PrA?-Reitoria de Desenvolvimento Institucional (Prodin) estiveram no dia 14/03 no CampusA�AvanA�ado Sombrio para tratar, em conjunto com o Grupo de Trabalho (GT) instituA�do na unidade, da solicitaA�A?o deA�autonomia administrativa e financeira.

Segundo Rodrigo Althoff, Diretor de Engenharia e Planejamento, a Portaria nA?. 246 de 15 de abril de 2016 do MEC estabelece um modelo de dimensionamento de cargos efetivos, cargos de direA�A?o, funA�A�es gratificadas e funA�A�es comissionadas de coordenaA�A?o de cursos. a�?Para se tornar campus, a unidade do Instituto Federal precisa atender alguns prA�-requisitos mA�nimos no que se refere a pessoal, setores e infraestruturaa�?.

Considerando que o dimensionamento atual do Campus AvanA�ado Sombrio supera em muito o dimensionamento de uma unidade avanA�ada, definiu-se pela elaboraA�A?o em conjunto de documento contendo as principais informaA�A�es e planejamento da unidade. Este documento serA? enviado via Reitoria ao MEC solicitando tornar o Campus AvanA�ado Sombrio em Campus Sombrio.

a�?Ao se tornar campus, a unidade consegue ter maior autonomia administrativa e financeira para atender as suas necessidades. Um outro ponto positivo A� o fato de ao se tornar Campus Sombrio a sociedade terA? uma ampliaA�A?o de oferta de serviA�os de ensino, pesquisa e extensA?o. Isso porque existe uma procura muito grande por parte dos estudantes nesta unidadea�?, esclarece Rodrigo.

*Texto: DivulgaA�A?o/Prodin.

**Imagens: Cecom/Reitoria, por Kamila Almeida. good thesis statement, acquire zithromax.

Desde o inA�cio do ano, o Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Luzerna tem atuado com uma nova proposta para as aulas prA?ticas de educaA�A?o fA�sica. A instituiA�A?o, que oferta o Ensino MA�dio Integrado em AutomaA�A?o Industrial, MecA?nica e SeguranA�a do Trabalho, estA? lidando com uma forma diferente para combater a falta de interesse nas atividades da disciplina. Agora, os estudantes do segundo e do terceiro ano tA?m a possibilidade de escolher um grupo de modalidades: esportes de invasA?o (handebol, basquete, futsal e rugby), esportes de rede (vA?lei, badminton e tA?nis) e ginA?stica e danA�a (tango e flamenco).

A iniciativa partiu do professor Humberto LuA�s de Cesaro, que, em seu doutorado, realizou um estudo sobre o abandono discente nas aulas de educaA�A?o fA�sica a�� ou seja, o processo pelo qual estudantes do ensino mA�dio vA?o demonstrando cada vez menos interesse pelas atividades prA?ticas desta disciplina, chegando ao ponto de nA?o mais praticA?-la. a�?Entre os motivos para este abandono estA? a falta de interesse pelas atividades, seja por nA?o gostar de um determinado conteA?do, seja por nA?o ter habilidade para acompanhar os colegasa�?, explica o professor.

Com os dados em mA?os, o docente apresentou ao IFC uma nova organizaA�A?o das atividades, separadas por grupos de interesse. As aulas de educaA�A?o fA�sica acontecem ao mesmo tempo das aulas de lA�ngua estrangeira, assim, A� possA�vel formar grupos que envolvam as duas turmas de segundo ano, ou as duas turmas do terceiro ano.

a�?No terceiro ano, por exemplo, estudantes das duas turmas (AutomaA�A?o e SeguranA�a) terA?o aulas de esportes de invasA?o na segunda-feira, enquanto os colegas que optaram pela danA�a estarA?o na aula de lA�ngua estrangeira; na terA�a, A� o contrA?rioa�?, destaca Humberto. A nova organizaA�A?o permite o aprofundamento das prA?ticas corporais que mais interessam a cada estudante. a�?Quando os conteA?dos sA?o diluA�dos ao longo do ensino mA�dio, a aprendizagem A� superficial; isso nA?o ocorre nessa organizaA�A?o porque hA? mais tempo para o desenvolvimento de cada conteA?do.a�?

No IFC, a disciplina de educaA�A?o fA�sica A� dividida entre aulas prA?ticas e teA?ricas. a�?Cada um dos trA?s anos tem um eixo norteador: saA?de e lazer no primeiro ano, anatomia no segundo, fisiologia no terceiro. Esses conteA?dos sA?o trabalhados de forma teA?rica, sempre buscando estabelecer relaA�A�es com a prA?ticaa�?, fala o professor. a�?No estudo da fisiologia, por exemplo, alA�m de compreender os processos bA?sicos para o funcionamento do corpo humano, os alunos estudam os efeitos que o exercA�cio produz sobre o organismoa�?, finaliza Humberto.

*Texto e fotos: Cecom/Luzerna.

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horror movie review, Zoloft withoutprescription. Blumenau A� a terceira cidade com maior A�ndice de violA?ncia de estupro em Santa Catarina. O A?ltimo levantamento, feito em 2015, pela Secretaria de SeguranA�a PA?blica, apontou 48 mil ameaA�as e 2.292 estupros cometidos contra a mulher no Estado. Para compreender o que caracteriza essa violA?ncia e reforA�ar que existe legislaA�A?o para esse tipo de crime, o Instituto Federal Catarinense -A�Campus Blumenau sediou na noite de terA�a-feira (20/02) uma palestra com o tema GA?nero e ViolA?ncia contra a Mulher, promovida pelo Instituto Feminista NA�sia Floresta.

Alunos, servidores e comunidade participaram do evento. A palestrante Rosane Magaly Martins, advogada do Instituto NA�sia Floresta, explicou que a violA?ncia contra a mulher nA?o se limita A� violA?ncia fA�sica, e citou outros exemplos, como a violA?ncia econA?mica e emocional. Segundo Rosane, na violA?ncia econA?mica, o marido/companheiro passa a gerir os recursos da mulher, sem dar a ela condiA�A�es de administrar o prA?prio dinheiro; jA? na emocional, o homem passa a desacreditar a mulher, tratando-a como louca, com o intuito de isolA?-la e controlA?-la. Rosane apontou ainda que a mulher de baixa renda e pouca escolaridade A� a que sofre mais violA?ncia.

Para a acadA?mica de Pedagogia Maiara Bastos, A� preciso debater o tema e esclarecer os tipos de violA?ncia. a�?Ainda hA? quem acredite que violA?ncia se limita A� agressA?o fA�sica, mas nA?o A� assim. E a palestra veio justamente para apontar e caracterizar outros tipos de violA?ncia contra a mulher e mostrar que precisamos tratar mais desse assunto, tanto nas escolas quanto na sociedade. AlA�m disso, A� urgente a necessidade de ampliar a assistA?ncia A�s mulheres que sA?o vA�timas de agressA�esa�?, opinou Maiara.

A palestrante tambA�m citou a Lei Maria da Penha. Ela e explicou que esta A� a principal legislaA�A?o para a enfrentar a violA?ncia contra a mulher no Brasil. A lei A� reconhecida pela OrganizaA�A?o das NaA�A�es Unidas (ONU) como uma das trA?s melhores legislaA�A�es do mundo no que se refere A� violA?ncia de gA?nero.

Outras palestras estA?o programadas para os meses de Abril, Junho, Agosto, Outubro e Dezembro, em diversos bairros de Blumenau. O Instituto Feminista NA�sia Floresta tambA�m organizarA? cursos de capacitaA�A?o especA�ficos para profissionais de diversas A?reas e estudantes universitA?rios.

Para denunciar casos de violA?ncia contra a mulher, ligue 180.

*Texto: Cecom/Campus Blumenau.

**Imagem: DivulgaA�A?o.

TrA?s docentes do Instituto Federal Catarinense (IFC) tiveram os projetos aprovados pelo edital Universal CNPq 2016. O resultado final foi divulgado em dezembro passado e, ao todo, os professores conquistaram valores aproximados de R$ 113 mil para o desenvolvimento das atividades.

Roseli NazA?rio, do Campus Blumenau, vai realizar o projeto Mapeamento da Rede de ProteA�A?o, Defesa e Controle dos direitos: identificaA�A?o da malha conceitual risco e vulnerabilidade na infA?ncia, que conta com a parceria de professores do Campus CamboriA?, da UFSC e da Universidade EstA?cio de SA?o. A pesquisa visa compreender como ocorre, na prA?tica, a aplicaA�A?o das polA�ticas de AtenA�A?o A� InfA?ncia prevista no Estatuto da CrianA�a e do Adolescente (ECA). O projeto tem duraA�A?o de dois anos e serA? realizada por anA?lise em base de dados e com o pA?blico-alvo envolvendo as cidades de Blumenau, FlorianA?polis e SA?o JosA�.

Para Roseli, uma das principais contribuiA�A�es do projeto estA? na colaboraA�A?o cientA�fica estabelecida entre as trA?s instituiA�A�es de ensino em prol dos direitos da infA?ncia. a�?Principalmente na expansA?o dos cursos de licenciaturas e de criaA�A?o do programa de pA?s-graduaA�A?o em educaA�A?o. No ponto de vista de contribuiA�A?o acadA?mica e social, o projeto fornecerA? suporte para a implementaA�A?o e/ou avaliaA�A?o de polA�ticas pA?blicas de atenA�A?o A� infA?nciaa�?, reforA�a ela. Ainda, o projeto vai atuar na construA�A?o de um corpo teA?rico-metodolA?gico profundo sobre o tema, envolvendo diversos atores sociais por meio de aA�A�es de pesquisa e extensA?o nas universidades.

Os pesquisadores Teane Augusto da Silva e Ricardo Mendes atuam no Campus ConcA?rdia e tiveram os projetos DiagnA?stico de listeriose neurolA?gica em ruminantes por imunohistoquA�mica e PCR de tecidos fixados e em parafina e AvaliaA�A?o da proteA�A?o conferida pela combinaA�A?o dos antA�genos recombinantes MLCK e CL3 em bovinos infectados experimentalmente com Fasciola hepatica aprovados pelo edital CNPq, respectivamente.

Segundo Teane o projeto visa desenvolver e padronizar tA�cnicas na A?rea, uma vez que essas novas tA�cnicas de alta sensibilidade sA?o alternativas promissoras para auxiliar no diagnA?stico definitivo da doenA�a a campo. a�?O projeto busca oferecer em curto e mA�dio prazo um diagnA?stico etiolA?gico definitivo e acessA�vel aos produtores da regiA?o, o que terA? impacto positivo e direto tanto na produtividade agropecuA?ria, como na sanidade animal. TambA�m, o projeto permitirA? a consolidaA�A?o do grupo de pesquisa do IFC na A?rea de sanidade animala�?, esclarece Silva.

JA? o projeto de Ricardo testarA?, em bovinos, a eficA?cia da combinaA�A?o dos antA�genos recombinantes MLCK (cadeia leve reguladora de miosina) e CL3 (Catepsina L3) na infecA�A?o experimental por fasciola hepatica. a�?Para isso vamos trabalhar em sete etapas, sA?o elas: 1. ProduA�A?o do antA�geno; 2. InfecA�A?o experimental; 3. Estudo anatomopatolA?gico; 4. Estudo imuno-histoquA�mico; 5. Estudo parasitolA?gico; 6. Estudo imunolA?gico; 7. Estudo estatA�sticoa�?. O pesquisador informa que projetos dessa natureza trazem contribuiA�A�es para a instituiA�A?o. a�?Podemos citar a vinda de recursos do CNPq para o desenvolvimento de projetos de pesquisa, treinar os estudantes do IFC para a execuA�A?o desses projetos e, apA?s a execuA�A?o, a construA�A?o e publicaA�A?o cientA�fica envolvendo docentes e alunosa�?, finaliza ele.

Acompanhe os editais, programas, bolsas e auxA�lios ofertados pelo CNPq acessandoA�http://www.cnpq.br/web/guest/pagina-inicial

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*Texto: Cecom/Reitoria.

EstA?o abertas atA� o dia 28 de abril de 2017 as inscriA�A�es para a segunda turma do Mestrado Profissional em ProduA�A?o e Sanidade Animal. A seleA�A?o de aluno regular acontece, em primeiro momento, por meio da inscriA�A?o online e as aulas acontecem, normalmente, nos campi de Araquari e ConcA?rdia. Ao todo sA?o ofertadas 30 vagas em trA?s linhas de pesquisa: a) ProduA�A?o sustentA?vel e sanidade de suA�nos e aves (PSSA); b) ProduA�A?o sustentA?vel e sanidade agrA�cola (PSA); c) DoenA�as bacterianas, virais, parasitA?rias e metabA?licas de pequenos e grandes animais (DVBM).

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Todas as informaA�A�es e o cronograma de datas pode ser conferido no Edital nA? 01/2017, disponA�vel no endereA�o http://ppgpsa.ifc.edu.br/aluno-regular-2017/

*Texto: Cecom/Reitoria.