IFC A� credenciado como polo do ProfEPT

O Instituto Federal Catarinense (IFC) foi qualificado como polo do Programa de PA?s-GraduaA�A?o em EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (ProfEPT). O resultado do Edital nA? 02/2017, de AdesA?o A� Rede do Mestrado Profissional em EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica Ofertado em Rede Nacional, foi divulgado ontem, 20 de setembro.

O Instituto passou por um processo de credenciamento, no qual foram consideradas a produA�A?o intelectual e a experiA?ncia acadA?mica dos docentes, alA�m do atendimento de determinados requisitos relativos A� infraestrutura de seus campi (leia o edital completo aqui). As atividades do curso devem iniciar em 2018, no Campus Blumenau, com a oferta de 20 vagas. AlA�m do IFC, outras 17 instituiA�A�es foram selecionadas.

O mestrado ProfEPT A� uma pA?s-graduaA�A?o stricto sensu oxbridge essays, dapoxetine online. em rede nacional. O curso tem como objetivos tanto a produA�A?o de conhecimento como o desenvolvimento de produtos, por meio da realizaA�A?o de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado. O ProfEPT A� ofertado na modalidade nacional de Institutos Federais de EducaA�A?o, CiA?ncia e Tecnologia e coordenado por um ComitA? Gestor e pela ComissA?o AcadA?mica Nacional.

A proposta do mestrado A� a de que, ao final do curso, o aluno entregue um produto educacional aplicA?vel A� realidade escolar. O Programa se destina aos professores e TAEs da Rede Federal (50%) e ao pA?blico interessado (50% para ampla concorrA?ncia), e o processo seletivo acontece por meio de uma prova nacional.

Segundo Eduardo Werneck, diretor de Pesquisa, PA?s-GraduaA�A?o e InovaA�A?o do IFC, a grande importA?ncia de um programa desta magnitude A� cumprir um dos objetivos dos Institutos Federais: a verticalizaA�A?o do conhecimento. O mestrado permitirA? o avanA�o da pesquisa, a criaA�A?o e a aplicaA�A?o de novas metodologias no campo do ensino. Essas aA�A�es geram conhecimento aplicado, que atinge diretamente a sociedade, especialmente a escola. a�?AlA�m disso, enquanto polo do mestrado, estaremos conectados A�s redes de pesquisa no Brasil, havendo a possibilidade de intercA?mbio entre professores. Podemos ter professores estrangeiros ministrando aulas em nossa pA?s, por exemploa�?, explica Eduardo.

A reitora do IFC, SA?nia Regina de Souza Fernandes, destaca que a decisA?o de fazer parte do edital de credenciamento de novos polos do ProfEPT se deu no A?mbito da gestA?o, com os objetivos de cumprir e ampliar o compromisso com a formaA�A?o e qualificaA�A?o dos seus servidores, bem como fortalecer a polA�tica institucional da pA?s-graduaA�A?o stricto sensu e contribuir para o atendimento das metas do Plano Nacional de EducaA�A?o (PNE) no tocante A� ampliaA�A?o da oferta de vagas em nA�vel de pA?s-graduaA�A?o.

Texto: Cecom/Reitoria.

IFC estuda parceria com SEMUDES/CREAS

No dia 11 de setembro de 2017, aconteceu, na Reitoria do IFC, uma reuniA?o entre servidores do Instituto e representantes da SEMUDES/CREAS (Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social/ Centro de ReferA?ncia Especializado de AssistA?ncia Social).

O encontro teve por objetivo dialogar sobre a viabilidade de parceria, entre as duas instituiA�A�es, para a realizaA�A?o de um convA?nio que possibilite o recebimento, por parte do IFC, de adolescentes que cometeram atos infracionais e que devem cumprir medidas socioeducativas a�� PrestaA�A?o de ServiA�os A� Comunidade (PSC) a��, as quais estA?o previstas no ECA (Estatuto da CrianA�a e do Adolescente a�� Lei nA� 8069, de 13 de julho de 1990).

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Se efetivada, a aA�A?o, de cooperaA�A?o tA�cnica ou convA?nio, para receber menores que estA?o em conflito com a lei, terA? seu inA�cio na Reitoria a partir de atividades orientadas em aA�A�es administrativas e burocrA?ticas. Ao final da reuniA?o, ficou acordado que os servidores do CREAS enviarA?o formalmente uma proposta para anA?lise da Procuradoria do IFC.

Segundo o ECA, a prestaA�A?o de serviA�os comunitA?rios consiste na realizaA�A?o de tarefas gratuitas de interesse geral, por perA�odo nA?o excedente a seis meses, junto a entidades assistenciais, hospitais, escolas e outros estabelecimentos congA?neres, bem como em programas comunitA?rios ou governamentais. As tarefas devem ser atribuA�das conforme as aptidA�es do adolescente, devendo ser cumpridas durante jornada mA?xima de oito horas semanais, aos sA?bados, domingos e feriados ou em dias A?teis, de modo a nA?o prejudicar a frequA?ncia A� escola ou A� jornada normal de trabalho. Para a gestA?o do Instituto, a iniciativa vai ao encontro de um dos aspectos da missA?o institucional, qual seja, a formaA�A?o cidadA?.

Participaram da reuniA?o a reitora SA?nia Regina Fernandes, a diretora de ExtensA?o do IFC, Fani Lucia Martendal Eberhardt, o psicA?logo Glauco Anderson EspA�ndola, a pedagoga Marilei Teresinha Schreiner, a assistente social e coordenadora do CREAS, Maria Mercedes Farias Luttke, e a gerente do CREAS, Aline Kraemer Fenilli.

VII MIC acontece no Campus ConcA?rdia

A Mostra de IniciaA�A?o CientA�fica (MIC)A�do Instituto Federal Catarinense – Campus ConcA?rdia estA?, em 2017, na sua sA�tima ediA�A?o, mantendo sempre o propA?sito de contribuir com a consolidaA�A?o e o fortalecimento da polA�tica de qualidade de ensino, pesquisa e extensA?o almejada pela instituiA�A?o. Com o conceito basilar de que a IniciaA�A?o CientA�fica desperta a vocaA�A?o investigativa e incentiva a produA�A?o de conhecimento entre os pesquisadores de todos os nA�veis de ensino, as atividades da Mostra promovemA�aA�indissociabilidade da trA�ade de sustentaA�A?o do processo educacional, permitem que estejam estasA�interligadas A�s aA�A�es pedagA?gicas diA?rias, caminhando para a relaA�A?o da teoria com a prA?tica e resultando na compreensA?o do fazer cientA�fico e na geraA�A?o de conhecimento.

Os principais objetivos daA�MICA�sA?o: apresentar trabalhos acadA?micos, de cunho cientA�fico ou didA?tico, de estudantes do ensino mA�dio tA�cnico, do subsequente e do superior, desenvolvidos sob a orientaA�A?o de pelo menos um professor orientador; incentivar o desenvolvimento de atividades de pesquisas tA�cnico-cientA�ficas, com foco interdisciplinar; estimular o espA�rito cientA�fico nos discentes, docentes e comunidade em geral, evidenciando o valor da pesquisa e extensA?o, a busca por soluA�A�es criativas, a anA?lise e a interpretaA�A?o de fatos no desenvolvimento humano e no progresso social; divulgar as aA�A�es de Ensino, Pesquisa e ExtensA?o desenvolvidas nas dependA?ncias do campus; proporcionar um espaA�o para compartilhar experiA?ncias de pesquisas interinstitucionais e instigarA�a produA�A?oA�de trabalhos de qualidade, por meio de premiaA�A�es para as diferentes categorias.

O evento A� realizado nas dependA?ncias do Instituto Federal de EducaA�A?o, CiA?ncia e Tecnologia Catarinense (IFC)A�- Campus ConcA?rdia, e, em seus Anais, sA?o publicados os resumos dos trabalhos acadA?micos apresentados durante o evento e previamente avaliados pelo ComitA? CientA�fico.

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Confira a programaA�A?o completa aqui.

Texto: Campus ConcA?rdia.

 

Museus Virtuais IFC e Memorial AttA�lio Fontana realizam viagem a Roma

Na noite de 13 de setembro, mais de 120 pessoas prestigiaram a sessA?o de visita virtual A� cidade de Roma, promovida pelo Projeto de ExtensA?o Museus Virtuais IFC, do Campus ConcA?rdia, em parceria com o Memorial AttA�lio Fontana, um reconhecido espaA�o cultural da cidade.

Os espectadores puderam explorar, nessa viagem, os principais pontos turA�sticos da capital italiana, conhecendo sua histA?ria, arte e cultura. Foram visitados o FA?rum Romano, o Coliseu, as Termas de Caracala e PanteA?o, exemplares significativos da capacidade arquitetA?nica dos antigos romanos. Viajou-se, ainda, em busca da arte espalhada por Roma, como o baldaquino de Bernini, a PietA? e os magnA�ficos afrescos da Capela Sistina, feitos por Michelangelo. Por fim, os participantes passearam por lindas praA�as e nA?o puderam deixar de jogar uma moedinha na a�?Fontana di Trevia��, desejando retornar a essa que A� uma das cidades mais incrA�veis da Europa.

Na ocasiA?o, os convidados contribuA�ram com a doaA�A?o de brinquedos, que serA?o oferecidos a entidades que se dedicam a cuidar de crianA�as em situaA�A?o de risco social.

O projeto a�?Museus Virtuais: conhecendo arte, pessoas e paisagensa�? A� uma aA�A?o, iniciada no segundo semestre de 2016, que conta com a participaA�A?o de professores, tA�cnicos administrativos e alunos dos cursos tA�cnicos integrados ao ensino mA�dio, e que prevA? a realizaA�A?o de sessA�es de visitas virtuais a grandes museus internacionais e a cidades ricas em cultura, histA?ria e arte.

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AA�prA?xima viagem, ofertada pelo Museus Virtuais, estA? agendada para do dia 10 de outubro, A�s 19h30min, no AuditA?rio da FABET, em frente ao Campus ConcA?rdia. O destino serA? Berlim.

As inscriA�A�es podem ser feitas no site museusvirtuais.concordia.ifc.edu.br.

Texto: Cecom/Reitoria e Campus ConcA?rdia.

Fotos: Juliano Rossi e Anderson da Rocha Vanzo.

Mostra traz projeto criativo com uso de materiais reciclA?veis

O que dA? para fazer com a parte dianteira de uma bicicleta, um banco quebrado, uma roda de Honda Biz, 12 metros de tubo de ferro? No Instituto Federal Catarinense – CampusA�Blumenau, dA? para fazer um projeto criativo e divertido. Foi com a reutilizaA�A?o desses materiais, dentre outros itens, que os alunos do segundo ano do curso tA�cnico em EletromecA?nica integrado ao ensino mA�dio desenvolveram oA�Drift TrikeA�a�� uma mistura de carrinho de rolimA? com triciclo.

O projeto A� um dos 88 trabalhos apresentados durante a III Mostra de Ensino, Pesquisa, ExtensA?o e Cidadania (Mepec), que ocorreu nos dias 19 e 20 de setembro noA�campus. O trabalho faz parte da disciplina Projeto Integrador, que tem a funA�A?o de unir todos os conhecimentos tA�cnicos jA? ministrados e aplicA?-los A� prA?tica. Para desenvolver oA�Drift Trike,A�o grupo usou conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Processo de fabricaA�A?o, Elementos de mA?quina, ResistA?ncia de materiais e EletrotA�cnica. Eles foram orientados pelos professor Tiago VinA�cius Herzmann.

Os alunos Roberth, Jorge, LetA�cia, Marco e Mariana contam que desde o desenvolvimento do projeto escrito atA� a montagem na prA?tica do carrinho foram cerca de seis meses. A equipe apontaA� duas principais diferenA�as entre o carrinho deles e um produzido em fA?brica: a�?Diferente de umA�Drift TrikeA�comum, nA?s usamos um motor de moto. AlA�m disso, usamos rodas que cabem tanto para o asfalto quanto para chA?o de brita e barro, diferente da maioria dosA�Drift Trike,A�que sA?o feitos apenas para asfaltoa�?, explicou Jorge.

booking reports, buy dapoxetine online. Confira o que eles usaram para construir oA�Drift Trike:

1 banco, 1 eixo traseiro, 3 mancal, 12 metros de tubo de ferro, motorA�SundownA�100 cilindradas, 2 rodasA�kart cross, 1 roda dianteira de uma moto Biz, parte dianteira de bicicleta.

Texto e imagens: Cecom/Blumenau.

Alunos desenvolvem projeto de RobA?tica

Pode parecer simples, um pequeno robA? dando voltas. Mas, para desenvolver projetos assim, sA?o necessA?rios conhecimentos em FA�sica e MatemA?tica, LA?gica de ProgramaA�A?o e Componentes EletrA?nicos. E foi com base nesses conhecimentos, adquiridos no curso tA�cnico em InformA?tica integrado ao ensino mA�dio, que Giulia e VA�tor desenvolveram o projetoA�RobA?tica: seguidorA�de linha com ArduinoA�e apresentaram-no durante a III Mostra de Ensino, Pesquisa, ExtensA?o e Cidadania (Mepec).

O Arduino A� umaA�placa eletrA?nica, comA�designA�open-source, o que permite copiar, modificar e criar novos componentes baseados nele. Segundo a dupla, a funA�A?o do robA? A� seguir uma linha (na cor preta opaca). Para controlar o robA?, eles utilizaram a placa de Arduino e uma placa ponte H (um circuito de EletrA?nica) a�� que controla os motores do robA?.

Giulia e Vitor explicam que, para construir o seguidor de linha usando o Arduino, sA?o necessA?rios, basicamente, sensores infravermelhos, plataforma robA?tica mA?vel e dois motores de corrente contA�nua. O projeto estA? em fase de desenvolvimento, por isso, ainda nA?o possui os sensores infravermelhos.

O trabalho faz parte da disciplina Projeto Integrador, que tem a funA�A?o de unir todos os conhecimentos tA�cnicos jA? ministrados e aplicA?-los A� prA?tica. Os alunos foram orientados pelo professor de FA�sica FA?bio PrA? da Silva de Souza. Para Giulia, o mais bacana a�?foi associar o que foi visto nas aulas de FA�sica ao conteA?do estudado na disciplina de ProgramaA�A?o, e aplicar isso em um projeto prA?ticoa�?.

A Mepec A� um evento cientA�fico e cultural, promovido pelo Campus powerpoint website, clomid online. A�Blumenau, e aconteceu nos dias 19 e 20 de setembro. Foram 88 projetos: 36 apresentados em formato de pA?ster; 32 em forma de comunicaA�A?o oral; alA�m de seis oficinas e 14 atividades que englobaram pequenas palestras, atividades ligadas A� mA?sica, exposiA�A�es fotogrA?ficas e experiA?ncias em laboratA?rio. O evento trouxe, ainda, a 2A? ediA�A?o do troca-troca de livros.

Texto e imagens: Cecom/Blumenau.

Campus CamboriA? promove VI Semana de Turismo, Hospitalidade e Lazer

Nos dias 27 e 28 de setembro de 2017, acontece, no Campus CamboriA?, a VI Semana de Turismo, Hospitalidade e Lazer. O evento, organizado pelo Colegiado do Curso TA�cnico em Hospedagem do IFC a�� Campus CamboriA? e realizado anualmente, busca, por intermA�dio de palestras, feira, oficinas, apresentaA�A�es artA�stico-culturais e atividades afins, sensibilizar a comunidade acadA?mica sobre a importA?ncia da A?rea de turismo para o desenvolvimento econA?mico, social e cultural dos destinos onde A� promovido.

A data escolhida para realizaA�A?o do evento faz alusA?o ao Dia Mundial do Turismo, comemorado em 27 de setembro, desde 1980, data que foi estabelecida pela OrganizaA�A?o Mundial do Turismo (OMT), em 1979, em decorrA?ncia de uma Assembleia Geral da entidade em Torremolinos, Espanha.

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A Semana de Turismo contribui para o desenvolvimento do acadA?mico como cidadA?o e futuro profissional responsA?vel com o lugar em que vive, e A� tambA�m uma forma estratA�gica de divulgaA�A?o do curso TA�cnico em Hospedagem do IFC.

Confira a programaA�A?o completa do evento aqui.

Napne do Campus Santa Rosa do Sul promoverA? Semana da SensibilizaA�A?o para Diversidade e Acessibilidade

De 03 a 05 de outubro, o Napne do Campus Santa Rosa do Sul (NA?cleo de Atendimento A�s Pessoas com Necessidades EspecA�ficas) promoverA? uma semana de discussA?o e sensibilizaA�A?o sobre diversidade e acessibilidade. O evento, intitulado “Semana da SensibilizaA�A?o para Diversidade e Acessibilidade”, contarA? com palestras, cursos e apresentaA�A�es culturais.

Nos dias 03 e 04 de outubro, ocorrerA? o curso a�?TDAH em sala de aula e estratA�gias facilitadorasa�?, em parceria com a InclusA?o Eficiente. As vagas sA?o limitadas, e os interessados poderA?o fazer sua inscriA�A?o pelo endereA�o eletrA?nicoA�http://napne.santarosa.ifc.edu.br.

Mais informaA�A�es podem ser obtidas com as servidoras Rosana Possamai Dela, coordenadora do Napne (rosana.dela@ifc.edu.br) e Jaqueline Posser Gallina, coordenadora do evento (jaqueline.gallina@ifc.edu.br), ou pelo telefone (48) 3534-8085.

Confira a programaA�A?o:

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CPA participa do AVALIES 2017

A ComissA?o PrA?pria de AvaliaA�A?o (CPA) do IFC esteve representada por sua presidente, NA?gila Cristina Hinckel, no 3A? SimpA?sio de AvaliaA�A?o da EducaA�A?o Superior – AVALIES 2017 -, que aconteceu em FlorianA?polis nos dias 05 e 06 de setembro. Na ocasiA?o, a servidora do Campus SA?o Bento do Sul ministrou a palestra “AutoavaliaA�A?o Institucional nas IES pA?blicas de Santa Catarina: Rede Estadual de ComissA�es PrA?prias de AvaliaA�A?o”.

O simpA?sio tem como objetivos estimular a geraA�A?o do conhecimento em AvaliaA�A?o Institucional, debater o seu estado da arte e provocar a interaA�A?o entre pesquisadores da A?rea, buscando qualificar as instituiA�A�es de educaA�A?o superior, explorando, especialmente, aA�avaliaA�A?o externa. Esta ediA�A?o do evento, que aconteceu na Universidade Federal da Santa Catarina (UFSC), teve sua programaA�A?o composta por apresentaA�A�es orais de artigos, conferA?ncias, painA�is e exibiA�A?o de pA?steres.

No dia 06 de setembro, durante o simpA?sio, as redes pA?blicas de ensino superior (UFSC, UFFS, IFSC, IFC, USJ e UDESC) assinaram um termo de compromisso para composiA�A?o da Rede Catarinense de ComissA�es PrA?prias de AvaliaA�A?o.

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Texto: Cecom/Reitoria, com informaA�A�es deA�MA?rcia de Jesus Xavier eA�http://avalies2017.ufsc.br/.

Edital prevA? apoio a projetos de compostagem

O Fundo Nacional do Meio Ambiente e o Fundo Socioambiental Caixa lanA�aram, no dia 12/09/2017, o Edital nA? 01/2017 a��A�Apoio a Projetos de Compostagem. O objetivo do edital A� a seleA�A?o de projetos integrados de segregaA�A?o na fonte e reciclagem da fraA�A?o orgA?nica de resA�duos sA?lidos em municA�pios ou consA?rcios pA?blicos intermunicipais que atuem na gestA?o de resA�duos sA?lidos.

A compostagem A� uma alternativa tecnolA?gica de reciclagem de resA�duos orgA?nicos ainda pouco explorada no Brasil. Por ser um processo relativamente simples e com vasta gama de aplicaA�A�es, desde a escala domiciliar atA� a escala industrial, sA?o diversas as possibilidades de polA�ticas pA?blicas que promovam esta prA?tica e reduzam a quantidade de resA�duos orgA?nicos enviados para disposiA�A?o final.

A segregaA�A?o na fonte dos resA�duos em trA?s fraA�A�es (orgA?nicos, reciclA?veis secos e rejeitos) tem se mostrado uma prA?tica de gestA?o muito eficiente e salutar para garantir a produA�A?o de composto de boa qualidade, boa aceitaA�A?o por agricultores e baixA�ssimo risco de contaminaA�A?o. A associaA�A?o da prA?tica de compostagem com a promoA�A?o do uso do composto, em projetos de agricultura urbana e periurbana ou de apoio A� agricultura familiar, tambA�m sA?o exemplos de sucesso na garantia da continuidade desta prA?tica, fechando o ciclo da gestA?o dos resA�duos orgA?nicos.

As propostas poderA?o ser apresentadas por municA�pios ou consA?rcios pA?blicos intermunicipais, de todo o territA?rio nacional, que atuem na gestA?o de resA�duos sA?lidos.

O valor mA�nimo de recurso solicitado por proposta deverA? ser de R$ 500.000,00, e o valor mA?ximo de atA� R$ 1.000.000,00.

O prazo final para o envio das propostas A�A�11/10/2017. O envio das propostas serA? pelos correios, de acordo com as instruA�A�es que constam do edital.

O cronograma do edital estA? informado abaixo.A� Eventuais alteraA�A�es serA?o publicadas na pA?ginaA�http://www.mma.gov.br/apoio-a-projetos/fundo-nacional-do-meio-ambiente/item/11344.

O FNMA e o FSA CAIXA realizarA?o um evento de capacitaA�A?o para proponentes ao edital, no dia 27/09/2017, de 9h A�s 18h.A� O evento serA? no MinistA�rio do Meio Ambiente, SEPN 505, Bloco B, AuditA?rio, BrasA�lia/DF.A� PoderA?o participar atA� dois representantes por instituiA�A?o.A� Para se inscrever, envie um e-mail para o endereA�o eletrA?nicoA�fnma@mma.gov.brA�com o assunto: CapacitaA�A?o Edital 01/2017.

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Texto: MinistA�rio do Meio Ambiente (DisponA�vel em:A�http://www.mma.gov.br/apoio-a-projetos/fundo-nacional-do-meio-ambiente/item/11344).