Autor: Rosiane Magalhães

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Aberta consulta pública sobre normativa de avaliação de desempenho docente

Até dia 23 de maio, todos os servidores podem enviar sugestões sobre o documento que trata da normatização de avaliação de desempenho docente para progressão no IFC. A consulta pública está sendo organizada pelo Grupo de Trabalho de Progressão Docente e Técnicos Administrativos do IFC, Portaria 572/2017 e alterações*, instituído para elaborar a normatização de avaliação de desempenho para progressão, conforme estabelecido nas leis de estruturação de ambas carreiras, docente (Lei 12.772/12), e TAE (Lei 11.091/05).

De acordo Ana Clara M. Menezes de Souza, presidente do GT, em 2017, o GT trabalhou para concluir a formataA�A?o da normatizaA�A?o referente A� carreira docente, que havia sido iniciada anteriormente por outro GT. No final do ano, o documento foi compartilhado com os campi pela ComissA?o Permanente de Pessoal Docente a�� CPPD para viabilizar o acesso ao documento e obter sugestA�es e opiniA�es dos colegas de todas as unidades. No mA?s passado, houve uma readequaA�A?o do documento baseada nas sugestA�es apresentadas.

a�?Agora, a normatizaA�A?o de avaliaA�A?o de desempenho docente para progressA?o estA? em fase final de discussA?o no IFC em duas frentes: discussA?o pelas seA�A�es sindicais do Sinasefe e consulta pA?blica do documento para todos servidores da instituiA�A?o. Para a discussA?o desta normativa, o GT optou por elaborar uma minuta base e repassar aos campi para discussA?o dos servidores por meio da CIS, com o objetivo de que o documento fosse construA�do coletivamente. Agora, o Grupo estA? formatando o documento com base nas sugestA�es enviadas e levarA? de novo para discussA?o dos servidores, provavelmente no final de maioa�?, explica Souza.

Na semana passada, a normativa foi encaminhada por e-mail para todos os servidores com as orientaA�A�es de como participar. As sugestA�es devem ser enviadas pelo e-mail gtprogressao@ifc.edu.br, atA� 23 de maio.

A normatizaA�A?o de avaliaA�A?o de desempenho para progressA?o TAE, teve as discussA�es iniciadas no final de 2017, tendo realizado um grupo de estudos sobre a legislaA�A?o** a ser utilizada em janeiro 2018.

Para outras informaA�A�es, os servidores podem procurar os membros do GT de ProgressA?o Docente e TA�cnicos Administrativos do IFC. SA?o eles:
Adalto Aires Parada a�� Campus SA?o Francisco do Sul/Representante CPPD
Adriana Maria Correa Riedi a�� Campus ConcA?rdia/Representante Sinasefe
Agata Regiane Quissini a�� Campus CamboriA?
Ana Clara M. Menezes de Souza a�� Reitoria/Presidente
Carolina Giordano Bergmann a�� Reitoria
Cesar Augusto Kistner a�� Campus Blumenau
Douglas HA�rner a�� Campus Ibirama
Edna Manuela Has de Souza Schoeffel a�� Campus Ibirama
Frederico Andres Bazana a�� Reitoria
Giovana von Mecheln a�� Reitoria
Josefa Surek de Souza a�� Reitoria
Laercio De Souza a�� Campus Rio do Sul
Luis Henrique Boff a�� Campus ConcA?rdia/Representante Sinasefe
Mario Lettieri Teixeira a�� Campus ConcA?rdia/Representante CPPD
Orlando Cristofolini a�� Campus Rio do Sul
Reginaldo Leandro Placido a�� Reitoria
Rodolfo Augusto Bravo de Conto a�� Campus CamboriA?
Rommel Souza Silva a�� Reitoria
Roni Pichetti a�� Reitoria

*Portarias de alteraA�A?o do GT: 1.251/2017; 1.253/2017; 2.250/2017; 3.004/2017; 3.034/2017; 3.800/2017; 071/2018; 428/2018.
**LegislaA�A?o referencial para elaborar a minuta de avaliaA�A?o de desempenho TAE: Lei 11.091/05; Decreto 5.825/06; Lei 11.784/08; Decreto 7.133/10; OrientaA�A?o Normativa 07/2011 do MinistA�rio do Planejamento. AlA�m disto, como material de apoio o Manual de orientaA�A?o para gestA?o do desempenho.

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es
Com informaA�A�es do GT
Imagem: Internet

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AA�A�es do NIT foram realizadas no IFC Campus Luzerna

No dia 2 de maio, foi realizada a palestra a�?O NA?cleo de InovaA�A?o TecnolA?gicaa�? para servidores no IFC Campus Luzerna. a�?A palestra foi a aA�A?o nA? 7 do IFC no Pacto pela InovaA�A?o que tem por objetivo a disseminaA�A?o do conhecimento acerca das temA?ticas relativas a inovaA�A?o a comunidade interna e externa ao IFC. EstA? previsto realizar esta aA�A?o em todas as unidades do IFC em 2018a�?, explica o coordenador do NA?cleo de InovaA�A?o TecnolA?gica a�� NIT do IFC, Rafael Paes de Barros.

Na oportunidade, foram realizadas visitas nos ambientes de pesquisa do campus e uma reuniA?o interna com os pesquisadores dos cursos de Engenharia MecA?nica e Engenharia de AutomaA�A?o e Controle. TambA�m visitas na Incubadora TecnolA?gica Luzerna (ITL) e nas empresas incubadas Tricam SoluA�A�es TecnolA?gicas e New Medical Technology (NMT). Com objetivo de fortalecer as relaA�A�es do IFC com a ITL, Barros e Marcelo Marcelo Massocco Cendron, coordenador de ExtensA?o do IFC Luzerna, reuniram-se com Tiago Moraes, diretor da ITL.

ITL a�� A Incubadora TecnolA?gica de Luzerna (ITL), A� uma extensA?o da Secretaria de Desenvolvimento EconA?mico do municA�pio. O projeto foi desenvolvido com o apoio da FundaA�A?o de Amparo a Pesquisa e a InovaA�A?o do Estado de Santa Catarina (FAPESC) e da Secretaria de Desenvolvimento Regional a�� JoaA�aba e teve sua inauguraA�A?o em agosto de 2010. Mantida pela Prefeitura Municipal de Luzerna, municA�pio que se destaca no ramo metal-mecA?nico e elA�trico com empresas de pequeno e mA�dio porte, a ITL visa contribuir com o desenvolvimento econA?mico do MunicA�pio de Luzerna e regiA?o e, A� A?nica incubadora pA?blica do Estado de Santa Catarina.

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es
Foto: NIT

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AcadA?micos do curso de Pedagogia do IFC Rio do Sul participam de oficina de Origami

No sA?bado, 5 de maio, acadA?micos do curso de Pedagogia do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Rio do Sul puderam elaborar em torno de 20 peA�as de Origami, de nA�vel bA?sico, criando representaA�A�es diversas tais como animais, caixas, flores, etc. O objetivo da oficina foi oferecer aos acadA?micos o aprendizado de modelos que se encaixem dentro das possibilidades pedagA?gicas a serem aplicados em salas de aula, especialmente da educaA�A?o infantil e dos anos inicias do ensino fundamental.

Conhecido popularmente como a�?tA�cnica de dobradura de papela�?, o origami A� uma arte secular japonesa que A� praticada por pessoas de todas as idades e culturas. A ministrante da oficina foi a professora de artes da Escola Ursulina de Senna Castro, Morgana Tesman, do municA�pio de SA?o JosA�/SC. Morgana utiliza este recurso didA?tico em sala de aula, bem como produz peA�as para comercializaA�A?o. De acordo com a professora, a�?a ideia da atividade foi a de desenvolver modelos simples que as crianA�as da educaA�A?o infantil pudessem fazera�?.

A oficina de origami foi uma atividade proposta a partir do projeto de extensA?o AACC (atividades de aprofundamento cientA�fico-culturais), coordenados pelos professores Amauri Bitencourt e Solange Hoeller.

Texto e fotos: CoordenaA�A?o de Pedagogia/Rio do Sul

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Um marco histA?rico: aconteceu a primeira defesa de Mestrado do Instituto Federal Catarinense

Uma histA?ria que iniciou no ano de 2012 teve nesta sexta-feira, 04 de maio de 2018, mais um momento a ser lembrado e comemorado. Neste dia aconteceu a primeira defesa do Mestrado em ProduA�A?o e Sanidade Animal, o primeiro curso stricto sensu do Instituto Federal Catarinense, dentro da linha de pesquisa de ProduA�A?o SustentA?vel e Sanidade AquA�cola. A apresentaA�A?o do trabalho aconteceu no campus Araquari, a partir das 9h, com a participaA�A?o de estudantes da graduaA�A?o, docentes e familiares que prestigiaram o mestrando Luiz Rodrigo Mota Vicente.

O trabalho defendido teve como tA�tulo CaracterizaA�A?o sanitA?ria, ambiental e zootA�cnica de tilA?pia-do-nilo cultivada em diferentes sistemas no sul do Estado de Santa Catarina, e foi orientado pelo Prof. Dr. Adolfo JatobA?, Doutor em Aquicultura pela UFSC. Fizeram parte da banca avaliadora tambA�m o professor Dr. Felipe do Nascimento Vieira, membro externo da banca e que atua na Universidade Federal de Santa Catarina, e o professor Dr. MaurA�cio Lehmann, avaliador que atua no IFC Araquari.

Com inA�cio no ano de 2016, junto A� primeira turma de 17 estudantes ingressantes no Mestrado Profissional, a pesquisa apresentada avaliou parA?metros fA�sico-quA�micos da A?gua, prevalA?ncia de ectoparasitos, caracterizaA�A?o hematolA?gica e desempenho zootA�cnico de tilA?pias do Nilo (O. niloticus), cultivadas em trA?s diferentes sistemas no sul do estado de Santa Catarina. O trabalho foi realizado a campo, em um parceria entre EPAGRI e LaboratA?rio de Aquicultura do IFC Campus Araquari, financiado pela FAPESC.

Esta defesa ratifica a vocaA�A?o do campus Araquari A� aquicultura, onde foi realizado um dos primeiros cursos tA�cnicos do Brasil, assim como, o primeiro curso lato sensu do IFC (especializaA�A?o em Aquicultura), demonstrando a consonA?ncia entre a atividade e o arranjo produtivo local (APL) que atende um dos preceitos dos IFs.

Precedendo a banca de defesa, o Coordenador adjunto do Programa de PA?s-GraduaA�A?o em ProduA�A?o e Sanidade Animal do IFC, professor Dr. Ivan Bianchi, fez uma breve apresentaA�A?o sobre o histA?rico do curso, descrevendo a relevA?ncia social do curso para a soluA�A?o de problemas encontrados na prA?tica profissional e dentro das organizaA�A�es catarinenses voltadas para a A?rea de estudos deste mestrado. Outros pontos ressaltado dentro desta trajetA?ria que culminou na primeira defesa de Mestrado fazem parte dos objetivos do IFC e toda a rede federal de ensino, como a verticalizaA�A?o do ensino e o atendimento das necessidades locais.

Na prA?xima quinta-feira, dia 10 de maio, acontecerA? ainda a defesa do estudante AndrA� Barbosa da Silva, que apresentarA? a dissertaA�A?o intitulada DiagnA?stico de medicamentos veterinA?rios como carry-over e contaminantes em linhas de produA�A?o de raA�A�es para aves e suA�nos. O cronograma e informaA�A�es sobre as prA?ximas defesas pode ser visualizado no perfil oficial do curso nas redes sociais.

Texto e fotos: Cecom/Araquari

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IFC CamboriA? abre 120 vagas gratuitas em cursos para quem jA? terminou o ensino mA�dio

O Instituto Federal Catarinense (IFC) a�� Campus CamboriA? estA? com as inscriA�A�es abertas, atA� 11/06, para o Processo de SeleA�A?o dos cursos tA�cnicos subsequentes ao ensino mA�dio. Ou seja, vocA?, que jA? terminou o ensino mA�dio, e quer continuar os estudos, essa A� a sua oportunidade! Ao todo serA?o ofertadas 120 vagas, distribuA�das entre os seguintes cursos pA?s-mA�dio: TA�cnico em Defesa Civil (40), TA�cnico em SeguranA�a do Trabalho (40) e TA�cnico em TransaA�A�es ImobiliA?rias (40). Todos os cursos sA?o gratuitos, presenciais e ofertados no perA�odo noturno. As aulas iniciam no segundo semestre letivo de 2018.

Para participar do Processo, o candidato deve acessar o Portal de Ingresso, preencher a ficha de inscriA�A?o, indicando somente um curso, turno e local da oferta (IFC CamboriA?, no caso), optar pela Ampla ConcorrA?ncia ou por uma das AA�A�es Afirmativas (cotas) e, enviA?-la, eletronicamente, por meio do prA?prio site. No momento da inscriA�A?o, o candidato deve informar o CPF, mesmo se for menor de idade, e um endereA�o de e-mail vA?lido. Se o interessado nA?o tenha acesso A� internet, a inscriA�A?o pode ser realizada nos terminais disponibilizados na CoordenaA�A?o-Geral de Ensino do IFC CamboriA?, das 9h A�s 13h e das 15h A�s 20h.

Caso o nA?mero de inscritos seja superior ao nA?mero de vagas ofertadas, o processo de seleA�A?o serA? definido por meio de sorteio pA?blico entre os candidatos inscritos. O sorteio estA? programado para acontecer no dia 22/06, a partir das 10h, na CoordenaA�A?o-Geral de Ingresso do IFC, localizado na Rua das MissA�es, 150, Bairro Ponta Aguda, em Blumenau/SC.

A publicaA�A?o preliminar do resultado do sorteio pA?blico serA? realizada no dia 26/06, no Portal de Ingresso. Para mais informaA�A�es sobre o Processo de SeleA�A?o, leia o edital aqui.

ConheA�a os cursos ofertados:

TA�cnico em Defesa Civil
O TA�cnico em Defesa Civil atua na gestA?o dos riscos e dos desastres, na operacionalizaA�A?o dos procedimentos jurA�dicos e administrativos em defesa civil e no cumprimento dos objetivos da PolA�tica Nacional de ProteA�A?o e Defesa Civil (PNPDC).
A?rea de atuaA�A?o:
As instituiA�A�es acolhedoras dos futuros profissionais podem ser: a) A�rgA?os pA?blicos; b)OrganizaA�A�es militares; c)Empresas pA?blicas e privadas de meteorologia; d) Institutos de monitoramento, pesquisa meteorolA?gica e climatolA?gica; e) Meios de comunicaA�A?o; f) Bancos e Empresas seguradoras e, g) InstituiA�A�es educacionais e de pesquisa.
Modalidade: Presencial
DuraA�A?o: 1,5 ano
PerA�odo: Noturno

TA�cnico em SeguranA�a do Trabalho
Cabe ao Curso TA�cnico em SeguranA�a do Trabalho preparar para a atuaA�A?o em aA�A�es prevencionistas nos processos produtivos, com auxA�lio de mA�todos e tA�cnicas de identificaA�A?o, avaliaA�A?o e medidas de controle de riscos ambientais de acordo com as normas regulamentadoras e princA�pios de higiene e saA?de do trabalho.
Desenvolver aA�A�es educativas na A?rea de saA?de e seguranA�a do trabalhador. Orientar o uso de equipamentos de proteA�A?o individual (EPI) e equipamentos de proteA�A?o coletiva (EPC). Coletar e organizar informaA�A�es de saA?de e de seguranA�a do trabalho. Executar o Programa de PrevenA�A?o de Riscos Ambientais (PPRA). Investigar, analisar acidentes e recomendar medidas de prevenA�A?o e controle sobre as situaA�A�es no ambiente de trabalho.
Todas as atribuiA�A�es e atividades profissionais do TA�cnico em SeguranA�a do Trabalho estA?o indicadas na Portaria No 3.275, de 21 de Setembro de 1989, do MinistA�rio do Trabalho.
A?rea de atuaA�A?o:
O campo de atuaA�A?o envolve ambientes ocupacionais de instituiA�A�es pA?blicas e privadas, fabricantes e representantes de equipamentos de seguranA�a. Atua em treinamento de trabalhadores/colaboradores e na realizaA�A?o de cursos de prevenA�A?o, saA?de e seguranA�a ambiental.
Modalidade: Presencial
DuraA�A?o: 2 anos
PerA�odo: Noturno

TA�cnico em TransaA�A�es ImobiliA?rias
O curso TA�cnico em TransaA�A�es ImobiliA?rias visa a formaA�A?o de profissionais para atuar no mercado imobiliA?rio, assessorando aA�A�es de compra, venda e locaA�A�es de imA?veis. Capacita o aluno para orientar registro e transferA?ncia de imA?veis junto aos A?rgA?os competentes, captar e inscrever imA?veis no cadastro da imobiliA?ria, apresentar os imA?veis aos clientes potenciais, bem como ler e interpretar projetos e mapas.
A?rea de atuaA�A?o:
O Curso TA�cnico em TransaA�A�es ImobiliA?rias habilita o profissional para atuar de forma autA?noma, em empresas imobiliA?rias e de consultoria, construtoras e bancos.
Modalidade: Presencial
DuraA�A?o: 1,5 anos
PerA�odo: Noturno

Texto: Cecom/CamboriA? / MarA�lia Massochin
Arte: Cecom/Reitoria / Poliana Souza

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Encontro de Mulheres reA?ne agricultoras ecologistas em Santa Rosa do Sul

Quem chegava ao Campus Santa Rosa do Instituto Federal Catarinense na manhA? de terA�a-feira, 2, jA? via no estacionamento uma movimentaA�A?o diferente. Quatro A?nibus, uma van e mais carros que o usual anunciavam que o Encontro de Mulheres do Litoral Norte do RS e Sul de SC teria uma audiA?ncia bem superior A� prevista pelo Centro EcolA?gico, Movimento de Mulheres Camponesas e IFC.

No auditA?rio da instituiA�A?o, as convidadas, que saA�ram muito cedo de suas casas em comunidades de MaquinA�, Itati, Terra de Areia, TrA?s Forquilhas, TrA?s Cachoeiras, Morrinhos do Sul, Dom Pedro de AlcA?ntara, Mampituba, CapA?o da Canoa, SA?o JoA?o do Sul, Santa Rosa do Sul e Jacinto Machado, tiveram as boas vindas da professora de HistA?ria Talita Salvaro e uma fala da reitora SA?nia Regina de Souza Fernandes destacando o papel da educaA�A?o pA?blica na transformaA�A?o da sociedade e o papel das agricultoras, que mostram modos de produzir muito alA�m do agronegA?cio. A educadora tambA�m ressaltou a relevA?ncia histA?rica do Encontro para o municA�pio e para o IFC.

Momento de formaA�A?o foi sobre o papel e a saA?de da mulher

A seguir, houve dois momentos de formaA�A?o, com as palestras Mulheres e a construA�A?o da Agroecologia, com Ana Luiza Meirelles do Centro EcolA?gico, e Nosso Ser Integral e a volta para A� saA?de plena, com Lourdes Maria Prado Duarte, a Rafinha, do MMC. Ana chamou a atenA�A?o para a invisibilidade do trabalho da mulher e a necessidade de a agroecologia ter uma agenda polA�tica articulada com as mulheres rurais, que na maioria das vezes, sA?o as responsA?veis pela conversA?o aos sistemas agroecolA?gicos. a�?As mulheres sA?o mais ligadas A� saA?de da famA�lia e do outro. Essa A�tica, esse valor que as mulheres tA?m A� importante, os jovens tambA�m. Apesar disso, as mulheres muitas vezes nA?o tA?m sua histA?ria reconhecidaa�?, disse a agrA?noma.

Rafinha falou sobre as origens das doenA�as e os elixires feitos A� base de plantas medicinais preparados pelas mulheres das farmacinhas caseiras. a�?A mente e as emoA�A�es criam todas as outras doenA�as. O corpo adoece para mostrar que nA?o estou bem, nA?o estou fazendo o que vim fazer nesse planetaa�?.

Agricultoras contaram suas vivA?ncias

Depois das palestras algumas agricultoras falaram sobre suas experiA?ncias tanto na agroecologia quanto no uso dos elixires. Celi Aguiar contou que tomou elixir da circulaA�A?o, dos nervos, tintura de mulungu e ficou curada de um problema grave de saA?de. Luzia Fernandes falou que fazer agroecologia A� dormir tranquilo. Maria Elena Gomes disse que aderiu A� agroecologia depois de trabalhar no Censo 2000 e ver a diferenA�a entre a vida dos agricultores convencionais e ecologistas. Elci da Paz Scheffer lembrou que comeA�ar a produzir sem veneno, hA? 28 anos, foi uma das coisas mais radicais que fez na vida. Maria InA?s Flores e Marli Justo falaram sobre quando comeA�aram a produzir juntas e outras agricultoras tambA�m relataram suas vivA?ncias.

Novos cultivos e paisagismo como geradores de renda

Depois do almoA�o o trabalho foi de capacitaA�A?o. Os professores do IFC Airton Bortoluzzi e Luis Antonio Biulchi apresentaram nas palestras A riqueza de possibilidades de cultivos para as famA�lias e Paisagismo: opA�A�es e importA?ncia na propriedade, sugestA�es para ampliar as alternativas de geraA�A?o de renda das mulheres.

Airton relatou as experiA?ncias do IFC com raA�zes, rizomas, tubA�rculos, grA?os, frutas e plantas alimentA�cias nA?o convencionais (Pancs) e com propriedades funcionais. Luis Antonio mostrou diversos estilos de jardim a�� do clA?ssico ao tropical, ideias decorativas para valorizar plantas das propriedades, deu exemplos de pessoas que de um ou meio hectare conseguem o sustento da famA�lia por meio de plantas e sugeriu que as mulheres olhassem em casa a estrutura, a arquitetura de plantas que podem ser usadas para compor um espaA�o capaz de melhorar o bem-estar.

No encerramento, Ana Luiza Meirelles reforA�ou o convite para a Feira da Biodiversidade dias 12 e 13 de junho em TrA?s Cachoeiras, as participantes visitaram unidades de estudos a campo do IFC e se despediram com um cafA�.

AlA�m dos organizadores, o evento teve o apoio do NA?cleo de Estudos AgroecolA?gicos da Ufrgs, Rede Ecovida de Agroecologia, Proext e CNPq.

Texto: Assessoria de ComunicaA�A?o Centro EcolA?gico / jornalista MA�riam Sperb
Fotos: IFC Campus Santa Rosa do Sul

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Firmado Acordo de CooperaA�A?o TA�cnica entre o IFC Campus Santa Rosa do Sul e EMBRAPA SuA�nos e Aves de ConcA?rdia a�� SC

O Termo de CooperaA�A?o TA�cnica, firmado entre o Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Santa Rosa do Sul e a Embrapa (Empresa Brasileira de Pesquisa AgropecuA?ria) SuA�nos e Aves de ConcA?rdia a�� SC, objetiva a integraA�A?o de esforA�os entre as partes na implantaA�A?o de Unidades de ReferA?ncia TecnolA?gicas e Unidades de ObservaA�A?o para a realizaA�A?o de testes de desempenho e validaA�A?o de tecnologias em aves e suA�nos de titularidade da Embrapa SuA�nos e Aves. Essa unidade da empresa realiza pesquisa de produtos, que tem papel fundamental no controle de doenA�as, aperfeiA�oamento de raA�A�es, melhoria da qualidade genA�tica dos animais, preservaA�A?o do meio ambiente e desenvolvimento de equipamentos para a suinocultura e avicultura.

No Campus Santa Rosa do Sul estA?o sendo implantadas duas Unidades de ReferA?ncia TecnolA?gicas a�� URTA?s e Unidades de ObservaA�A?o a�� UO a�� em aves de postura, com trA?s tratamentos diferentes sugeridos pelos pesquisadores da Embrapa, Sr. Valdir Silveira de Avila e Sr. Idair Pedro Piccinin em acordo com os tA�cnicos e professora do IFC Campus Santa Rosa do Sul. Uma outra URT, em suA�nos, tambA�m estA? sendo implantada (criaA�A?o em famA�lia, onde nA?o se separam ou misturam-se as leitegadas, evitando estresse e com o uso restrito ou zero de medicaA�A?o).

AlA�m dos objetivos acima citados, de realizar testes de desempenho e validaA�A?o das tecnologias, de titularidade da Embrapa SuA�nos e Aves, observa-se a legislaA�A?o sanitA?ria e ambiental brasileiras, contribuindo diretamente para a formaA�A?o dos alunos na produA�A?o, no processamento de carnes inspecionadas, na qualidade dos produtos ofertados aos alunos, e posteriormente para as populaA�A�es assistidas pelos formandos e tambA�m para o desenvolvimento/aperfeiA�oamento de arranjos produtivos pecuA?rios no territA?rio brasileiro.

SA?o os primeiros passos de uma parceria em que todos possuem atribuiA�A�es e que se esperam coletar informaA�A�es que serA?o de grande valia para a formaA�A?o de nossos alunos e futuros tA�cnicos em AgropecuA?ria e Engenheiros AgrA?nomos.

Fonte: site IFC Santa Rosa do Sul

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Conif participa da elaboraA�A?o de propostas para a EducaA�A?o Superior na AmA�rica Latina e Caribe

Reitora do IFC, SA?nia Regina de Souza Fernandes, participou do seminA?rio a�?Proposta da EducaA�A?o PA?blica Superior do Brasil A� CRES 2018a�?, realizado dia 24 de abril, em BrasA�lia. PreparatA?rio para a III ConferA?ncia Regional da EducaA�A?o Superior (CRES 2018), seminA?rio reuniu representantes do Conselho Nacional das InstituiA�A�es da Rede Federal de EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gica (Conif), da AssociaA�A?o Nacional dos Dirigentes das InstituiA�A�es Federais de Ensino Superior (Andifes) e da AssociaA�A?o Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem). Juntos, os participantes construA�ram sugestA�es para o aperfeiA�oamento do ensino superior na AmA�rica Latina e no Caribe.

Na primeira etapa, o seminA?rio contou com duas mesas temA?ticas: a�?O Financiamento da EducaA�A?o PA?blica Superior no Brasila�? e a�?A EducaA�A?o e a IntegraA�A?o Latino-Americanaa�?. Reitores, prA?-reitores, assessores de relaA�A�es internacionais associados A�s trA?s instituiA�A�es promotoras do seminA?rio e convidados discutiram contribuiA�A�es aos sete eixos da CRES 2018 a�� a�?O papel estratA�gico da educaA�A?o superior no desenvolvimento sustentA?vel da AmA�rica Latina e do Caribea�?; a�?A educaA�A?o superior como parte do sistema educativo na AmA�rica Latina e no Caribea�?; EducaA�A?o superior, diversidade cultural e interculturalidade na AmA�rica Latina e no Caribea�?; a�?EducaA�A?o superior, internacionalizaA�A?o e integraA�A?o regional da AmA�rica Latina e do Caribea�?; a�?O papel da educaA�A?o superior frente aos desafios sociais da AmA�rica Latina e do Caribea�?; a�?A pesquisa cientA�fica e tecnolA?gica e a inovaA�A?o como motor do desenvolvimento humano, social e econA?mico da AmA�rica Latina e do Caribea�?; e a�?100 anos da Reforma UniversitA?ria de CA?rdobaa�?.

Representando o Conif, a diretora de RelaA�A�es Institucionais, Carla Jardim, destacou que, ao reunir o Conselho, a Andifes e a Abruem, o seminA?rio contribuiu para o fortalecimento das redes pA?blicas de ensino superior do Brasil. a�?Reafirmar a educaA�A?o superior como um bem pA?blico social implica em assegurar gratuidade e universalizaA�A?oa�?, disse, enfatizando ainda que a�?os eixos previstos para a CRES se aproximam da essA?ncia constitutiva dos institutos federaisa�?.

CRES 2018 a�� A III ConferA?ncia Regional da EducaA�A?o Superior serA? realizada entre 11 e 15 de junho em CA?rdoba, na Argentina, cidade onde, hA? 100 anos, ocorreu a Reforma UniversitA?ria. Os resultados da CRES integrarA?o a DeclaraA�A?o e o Plano de AA�A?o que os paA�ses da AmA�rica Latina e do Caribe apresentarA?o A� ConferA?ncia Mundial sobre EducaA�A?o Superior, em 2019 na sede da UNESCO, na FranA�a.

Fonte: Assessoria de ComunicaA�A?o/Conif / Lena Marinho
Com informaA�A�es da Assessoria de PolA�ticas PA?blicas da AssociaA�A?o Nacional dos Dirigentes das InstituiA�A�es Federais de Ensino Superior (Andifes).

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IFC CamboriA? promove evento para discutir a EducaA�A?o de Jovens e Adultos (EJA)

No dia 15 de maio, o auditA?rio nobre do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus CamboriA? recebe o a�?I SeminA?rio PROEJA a�� Instituto Federal Catarinense: polA�tica, identidade e currA�culoa�?. O evento traz para o debate a inserA�A?o da modalidade de EducaA�A?o de Jovens e Adultos (EJA) na rede federal de ensino.

Para iniciar o SeminA?rio, a partir das 13h30, acontece a mesa-redonda com os professores Guilherme Reichwald JA?nior, do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL) e Priscila Monteiro Chaves, Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), que discutem a temA?tica central a�?PolA�tica, Identidade e CurrA�culo no PROEJAa�?.

No perA�odo da noite, a abordagem sobre os desafios do EJA no Brasil serA? conduzida pela professora da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e membro do FA?rum EJA de Santa Catarina (FEJA), Rita de CA?ssia GonA�alves.

O evento A� gratuito e direcionado aos professores e alunos do IFC, pesquisadores e docentes da regiA?o da AssociaA�A?o dos MunicA�pios da Foz do Rio ItajaA� (AMFRI).

Para participar, A� necessA?rio fazer a inscriA�A?o no site.

Fonte: Cecom CamboriA? / MarA�lia Massochin

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Servidores participaram de curso prA?tico de Termo Circunstanciado Administrativo

Servidores que atuam nos setores de PatrimA?nio dos campi e Reitoria participaram de curso prA?tico de Termo Circunstanciado Administrativo (TCA), no dia 3 de maio, na Reitoria. Organizado em parceria entre a prA?-reitoria de AdministraA�A?o e Corregedoria, o curso foi ministrado pelo corregedor Marcelo Aldair de Souza com objetivo de capacitar os servidores na conduA�A?o dos processos de TCA, utilizado para apuraA�A?o simplificada de responsabilidades, quando da ocorrA?ncia de extravio ou dano a bem pA?blico de pequeno valor econA?mico.

De acordo com o corregedor, esta capacitaA�A?o A� importante para melhorar os fluxos de processos; subsidiar os servidores A� correta formalizaA�A?o dos processos, padronizar aA�A�es e entendimentos sobre assuntos semelhantes no A?mbito do IFC, melhorar a instruA�A?o de processos (TCA) que servirA?o de base A� abertura de sindicA?ncia apuratA?ria (Corregedoria), quando necessA?rio.

a�?Organizamos o curso, buscando ampliar o entendimento sobre esse procedimento e dar subsA�dios a situaA�A�es que ocorrem na prA?tica dos campi, quando o assunto envolve danos a bens de pequeno menor que devem, portanto, serem processados via TCA, de forma iniciala�?, explica Souza.

Corregedor revela que a necessidade de capacitaA�A?o dos servidores dos setores de PatrimA?nio ocorreu considerando a prerrogativa destes setores, em conjunto com os DAP, de instruA�rem os processos de TCA, quando envolver extravios e/ou danos a bens patrimoniais, cujos valores de mercado estiverem abaixo de R$ 8.000,00. Esse valor representa o limite de Dispensa de LicitaA�A?o para aquisiA�A�es diretas, sem necessidade de realizaA�A?o de licitaA�A?o, conforme previsto no art. 24, inciso II da Lei 8.666/1993.

a�?Anteriormente A� Corregedoria, para apuraA�A?o de responsabilidades desta natureza, os Campi iniciavam processos de SindicA?ncia. Contudo, considerando a relaA�A?o a�?custo x benefA�cioa�� esses processos costumam ser antieconA?micos, considerando o valor do bem envolvido. Assim, visando celeridade e economicidade, a Controladoria Geral da UniA?o (CGU), por meio da InstruA�A?o Normativa nA� 004/2009, propiciou aos A?rgA?os da AdministraA�A?o PA?blica apurarem o fato de forma mais simplificada e menos onerosa, via Termo Circunstanciado Administrativo. Os desdobramentos do TCA sA?o: Arquivamento; Arquivamento com ressarcimento do prejuA�zo causado (servidor e/ou empresa terceirizada); ou Encaminhamento A� Corregedoria para continuidade da apuraA�A?o a�� via SindicA?ncia e/ou Processo Administrativo Disciplinar (PAD)a�?, apresenta o corregedor do IFC.

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es
Foto: Cecom/Reitoria / Edwin MA?ller