Edital seleciona propostas de IES para oferta de cursos no A?mbito do PNAP

A CoordenaA�A?o de AperfeiA�oamento de Pessoal de NA�vel Superior (Capes) divulga o Edital nA? 22/2015 para seleA�A?o de propostas de instituiA�A�es federais de ensino superior integrantes do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), no A?mbito do Programa Nacional de FormaA�A?o em AdministraA�A?o PA?blica (PNAP), para os cursos de AdministraA�A?o PA?blica, bacharelado; Tecnologia da InformaA�A?o, bacharelado; GestA?o Educacional, bacharelado/tecnA?logo; GestA?o Ambiental, bacharelado; Licenciatura em Biologia e Letras-InglA?s; GestA?o PA?blica, especializaA�A?o; GestA?o em SaA?de, especializaA�A?o; GestA?o de Pessoas, especializaA�A?o; GestA?o de Arquivo, especializaA�A?o; e GestA?o em logA�stica e infraestrutura, especializaA�A?o, com a integraA�A?o de polos de apoio presencial. O objetivo A� atender A�s metas e aos objetivos do Plano de Nacional de Desenvolvimento Profissional dos Servidores Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos TA�cnico-Administrativos em EducaA�A?o das InstituiA�A�es Federais de Ensino (PCCTAE).

A�Propostas

As propostas devem ser cadastradas exclusivamente pelo FormulA?rio de ProposiA�A?o, de acordo com o calendA?rio contido no Edital.A� O prazo de execuA�A?o das propostas selecionadas A� de atA� 24 meses, para os cursos de especializaA�A?o, e de atA� 60 meses para os cursos de graduaA�A?o. Faculta-se A�s proponentes a solicitaA�A?o de prorrogaA�A?o da vigA?ncia dos cursos de graduaA�A?o pelo prazo mA?ximo de 12 meses, desde que protocolada junto A� DED/Capes, com as devidas justificativas, o relatA?rio parcial de cumprimento do objeto e o cronograma de execuA�A?o atualizado, atA� 60 dias antes do tA�rmino da vigA?ncia, sem implicaA�A�es de repasse adicional de recursos. As propostas selecionadas deverA?o ter inA�cio no ano de 2016.

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Para a execuA�A?o das propostas aprovadas, o MEC descentralizarA? recursos A� Capes para execuA�A?o do programa sob a responsabilidade da Diretoria de EducaA�A?o a DistA?ncia (DED), no perA�odo de atA� cinco anos de execuA�A?o, nas seguintes categorias de fomento: custeio e bolsas para equipe de GestA?o AcadA?mica, nos termos da legislaA�A?o vigente.

A�* Texto: CCS/Capes.

Professora de SA?o Francisco do Sul participa de eventos

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evento-SFSA professora, do Campus SA?o Francisco do Sul, Andreia Luciana da Rosa Scharmach participou, no dia 01 de dezembro, do XII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a DistA?ncia (ESUD) e do I Congresso Internacional de Ensino Superior a DistA?ncia (CIESUD), que ocorrreram na cidade deA�Salvador (BA). Na ocasiA?o, a professora apresentou dois artigos, o primeiro intitulado “Blended-Learning Aplicado ao Turismo PedagA?gico: Um Estudo de Caso”, de autoria da aluna, do Curso Superior de Tecnologia em LogA�stica, Hana Eliza da Silva SimA�es e dos professores Andreia L. R. Scharmach, Susana N. T. PiA�ol e Icaro Bittencourt.

Este artigo, desenvolvido a partir de projetos de Pesquisa e ExtensA?o, permitiu o desenvolvimento de pesquisa, a possibilidade de prA?tica de extensA?o e ainda a aplicaA�A?o de estudos e coleta de dados no ensino, concretizando a indissociabilidade da pesquisa, da extensA?o e do ensino atravA�s da relaA�A?o da comunidade acadA?mica com o Museu Nacional do Mar/EmbarcaA�A�es Brasileiras.

O segundo artigo, a�?PercepA�A�es Docentes sobre o Uso das TICs no Processo de Ensino Aprendizagema�?, de autoria da aluna Larissa V. B. Oliveira, do Curso Superior de Tecnologia em LogA�stica, e das professoras Andreia L. R. Scharmach eA�Susana N. T. PiA�ol, elaborado a partir de Projeto de Pesquisa, demonstra em seus resultados a importA?ncia da utilizaA�A?o das Tecnologias de InformaA�A?o e ComunicaA�A?o (TICs) no processo ensino-aprendizagem para alunos do ensino mA�dio, apontando quais as TICs utilizadas atualmente, bem como as dificuldades de aplicaA�A?o em um contexto que evidencia as percepA�A�es de seu uso pelos docentes mediante uma geraA�A?o de alunos que dominam a tecnologia e fazem dela sua rotina.

*Texto e imagem: DivulgaA�A?o.

Servidoras lanA�am livro na UFSC

evento-riosul1As servidoras do Campus effective cover letter, buy zithromax online. Rio do Sul e doutorandas FA?tima Peres Zago de Oliveira, Paula Civiero e Katia Regina Koerich Fronza realizaram, na noite do dia 19 de novembro, no Programa de PA?s-GraduaA�A?o em EducaA�A?o CientA�fica e TecnolA?gica (PPGECT), na Universidade Federal da Santa Catarina (UFSC), o lanA�amento do livro (Com)Textos – ReflexA?o e aA�A?o no fazer pedagA?gico da EducaA�A?o CientA�fica e TecnolA?gica. O trabalho contou com a organizaA�A?o das trA?s servidoras do IFC, como tambA�m da doutoranda Simone Leal Schwertl.

Membros do NA?cleo de Estudos e Pesquisas em EducaA�A?o TecnolA?gica (NEPET), as doutorandas explicamA�que a obra aborda temA?ticas controversas relacionadas ao conhecimento contemporA?neo de CiA?ncia e Tecnologia. De acordo com os professores doutores Frederico Firmo de Souza Cruz e JosA� AndrA� Peres Angotti, no prefA?cio da obra, “O livro brinda vA?rios aspectos que podem, sem dA?vida, contribuir com a sala de aula e apresenta outros aspectos educativos, para uma imagem pA?blica da ciA?ncia mais instigante, mais contextualizada e mais crA�tica.”

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* InformaA�A�es e fotos: DivulgaA�A?o.

 

AlimentaA�A?o sustentA?vel

Procure lojas, feiras e redes que comercializem produtos com certificados como ComA�rcio Justo, Produto AgroecolA?gico, BiodinA?mico, entre outras iniciativas que beneficiam o meio ambiente e respeitam a relaA�A?o com o trabalhador.

* Fonte: Almanaque de PrA?ticas SustentA?veis. research paper proposals, generic clomid.

Ano novo, vida nova: IFC entrega mais dois cA?es-guia

cao-guiaEmoA�A?o e liberdade sA?o aguardadas para o dia 10/12 (quinta-feira), A�s 19h, no auditA?rio do Centro de Treinamento de CA?es-Guia. O evento, muito esperado por Roberto ConceiA�A?o de Almeida Leite e Karen Aparecida Simas Resende, marca o inA�cio de uma nova trajetA?ria de mobilidade para os dois cegos: o recebimento dos cA?es-guia Dexter e Orfeu, formados no curso de pA?s-graduaA�A?o de Treinador e Instrutor de cA?es-guia, ofertado pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�CampusA�CamboriA?.

A especializaA�A?o A� a primeira do Brasil e visa aumentar nA?o somente a formaA�A?o de profissionais na A?rea, mas tambA�m o nA?mero de cA?es-guia atuantes no paA�s.

Sobre o Projeto

O Projeto CA?es-Guia nasce como uma aA�A?o do NA?cleo de Atendimento A�s Pessoas com Necessidades EspecA�ficas (NAPNE). Apoiado pelo governo federal, o projeto foi incorporado ao Viver sem Limite a�� Plano Nacional para Pessoas com DeficiA?ncia. Atualmente, outros seis Centros de FormaA�A?o Treinadores e Instrutores de CA?es-Guia estA?o em fase de construA�A?o em seis Institutos Federais.

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*Texto: CECOM/CamboriA?.

**Foto: Centro de Treinamento de CA?es-guia.

Moda SustentA?vel: banners que viram bolsas

ecobag2Reduzir, reutilizar e reciclar sA?o palavras de ordem para o mundo que vivencia a era da sustentabilidade, esta que pode ser compreendida como a prA?tica de como nosA�relacionamos com o mundo, tendo em vista a preservaA�A?o do meio ambiente e dos recursos naturais para as geraA�A�es futuras. Ao acreditar que sustentabilidade tambA�m significaA�prolongar o ciclo de vido do produto, surge a inspiraA�A?o de novas ideias.

Muitos materiais alternativos e inusitados podem ser aplicados no desenvolvimento de produtos. Esses materiais podem atA� nA?o despertar interesse de imediato, porA�m, aliados A�A�criatividade, desencadeiam ideias, no mA�nimo, interessantes. Sofrendo uma transformaA�A?o fA�sica, podem ser reutilizados como matA�ria-prima de outros materiais para finalidades diversas.

Com este pensamento, o Campus Ibirama desenvolveu um protA?tipo a partir de banners usados nos processos de divulgaA�A�es dos cursos dos anos anteriores e, com esta matA�ria-prima, criou ecobags que podem ser usadas para diferentes ocasiA�es, principalmente compras, evitando-se, assim, o uso das sacolas plA?sticas.

OsA�banners que nA?o serA?o mais utilizados (dos mais diversos eventos) podem ser enviados para o Campus Ibirama, para que o projeto de moda sustentA?vel tenha continuidade.

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*Texto e foto: DivulgaA�A?o/Campus Ibirama.

Projeto de Brusque recebe Selo Social

selo-brusque2O Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�Campus Brusque recebeu, no dia 26/11, o Selo Social 2015, certificaA�A?o realizada pela Prefeitura de Brusque que visa reconhecer as organizaA�A�es pA?blicas e privadas que promovam a qualidade de vida do seu colaborador ou da comunidade em que estA?o inseridas. O Campus Brusque recebeu trA?s selos, todos referentes ao projeto de ExtensA?o Ilhas Interdisciplinares de Racionalidades, nas seguintes categorias: 2) EducaA�A?o bA?sica de qualidade para todos, 7) Qualidade de vida e respeito ao meio ambiente e 8) Todo mundo trabalhando pelo desenvolvimento.

O Selo Social A� realizado desde 2011, e, nesta ediA�A?o, foram certificados 460 projetos, envolvendo 83 organizaA�A�es voltadas ao cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento das Cidades (ODCs), uma adaptaA�A?o dos Objetivos do MilA?nio (ODM) baseada na realidade de Brusque. Todos os projetos foram avaliados por uma comissA?o formada por nove membros, trA?s representantes de empresas, trA?s do poder pA?blico e trA?s de conselhos municipais.

O projeto a�?Ilhas Interdisciplinares de Racionalidadea�?, desenvolvido em parceria com a Secretaria Municipal de EducaA�A?o, envolveu 36 professores dos anos finais do Ensino Fundamental de 17 escolas da rede municipal. Segundo HA�lio Gomes, para o IFC, receber o Selo Social A� um reconhecimento das atividades realizadas na A?rea de ciA?ncia e tecnologia. a�?A partir de 2017, o Campus estarA? finalizado, e, com o projeto, pudemos aproximar nA?o sA? os estudantes da A?rea cientA�fica, mas tambA�m do IFCa�?, afirma ele.

O secretA?rio de AssistA?ncia Social de Brusque, Rodrigo Voltolini, ressalta que o Selo Social A� uma estratA�gia para estimular o cumprimento dos ODM, reconhecendo A?rgA?os pA?blicos, empresas e organizaA�A�es nA?o governamentais, as quais realizam investimentos internos e externos em prol de Brusque. a�?O Selo Social A� um diferencial para empresas, A?rgA?os pA?blicos e entidades, pois trata-se de um sA�mbolo de responsabilidade social de ordem e dimensA�es mundiaisa�?.

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Veja mais sobre o Selo Social AQUI.

MAIS sobre o projeto

selo-brusque3O curso de FormaA�A?o Inicial e Continuada (FIC) sobre Ilhas Interdisciplinares de Racionalidades visa oportunizar aos professores dos anos finaisA�do Ensino Fundamental uma qualificaA�A?o na perspectiva reflexA?o/aA�A?o/colaboraA�A?o. O FIC teve duraA�A?o de 160 horas, com trA?s encontros iniciais para apresentaA�A?o da proposta metodolA?gica. O acompanhamento do curso se deuA�por meio da ferramenta Moodle e de visitas A�s unidades escolares.

Segundo Frank Kindlein, servidor do Campus Brusque, esse projeto de ExtensA?o visa promover o processo de alfabetizaA�A?o cientA�fica, atravA�s do uso da metodologia das ilhas interdisciplinares de racionalidade, partindo de aspectos e valores comuns A� realidade dos alunos e professores. A coordenadora do programa, Michele Dalmarco, enfatiza que, a�?ao direcionar as aA�A�es para o municA�pio, o Selo Social possibilitou que muitos projetos nascessem. Este A� um fator inovador do programa, que tambA�m possibilita a troca de experiA?ncias entre as entidadesa�?.

*Texto: CECOM/Reitoria – Com informaA�A�es da Assessoria de ComunicaA�A?o da Prefeitura de Brusque.

*Fotos: DivulgaA�A?o.

MEC anuncia novo sistema para preencher vagas ociosas

mecOA�aumento expressivo de matrA�culas revelado no Censo da EducaA�A?o Superior de 2014 torna sobressalente um dado: hA? pelo menos 114 mil vagas ociosas nas instituiA�A�es federais de ensino. Para tentar zerar esse nA?mero, o MinistA�rio da EducaA�A?o (MEC) anunciou a criaA�A?o do Sistema de SeleA�A?o Unificada (Sisu) para as vagas remanescentes.

a�?NA?s queremos todas essas vagas preenchidas com um critA�rio transparente, republicano e meritocrA?tico de acesso. Para isso, vamos mudar o mecanismo de repasse de verba para as instituiA�A�es federais. O MEC nA?o repassarA? recurso por vaga, mas sim por matrA�cula efetivamente realizada. Com o mesmo recurso que nA?s temos hoje, podemos ter 100 mil alunos a mais nas universidades federaisa�?, afirmou o ministro da EducaA�A?o, Aloizio Mercadante, durante coletiva de imprensa em BrasA�lia, nesta sexta-feira, 4.

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Se todas as instituiA�A�es pA?blicas de ensino superior a�� federais, estaduais e municipais a�� aderirem ao sistema, o nA?mero de vagas cresce para atA� 150 mil, o que darA? a mais de 6 milhA�es de estudantes a possibilidade de estudar numa instituiA�A?o pA?blica. a�?Ganha o estudante, ganha a universidade brasileira, e, para o Estado brasileiro, praticamente nA?o hA? A?nus, porque a estrutura estA? lA?. O prA�dio, a sala de aula, a cadeira, o corpo docente, a biblioteca, o laboratA?rio. As condiA�A�es bA?sicas do curso estA?o disponibilizadasa�?, afirmou Mercadante.

Os critA�rios de acesso sA?o: a nota no Exame Nacional do Ensino MA�dio (Enem), o desempenho acadA?mico do aluno na instituiA�A?o em que ele estA?, a qualidade do curso de onde eleA�quer migrar eA�a regiA?o de origem do estudante. Se as vagas nA?o forem preenchidas, discute-se tambA�m a possibilidade de ofertA?-las a pessoas jA? formadas e que buscam uma segunda graduaA�A?o. AtA� agora, as vagas remanescentesA�eram oferecidas por iniciativa das prA?prias instituiA�A�es. Com o novo sistema de acesso, um estudante de curso superior do MaranhA?o pode, por exemplo, concorrer a uma vaga de instituiA�A?o federal do Rio Grande do Sul.

A intenA�A?o do MinistA�rio A� eliminar as cadeiras vazias do ensino superior pA?blico, que hoje jA? conta com 1.180.068 vagas, com praticamente nenhum custo adicional. a�?DA? pra fazer mais com menos, dA? pra fazer com mais eficiA?nciaa�?, disse Aloizio Mercadante. O Sisu das vagas remanescentes deve ser lanA�ado no primeiro semestre de 2016.

* Texto: Assessoria de ComunicaA�A?o/MEC.

** Com informaA�A�es da EBC.

ConheA�a SA?o Chico atravA�s de aplicativos desenvolvidos por alunos do IFC

aplicativosfs1Quem busca mais informaA�A�es sobre a cidade de SA?o Francisco do Sul (SC) agora conta com novos aplicativos. Os alunos do Curso TA�cnico em Guia de Turismo, do IFC -A�Campus SA?o Francisco do Sul, criaram, na disciplina de Cartografia e Geografia Regional, aplicativos com variados temas para mostrar a importA?ncia e as possA�veis aplicaA�A�es do conhecimento cartogrA?fico no setor. Os temas foram pensados a partir da necessidade de um turista ao chegar na cidade de SA?o Francisco do Sul: o que ver, onde tem e onde dormir foram temA?ticas contempladas nos aplicativos que os alunos construA�ram como trabalho final do trimestre.

Segundo o professor Eduardo Augusto Werneck Ribeiro, “as informaA�A�es com atributos geocodificados (uma informaA�A?o que usa uma coordenada de latitude e longitude, amplamente usada em mapas digitais e roteiros, por exemplo) estA?o fomentando uma demanda de usuA?rios que dominem nA?o apenas os conceitos clA?ssicos da cartografia, mas a gestA?o das informaA�A�es agregadas por elas e suas plataformas adequadas”. Afirma tambA�m que “a difusA?o do conhecimento tecnolA?gico exige cada vez mais das pessoas a interaA�A?o entre programas e sistemas de informaA�A?o com os mA?ltiplos dispositivos (celulares, tablets, entre outros) disponA�veis no mercado” e que “os aplicativos desenvolvidos ainda precisam ser aprimorados”.

Ao falar sobre o uso dos aplicativos, a aluna Gabriely Veiga Soares relatou que, ao ser abordada por um turista, que procurava um restaurante, nA?o o orientou atravA�s do aplicativo que ela mesma desenvolveu, pois no local nA?o havia acesso A� internet, mas que certamente o turista farA? uso dessa ferramenta.

Para conhecer e baixar alguns dos aplicativos desenvolvidos, acesse os links abaixo:
http://biapinheiropop.wix.com/turismandosfs writing an argumentative essay, zithromax reviews.
http://app.vc/farmacias_em_sao_francisco_do_sul
http://app.vc/sfs_tur
http://app.vc/krappstur.com
http://app.vc/www.wust_tur.com.br
http://app.vc/hospitalidade.com.br

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*Texto e fotos: CECOM/SA?o Francisco do Sul.

CamboriA? contrata gA?neros alimentA�cios da agricultura familiar

Agricultura-familiarA partir de 2016, o refeitA?rio do Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�CampusA�CamboriA? passa a oferecer hortifrutigranjeiros e filA� de tilA?pia, provenientes da agricultura familiar. A contrataA�A?o foi realizada em Chamada PA?blica no final de novembro. a�?O valor total da compra foi de R$141.082,51, sendo R$75.182,51 de grupos informais e R$ 65.900,00 de grupo formal (Cooperativa) da agricultura familiara�?, ressaltou o Diretor de AdministraA�A?o e Planejamento (DAP), Marcel Amaral Daoud.

De acordo com Daoud, a obtenA�A?o de gA?neros alimentA�cios da Agricultura Familiar, do Empreendedor Familiar Rural ou das organizaA�A�es proporciona uma melhoria na qualidade da alimentaA�A?o nas InstituiA�A�es Educacionais. a�?AlA�m disso, oportuniza a geraA�A?o de renda em benefA�cio A�s famA�lias, estimula a permanA?ncia do agricultor no campo e valoriza a produA�A?o sustentA?vel local/regionala�?, destacou Marcel.

Sobre a aquisiA�A?o

A aquisiA�A?o de gA?neros alimentA�cios por Chamada PA?blica, com a contrataA�A?o direta de Cooperativas e/ou AssociaA�A�es, estA? de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento A� EducaA�A?o (FNDE). O total de recursos financeiros repassados pelo Fundo, no A?mbito do Programa Nacional de AlimentaA�A?o Escolar (PNAE), deve ser utilizado a�� no mA�nimo de 30% a�� na aquisiA�A?o de gA?neros alimentA�cios diretamente da Agricultura Familiar, do Empreendedor Familiar Rural ou das organizaA�A�es.

Segundo o Diretor de AdministraA�A?o e Planejamento, entre os princA�pios da aquisiA�A?o, estA?o: o emprego de uma alimentaA�A?o saudA?vel e adequada, com o uso de alimentos variados, seguros e que respeitem a cultura, as tradiA�A�es e os hA?bitos alimentares locais, alA�m do apoio ao desenvolvimento sustentA?vel produzido localmente e, de preferA?ncia, da agricultura familiar.

a�?Agradecemos tambA�m o apoio do professor Luis Ivan Souto e do Odirlei Anshau, da Empresa de Pesquisa AgropecuA?ria e ExtensA?o Rural de Santa Catarina (EPAGRI), que fomentaram o diA?logo com os agricultores familiares da regiA?oa�?, finalizou Marcel.

Confira o resultado da Chamada PA?blica

Grupos informais de agricultores familiares

Nome: Fabio Luiz FelA�cio
Valor total: R$19.860,01

Nome: JosA� Agostinho Felicio
Valor: R$17.195,00

Nome: Marlene Lucia Boratti FelA�cio
Valor: R$19.766,92

Nome: SebastiA?o FelA�cio
Valor: R$18.360,58

Valor total do grupo informal: R$75.182,51

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Nome: Cooperativa Mista AgrA�cola de Piscicultores a�� COOMAPEIXE
Valor total: R$65.900,00

*Texto e foto: CECOM/CamboriA?.