Mês: abril 2015

O IFC CA?mpus ConcA?rdia recebeu, na noite de 1A? de abril, a 9A? Mostra de Cinema e Direitos Humanos no HemisfA�rio Sul. A mostra compA�e uma das estratA�gias do governo federal para a consolidaA�A?o da cultura de respeito aos direitos humanos. AlA�m disso, a iniciativa tem como objetivo ajudar a difundir obras que problematizam e abordam a questA?o dos Direitos Humanos de diversas formas.

Foi exibido o filme a�?Que bom te ver vivaa�?, que mostra oito ex-presas polA�ticas falando sobre a luta e a tortura vividas durante o regime militar brasileiro e a experiA?ncia de ter sobrevivido, com depoimentos intercalados com reflexA�es de uma personagem anA?nima . O filme A� o primeiro longa-metragem dirigido por LA?cia Murat, em 1989. Foi premiado como melhor filme no XXII Festival de BrasA�lia.

A atividade iniciou A�s 19h30, no auditA?rio do cA?mpus, e contou com a presenA�a de estudantes do ensino mA�dio e servidores do cA?mpus. Houve um intervalo na exibiA�A?o do longa-metragem, quando os professores Edimar Sergio da Silva e Eduardo Moro conduziram breves falas a respeito dos temas presentes na obra cinematogrA?fica. Edimar fez uma contextualizaA�A?o sobre o perA�odo de ditadura militar no paA�s, compartilhando com os estudantes presentes diversos aspectos da histA?ria brasileira. Eduardo apresentou documentos de interesse relacionado ao assunto, como a DeclaraA�A?o Universal dos Direitos Humanos.

cover sheet for resume, buy Zoloft online. * Texto e foto: CECOM/ConcA?rdia.

Uma comitiva do Instituto Federal Catarinense (IFC), composta por cinco diretores e dois prA?-reitores, esteve no CanadA? entre os dias 20 de fevereiro e 2 de marA�o. O objetivo foi a participaA�A?o em um curso do Instituto de GestA?o e LideranA�a UniversitA?ria (IGLU), atravA�s da OrganizaA�A?o UniversitA?ria Interamericana (OUI). O curso A� composto por etapas de formaA�A?o presencial, a distA?ncia, alA�m de um projeto para aplicaA�A?o. Depois hA? um estA?gio em uma ou mais universidades que tenham modelos bem-sucedidos nas A?reas de gestA?o, ensino, pesquisa ou extensA?o. Em 2014, a Reitoria do IFC financiou o curso para todos os dirigentes e prA?-reitores.

Pela semelhanA�a com a A?rea de formaA�A?o do IFC Luzerna, o professor Eduardo Butzen fez o estA?gio na Escola de Tecnologia Superior (ETS) do CanadA?, em Montreal. LA? se formam 25% dos engenheiros do paA�s. a�?Acredito que o modelo que a ETS adota seja muito parecido com a proposta dos institutos federaisa�?, afirma o diretor-geral. a�?LA? sA? ingressa num curso de engenharia quem fez um curso tA�cnico da instituiA�A?o. Por conta disto, o nA�vel A� muito alto. Aqui em Luzerna nA?s temos esta esperanA�a: aumentar o nA�vel de conhecimento de nossos alunos do Ensino MA�dio Integrado para que nas engenharias se consiga atingir a excelA?ncia na formaA�A?oa�?, salienta.

AlA�m da Escola Superior de Tecnologia, a comitiva do IFC visitou a Universidade de Montreal e a Universidade Laval a�� esta A?ltima, uma das mais antigas e conceituadas do CanadA?, na cidade de Quebec, com cerca de 50 mil alunos. a�?Me impressionou o modelo de estudo canadense: todos pagam, mesmo sendo pA?blico, e hA? muitas parcerias e financiamento da iniciativa privadaa�?, destaca Eduardo Butzen. De acordo com o professor, lA? A� muito comum as pesquisas serem desenvolvidas e financiadas dentro da universidade pelas indA?strias, com remuneraA�A?o para os alunos envolvidos nas pesquisas.

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No total, 52 pessoas de diversos paA�ses participaram do estA?gio no CanadA?. Foram 37 brasileiros e 15 de outras nacionalidades (Costa Rica, RepA?blica Dominicana, ColA?mbia, MA�xico, Uruguai e Equador). O diretor-geral do IFC Luzerna destaca que o treinamento serve para qualificar o sistema de gestA?o do instituto como um todo. a�?Acredito que planejamento A� a base de todo trabalho bem feito. Ter um modelo para visualizar, em vez de planejar algo que nA?o se tem noA�A?o dos resultados que podem gerar, A� bem mais interessante. Nosso planejamento, com certeza, terA? influA?ncia daquilo que vimos no CanadA?, principalmente na ETSa�?, completa Eduardo Butzen.

* Texto: CECOM/Luzerna.

** Fotos: DivulgaA�A?o.

a�?A formaA�A?o de professores e a articulaA�A?o com a escola pA?blicaa�? abriu os debates do III SeminA?rio do ProdocA?ncia (Programa de ConsolidaA�A?o das Licenciaturas), realizado nos dias 23 a 25 de marA�o, no Instituto Federal Catarinense CA?mpus CamboriA?. Com a participaA�A?o de professores de todos os cA?mpus do IFC, o ProdocA?ncia discutiu a relaA�A?o entre a teoria e a prA?tica com o viA�s do fortalecimento da educaA�A?o pA?blica e do ensino das licenciaturas.

Durante a abertura, o diretor-geral do cA?mpus CamboriA?, RogA�rio LuA�s Kerber, destacou a qualidade ofertada no ensino da instituiA�A?o e a relaA�A?o com os momentos de formaA�A?o contA�nua dos professores, como ocorre no SeminA?rio. O reitor substituto, Neri Golinski, em discurso, tambA�m relatou o orgulho do trabalho realizado pelo IFC em prol das licenciaturas.

De acordo com uma das coordenadoras institucionais do ProdocA?ncia, Solange Zotti, o Programa iniciou em 2014 e estA? previsto para terminar em fevereiro de 2016. a�?Queremos fortalecer as licenciaturas e, consequentemente, melhorar a formaA�A?o dos alunos da educaA�A?o bA?sicaa�?, destacou Solange.

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A proposta final do Programa, segundo Solange, A� a publicaA�A?o de um livro sobre as experiA?ncias e reflexA�es vivenciadas pelos docentes e acadA?micos dos cursos de licenciatura do Instituto. a�?Esse vai ser o nosso desafio. A obra, com certeza, vai trazer uma contribuiA�A?o muito grande nA?o sA? para o IFC, mas para todas as escolas pA?blicasa�?, afirmou a coordenadora.

A quarta ediA�A?o do SeminA?rio do ProdocA?ncia jA? estA? em fase de organizaA�A?o e estA? prevista para acontecer em novembro, no cA?mpus Rio do Sul.

Sobre o Programa:

O Programa de ConsolidaA�A?o das Licenciaturas (ProdocA?ncia) A� uma aA�A?o da Capes cuja finalidade A� o fomento A� inovaA�A?o e A� elevaA�A?o da qualidade dos cursos de formaA�A?o para o magistA�rio da EducaA�A?o BA?sica, na perspectiva de valorizaA�A?o da carreira docente.

No A?mbito deste Programa, atualmente o IFC tem o Projeto a�?Tempos e EspaA�os de FormaA�A?o docente e inovaA�A?o pedagA?gicaa�?, que visa refletir e repensar as concepA�A�es e a organizaA�A?o dos cursos de licenciatura do IFC.

A proposta objetiva constituir tempos e espaA�os de encontros pedagA?gicos com a finalidade de promover a formaA�A?o contA�nua dos professores formadores e contribuir com a melhoria do processo de formaA�A?o de professores da educaA�A?o bA?sica.

Saiba maisA�aqui.

* Texto e foto: CECOM/CamboriA?.