Consuper deflagra processo eleitoral

Durante a reuniA?o ordinA?ria do Conselho Superior (Consuper), ocorrida nesta terA�a-feira (2/6), no CA?mpus CamboriA?, foi deflagrado o processo eleitoral do Instituto Federal Catarinense para a escolha dos seguintes cargos:

1) Membros do Conselho Superior (biA?nio 2015-2016);

2) Reitor do IFC (quadriA?nio 2016-2020);

3) Diretores-gerais dos cA?mpus Araquari, CamboriA?, ConcA?rdia, Rio do Sul, Santa Rosa do Sul e Videira (quadriA?nio 2016-2020).

Na prA?xima semana serA?o realizadas as assembleias de escolha dos membros que comporA?o as ComissA�es Eleitorais locais nos cA?mpus e na Reitoria.

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Confira todos os documentos e informaA�A�es em http://consuper.ifc.edu.br/eleicoes/.

* Texto: CECOM/Reitoria.

 

NAPNE Informa: Vagas Reservadas para Pessoas com DeficiA?ncia

napneVocA? jA? notou que nos estacionamentos de edificaA�A�es de uso pA?blico ou coletivo sempre hA? uma ou mais vagas com o sA�mbolo de uma pessoa em cadeira de rodas com uma A?rea demarcada ao lado? Esta A?rea adicional estA? associada A�s vagas destinadas a veA�culos que conduzam ou sejam conduzidos por pessoas com qualquer deficiA?ncia. Sua funA�A?o A� possibilitar a ampla abertura das portas e manobras, no caso de uma pessoa com deficiA?ncia fA�sica que utilize cadeira de rodas.

Para se beneficiar destas vagas A� necessA?rio que a pessoa com deficiA?ncia tenha uma credencial emitida pelo A?rgA?o de trA?nsito do municA�pio em que reside,A�que deve ser exposta no painel do veA�culo, somente quando este conduza ou seja conduzido por pessoa com deficiA?ncia. A credencial A� padronizada e vA?lida em todo o territA?rio nacional, desde que esteja dentro do prazo de validade.

Existe um decreto da presidA?ncia da repA?blica que how to writing essay, acquire clomid. determina que no mA�nimo 2% das vagas de estacionamento dos edifA�cios de uso pA?blico ou coletivo sejam reservadas para as pessoas com deficiA?ncia, sendo proibida a utilizaA�A?o por pessoa nA?o autorizada, podendo resultar em sanA�A?o do A?rgA?o de trA?nsito. Esta infraA�A?o A� considerada leve e pode custar ao condutor uma multa no valor de R$53,20 e 3 pontos na habilitaA�A?o.

Vale lembrar que algumas das pessoas que utilizam estas vagas tA?m a mobilidade reduzida, assim nA?o A� de bom grado empregar cones e correntes para reservA?-las, pois, se nA?o houver alguA�m disponA�vel para retirA?-los, a pessoa com deficiA?ncia poderA? ter grande dificuldade de estacionar, sendo assim anulado o objetivo das vagas reservadas.

A melhor opA�A?o sempre A� o respeito ao prA?ximo!

* Texto e foto: NAPNE/Reitoria.

Cargo + nome do ocupante = Entre vA�rgulas?

Uma dA?vida frequente que surge ao escrevermos um texto A� se, ao citarmos o cargo de alguA�m e, em seguida, seu nome, hA? o emprego de vA�rgulas entre o cargo e o nome. Para que isso seja esclarecido, A� importante que saibamos diferenciar aposto explicativo e aposto restritivo, jA? que o nome depois do cargo, nesses casos, A� um aposto.

O aposto explicativo, como o nome jA? diz, apenas explica ou esclarece alguma informaA�A?o a respeito do que foi dito anteriormente, porA�m nA?o A� uma informaA�A?o considerada essencial, por isso aparece entre vA�rgulas. JA? o aposto restritivo restringe o termo anterior, isto A�, ele A� de fundamental importA?ncia para identificarmos algo/alguA�m dentro de um universo maior e, por isso, nA?o A� separado por vA�rgulas.

Para sabermos se um aposto A� explicativo ou restritivo e, consequentemente, se vai entre vA�rgulas ou nA?o, precisamos considerar o contexto no qual o texto estA? inserido. Exemplificando:

Um texto narra uma olimpA�ada que aconteceu no IFC. Nesse texto, A� citado o professor de fA�sica Fulano. Qual seria a forma correta? a�?O professor de fA�sica Fulano falou que…a�? ou a�?O professor de fA�sica, Fulano, falou que…a�??

Depende!

1) Existe sA? um professor de fA�sica no IFC? Nesse caso, o aposto A� explicativo e poderia nA?o aparecer, pois nA?o A� informaA�A?o essencial, jA? que sA? existe ele na instituiA�A?o. Logo, aparece entre vA�rgulas: O professor de fA�sica, Fulano, falou que…

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2) Existe mais de um professor de fA�sica no IFC? Nesse caso, o aposto A� restritivo, ou seja, identifica a qual dos professores de fA�sica do IFC o texto se refere e, por isso, nA?o aparece entre vA�rgulas: O professor de fA�sica Fulano falou que…

Tem mais dA?vidas? Escreva para atendimentocecom.reitoria@ifc.edu.br.

* Texto: CECOM/Reitoria – NA?cleo de RelaA�A�es PA?blicas e Projetos/RevisA?o.

Foi convidado para um conselho?

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IFC Luzerna realiza competiA�A?o de jogos virtuais em junho

O IFC CA?mpus Luzerna realiza, no dia 13 de junho, a partir das 14h, o IFC e-GAMES. A ideia A� proporcionar um momento de integraA�A?o, atravA�s de jogos eletrA?nicos, para alunos, servidores e funcionA?rios terceirizados da instituiA�A?o. SA?o duas modalidades: Xadrez e League of Legends. As disputas acontecem nas dependA?ncias do cA?mpus.

As inscriA�A�es para o Xadrez serA?o feitas somente no dia do evento, das 13h A�s 14h. Para esta modalidade, a taxa de inscriA�A?o A� de R$ 5 por participante. JA? para o League of Legends, com equipes de cinco integrantes, os interessados devem se inscrever atA� o dia 11. Nesta modalidade a taxa A� de R$ 40 por equipe.

SerA?o premiados com trofA�u os integrantes da equipe vencedora do League of Legends e o vencedor do Xadrez. Os classificados em 2A? e 3A? lugares ganharA?o medalhas. A entrega da premiaA�A?o serA? durante a Festa das Etnias 2015, que o IFC realiza em julho.

O regulamento e a ficha de inscriA�A?o dos jogos estA?o disponA�veis abaixo. Os interessados devem imprimir a ficha, preenchA?-la e entregA?-la ao professor Humberto Luis de Cesaro ou para o presidente do DiretA?rio AcadA?mico, Arthur Kvieczinski. Mais informaA�A�es:A�humberto.cesaro@luzerna.ifc.edu.br.

Regulamento IFC e-GAMES

making a cover letter, lioresal reviews. * Texto: CECOM/Luzerna.

Incentivo A� qualificaA�A?o: 10,5% dos servidores do IFC estA?o atrelados a um programa

IMG_5503Uma instituiA�A?o de ensino A� voltada A� formaA�A?o de estudantes, porA�m o seu processo de construA�A?o e consolidaA�A?o passa, necessariamente, pelo seu corpo de servidores. No Instituto Federal Catarinense (IFC), docentes e tA�cnico-administrativos em educaA�A?o caminham juntos em direA�A?o ao desenvolvimento do Ensino, Pesquisa, ExtensA?o e GestA?o.

Neste processo de gerenciar as atividades de desenvolvimento e capacitaA�A?o dos servidores atua a PrA?-reitoria de Desenvolvimento Humano e Social (PRODHS), um setor estratA�gico que observa as necessidades dos servidores e implanta mecanismos de melhoria e aperfeiA�oamento interno. Atualmente, o IFC conta com 1.586 servidores, sendo 814 docentes e 772 TAEs. Deste universo, 79,2% dos docentes possuem mestrado/doutorado e 47,5% dos TAEs possuem especializaA�A?o/mestrado. Confira o percentual completo abaixo.

Cinco programas sA?o realizados no IFC para incrementar o desenvolvimento do humano no aspecto incentivo A� qualificaA�A?o. SA?o eles: 1) Afastamento Integral para PA?s-graduaA�A?o Stricto Sensu; 2) Mestrados e Doutorados Interinstitucionais; 3) Programa de Bolsa de Incentivo A� QualificaA�A?o dos Servidores do IFC (PROBIQ); 4) Programa Institucional de QualificaA�A?o de Servidores (PIQIFC); e 5) Programa de FormaA�A?o Doutoral Docente (Prodoutoral).

De acordo com Cristiane Tagliari, coordenadora de Desenvolvimento Humano e Social, cada um dos programas correspondem a diferentes formas de incentivo: a�?No Dinter, os servidores sA?o liberados de suas atividades diA?rias para frequentar as aulas e realizar as pesquisas,A�e o Prodoutoral concede bolsas para docentes em afastamento integral. JA? os incentivos PROBIQ e o PIQIFC sA?o iniciativas do IFC que visam A� concessA?o de bolsas e a flexibilidade de horA?rio ao servidor-estudante. Temos ainda o Mestrado em AdministraA�A?o realizado em parceria com a FURB, voltado exclusivamente aos servidores do IFCa�?, explica.

Segundo dados da PRODHS, o IFC conta com 167 servidores contemplados com algum dos programas. a�?Uma instituiA�A?o de ensino precisa estar, sempre, com os servidores atualizados. Por isso, A� fundamental investir no servidor por meio de aA�A�es de qualificaA�A?o e desenvolvimento. Ao desenvolver o servidor, automaticamente desenvolveremos a instituiA�A?oa�?, salienta Neri Golynski, prA?-reitor de Desenvolvimento Humano e Social.

Por outro lado, a qualificaA�A?o nA?o A� pensada somente do ponto de vista de fortalecer e fazer crescer o IFC, mas tambA�m como forma de proporcionar o desenvolvimento integral do servidor. a�?A� preciso atender a necessidade do servidor como pessoa, proporcionando o seu crescimento individual que, consequentemente, serA? refletido no aprimoramento das suas atribuiA�A�esa�?, esclarece Golynski.

NOVIDADES

IMG_5500No inA�cio deste ano, o Colegiado de Dirigentes (Codir) aprovou 1% do orA�amento do IFC a ser destinado A�s capacitaA�A�es dos servidores. A partir disso, A PRODHS general cover letters, generic zithromax. propA?s a PolA�tica de CapacitaA�A?o dos Servidores do IFC (verifique o site AQUI), que visa delinear uma estratA�gia coletiva e democrA?tica de planejamento e decisA?o de prioridades e necessidades de desenvolvimento humano no IFC.

A minuta da PolA�tica de CapacitaA�A?o e do Plano Anual de CapacitaA�A?o foram disponibilizados em consulta pA?blica para implementaA�A?o a partir de 2016. a�?A consulta pA?blica deu legitimidade ao processo e permitiu ao servidor construir junto com o IFC a polA�tica de capacitaA�A?oa�?, diz Cristiane.

Para Golynski, A� fundamental que o servidor se sinta protagonista dentro do IFC. a�?AlA�m de proporcionar a qualificaA�A?o dos nossos servidores, queremos reter este talento, por isso estamos criando mecanismos para que o docente e o TAE sintam-se parte do IFC. AlA�m disso, desejamos que o servidor se empodere do conhecimento, pois uma instituiA�A?o A� tA?o forte como o conhecimento das pessoas que a compA�ea�?, finaliza ele.

ConheA�a o nA�vel de QualificaA�A?o dos nossos servidores

Docentes: Total 814

GraduaA�A?o 65 (8%)

EspecializaA�A?o 104 (12,8%)

Mestrado 458 (56,2%)

Doutorado 187 (23%)

TAEs: Total 772

Fundamental ou MA�dio 47 (19%)

GraduaA�A?o 258 (33,5%)

EspecializaA�A?o 276 (35,7%)

Mestrado 91 (11,8%)

Doutorado 0

Programas de Incentivo A� QualificaA�A?o

1) Afastamento Integral para PA?s-graduaA�A?o Stricto Sensu (Art. 96-A da Lei nA? 8.112/90 e art. 16 da ResoluA�A?o nA? 009-CONSUPER/2013)

O servidor poderA?, no interesse da AdministraA�A?o, e desde que a participaA�A?o nA?o possa ocorrer simultaneamente com o exercA�cio do cargo ou mediante compensaA�A?o de horA?rio, afastar-se integralmente do exercA�cio do cargo efetivo, com a respectiva remuneraA�A?o, para participar em programa de pA?s-graduaA�A?o stricto sensu em instituiA�A?o de ensino superior no PaA�s ou no exterior. SA?o abertos, pelos cA?mpus e pela Reitoria, 02 (dois) editais por ano para seleA�A?o de candidatos ao afastamento integral para pA?s-graduaA�A?o stricto sensu.

ParticipaA�A?o atual

Docentes

Mestrado – 05

Doutorado – 43

PA?s-Doutorado a�� 02

TAE

Mestrado – 16

Doutorado – 04

PA?s-Doutorado – 00

2) Mestrados e Doutorados Interinstitucionais (ResoluA�A?o nA? 008-CONSUPER/2013)

Cursos ofertados pela InstituiA�A?o, em parceria com universidades, nos quais os servidores que estA?o matriculados sA?o dispensados do ponto de frequA?ncia e das atividades no Instituto nos perA�odos de aulas presenciais e nos estA?gios obrigatA?rios.

Dinter: 10

Mestrado Interinstitucional em AdministraA�A?o – FURB: 25

3) Programa de Bolsa de Incentivo A� QualificaA�A?o dos Servidores do IFC (PROBIQ/IFC) (ResoluA�A?o 049/2014)

O Programa de Bolsa de Incentivo A� QualificaA�A?o dos Servidores do Instituto Federal Catarinense a�� PROBIQ/IFC tem por objetivo ampliar as oportunidades de desenvolvimento profissional dos servidores, atravA�s de um auxA�lio financeiro temporA?rio para a participaA�A?o do servidor em programas de Mestrado e Doutorado. SA?o abertos, pelos cA?mpus e pela Reitoria, 02 (dois) editais por ano para seleA�A?o de servidores para participaA�A?o no Programa de Bolsa de Incentivo A� QualificaA�A?o a�� PROBIQ/IFC, segundo as normas e critA�rios estabelecidos na RESOLUA�A?O NA? 049 a�� CONSUPER/2014, de maneira a viabilizar a permanA?ncia nos cursos de qualificaA�A?o e o desenvolvimento individual e institucional.

ParticipaA�A?o atual:

Araquari – 02

Blumenau – 03

CamboriA? – 03

ConcA?rdia – 03

Fraiburgo – 01

Ibirama – 01

Rio do Sul – 05

Sombrio/Santa Rosa do Sul – 04

Videira – 03

Reitoria – 01

4) Programa Institucional de QualificaA�A?o de Servidores (PIQIFC) (ResoluA�A?o nA? 031-CONSUPER/2012)

Os servidores poderA?o solicitar a adequaA�A?o de sua jornada semanal de trabalho para fins de participaA�A?o em programa de pA?s-graduaA�A?o stricto sensu. SA?o abertos, pelos cA?mpus e pela Reitoria, 02 (dois) editais por ano para seleA�A?o de candidatos ao Programa Institucional de QualificaA�A?o dos Servidores do Instituto Federal Catarinense a�� PIQIFC.

ParticipaA�A?o atual:

Docentes

Mestrado – 09

Doutorado – 11

PA?s-Doutorado – 01

TAE

Mestrado – 09

Doutorado – 03

5) Programa de FormaA�A?o Doutoral Docente (Prodoutoral) (Portaria 140/CAPES de 02 de outubro de 2013)

O objetivo geral deste programa A� promover a qualificaA�A?o em nA�vel de doutorado dos docentes do IFC que atuam ou que possam vir a atuar nos cursos de graduaA�A?o e pA?s-graduaA�A?o, bem como possibilitar a formaA�A?o de grupos de pesquisas em A?reas estratA�gicas e prioritA?rias, consolidar grupos de pesquisas jA? existentes, fomentar a cooperaA�A?o acadA?mica, consolidar os cursos de pA?s-graduaA�A?o jA? existentes e criar novos cursos de mestrado acadA?mico, mestrado profissional e, futuramente, de doutorado.

A fim de atender essas demandas Institucionais, foi elaborado o Plano Institucional de FormaA�A?o de Quadros Docentes do Instituto Federal Catarinense (PLANFOR). Esse plano foi submetido e aprovado pela Capes, a qual concedeu 3 bolsas e 3 auxA�lios-moradia para docentes do IFC com afastamento integral para Doutorado.

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* Texto e foto: CECOM/Reitoria.

Projeto CA?es-guia participa do III FA?rum Mundial de EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica

forum-FelipeO III FA?rum Mundial de EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (FMEPT) trouxe para o debate as aA�A�es de tecnologia assistiva e de inclusA?o desenvolvidas nos Institutos Federais (IFs). Para participar da discussA?o e expor uma das aA�A�es desenvolvidas pelo Instituto Federal Catarinense (IFC), o reitor Francisco JosA� MontA?rio Sobral apresentou o trabalho desenvolvido pelo Projeto CA?es-guia, desde o treinamento atA� a entrega ao cego. a�?Estamos em desenvolvimento de uma ciA?ncia inA�dita, com foco na formaA�A?o do tA�cnico que irA? contribuir para o treinamento dos cA?esa�?, explicou Sobral.

Ao lado do cA?o-guia Thor, Felipe Cristiano da Silva, aluno de Pedagogia do IFC CamboriA?, emocionou os participantes do FA?rum ao dizer que o cachorro mudou a sua vida ao proporcionar maior mobilidade e liberdade. a�?Muitas portas se abriram. O Thor me levou para dentro de uma faculdade, me deu oportunidades em todos os sentidos, porque hoje saio da minha casa na hora em que eu quero, chego a hora que eu quero. Isso nA?o tem preA�oa�?, revelou.

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O debate apresentou ainda as aA�A�es assistivas e de inclusA?o, desenvolvidas pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) CA?mpus SertA?o.

forum-reitor

* Texto: CECOM/CamboriA?.

** Fotos: DivulgaA�A?o.

InscriA�A�es no ENEM encerram sexta-feira (5/6)

ingresso-superior-2016As inscriA�A�es ao Exame Nacional do Ensino MA�dio (ENEM) se encerram A�s 23h59 desta sexta-feira, dia 5 de junho. INSCRIA�A�ES AQUI.A�O nA?mero de inscritos de 2015 chegou a 4,4 milhA�es na manhA? de terA�a-feira, 2/6. No momento da inscriA�A?o, o candidato precisa informar um nA?mero de telefone fixo ou celular vA?lido, bem como cadastrar um endereA�o eletrA?nico (e-mail), que nA?o pode ser usado por outro participante. O sistema pedirA? ainda que o candidato crie uma pergunta e uma resposta de seguranA�a.

O ENEM A� a porta de entrada para diversas universidades no Brasil. No Instituto Federal Catarinense (IFC), o ingresso aos cursos superiores A� realizado 100% via ENEM e, a partir deste ano, passa a ser tambA�m 100% SISU. Por isso, para ingressar em um curso superior ofertado pelo IFC em 2016, A� preciso fazer a inscriA�A?o e a prova do ENEM deste ano. As provas do ENEM acontecem nos dias 24 e 25 de outubro.

O IFC oferta 19 cursos superiores nas modalidades bacharelado, licenciatura e tecnologia, num total de 1.251 vagas gratuitas. EstA? presente em 15 cidades catarinenses: Abelardo Luz, Araquari, Blumenau, Brusque, CamboriA?, ConcA?rdia, Fraiburgo, Ibirama, Luzerna, Rio do Sul, Santa Rosa do Sul, SA?o Bento do Sul, SA?o Francisco do Sul, Sombrio e Videira. Visite um dos nossos cA?mpus!

MAIS

Na ediA�A?o do ENEM deste ano, estA?o isentos da taxa de inscriA�A?o os concluintes do ensino mA�dio em 2015, os matriculados em escolas da rede pA?blica e as pessoas que se declararem carentes. Para os demais, o valor A� de R$ 63. O pagamento deve ser feito atA� as 21h59 (de BrasA�lia) de 10 de junho.

No Enem de 2015, candidatos que sA?o travestis ou transexuais podem usar o nome social. A inscriA�A?o deve ser feita normalmente, no prazo previsto no edital. Posteriormente, entre 15 e 26 de junho, eles devem encaminhar, por meio do sistema do participante, na pA?gina do Enem na internet, cA?pia de documento de identificaA�A?o, uma foto recente e o formulA?rio preenchido, disponA�vel online.

SISU

IMG_5572A nota do Enem A� usada como critA�rio de acesso A� educaA�A?o superior por meio do Sistema de SeleA�A?o Unificada (Sisu), que oferece vagas em 115 instituiA�A�es pA?blicas, e do Programa Universidade para Todos (ProUni). A participaA�A?o na prova A�, ainda, requisito para receber o benefA�cio do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), participar do programa CiA?ncia sem Fronteiras ou ingressar em vagas gratuitas dos cursos tA�cnicos oferecidos pelo Sistema de SeleA�A?o Unificada da EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (Sisutec). Estudantes maiores de 18 anos podem tambA�m obter a certificaA�A?o do ensino mA�dio por meio do Enem.

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Para ingressar em um curso Superior GRATUITO no IFC, o candidato precisa percorrer cinco passos:

1) Ficar de olho no perA�odo de inscriA�A?o do ENEM 2015 (atA� 5/6);

2) Fazer a sua inscriA�A?o no ENEM 2015 a��A�enem.inep.gov.br;

3) NA?o perder a PROVA do ENEM 2015 (24 e 25/10);

4) Selecionar o seu curso no SISU 2016 (ingresso.ifc.edu.brA�/A�sisu.mec.gov.br);

5) InA�cio das aulas do Superior no IFC a�� MarA�o/2016.

Mais informaA�A�es em:

FanPage no IFC no Facebook a��A�www.facebook.com/ifc.oficial

Portal de Ingresso do IFC a��A�http://ingresso.ifc.edu.br/

Confira todos os cursos ofertados no IFC AQUI

* Texto, foto e imagem: CECOM/Reitoria.

Rio do Sul divulga cursos em eventos regionais

Feira da Leite-RioSulA 19A? Expofeira Estadual do Leite contou com a participaA�A?o de alunos do curso de AgropecuA?ria do IFC CA?mpus Rio do Sul. A organizaA�A?o do torneio leiteiro, que foi realizado no PavilhA?o de ExposiA�A?o Teodor Richard Maier, contou com a colaboraA�A?o dos estudantes-tutores.
Na primeira ordenha oficial da feira, que ocorreu sexta-feira, 29/5, os alunos, juntamente com o professor de Zootecnia, Everton Dias Juffo, puderam acompanhar todos os preparativos da competiA�A?o de produA�A?o leiteira. O IFC conquistou o quarto lugar na categoria novilha de raA�a holandesa.
Segundo o professor Everton, a participaA�A?o dos alunos no evento A� interessante pois o contato com os produtores A� importante e alia os conteA?dos da disciplina A� prA?tica. TambA�m foram expostos trA?s animais pertencentes ao CA?mpus do IFC de Rio do Sul e os estudantes foram responsA?veis pelas atividades de manejo dos bovinos.

Feira de Oportunidades

mla essay, order zithromax. Feira Oportunidade-RioSulJA? em Rio do Sul, o IFC esteve presente na 13A? ediA�A?o da Feira de Oportunidades, que foi realizada pela Viacred. O evento reuniu mais de 9 mil visitantes durante os trA?s dias de evento no Centro de Eventos Hermann Purnhagen. O objetivo da Feira de Oportunidades A� divulgar gratuitamente os negA?cios e serviA�os dos cooperados, empreendedores e parceiros regionais junto A� comunidade, atravA�s da exposiA�A?o, contribuindo para o desenvolvimento econA?mico e social local.
O IFC, atravA�s dos servidores, aproveitou a oportunidadeA�paraA�divulgar seus cursos e consolidar a marca junto A� comunidade de Rio do Sul. O diretor-geral, Oscar Harthmann, salientou que o IFC estA? presente em diversos eventos durante o ano e que, dessa forma, procura apresentar as diversas opA�A�es de ensino ofertadas na instituiA�A?o. a�?Precisamos estar mais prA?ximos aos setores da economia regional, e prestigiar os eventos A� uma das ferramentas eficientesa�?, comentou ele.

* Texto e fotos: CECOM/Rio do Sul.

IFC presente na Semana Municipal de PrevenA�A?o a Acidentes e SaA?de do Trabalhador de ChapecA?

O servidor do CA?mpus Fraiburgo, Rafael Rodrigo Sens, representou o IFC durante a III Semana Municipal de PrevenA�A?o a Acidentes e SaA?de do Trabalhador (SEMPAT), que aconteceu nos dias 26, 27 e 28 de abril em ChapecA?. Sens acompanhou a palestra a�?InvestigaA�A?o de Acidentes de Trabalho Graves e Fatais, com AplicaA�A?o do Modelo de AnA?lise e PrevenA�A?o de Acidentes de Trabalho a�� M.A.P.A.a�?, ministrada por Alexandre Beltrami, Engenheiro de SeguranA�a do Trabalho do CEREST de Campinas.

Segundo Rafael, a palestra abordouA�a relaA�A?o entre o nA?mero de mortes em acidente de trabalho nos anos de 2013/2014 e a divulgaA�A?o delas na mA�dia, como tambA�m a cobranA�a do Governo Federal sobre estes A�ndices. O palestrante abordou, ainda, a OrganizaA�A?o do Trabalho/RelaA�A�es de Trabalho, VisA?o Culposa do Empregador, AnA?lise de Acidentes feitas por profissionais de SST, que estA?o baseadas em: Ato Inseguro, Descumprimento dos PadrA�es, DesatenA�A?o e Erro Humano. a�?Beltrami alertou que antes de iniciarmos uma investigaA�A?o sobre o acidente de trabalho, devemos compreender o passo a passo da funA�A?o, a organizaA�A?o do trabalho, o mecanismo de funcionamento das proteA�A�es coletivas, a interaA�A?o com o trabalhador acidentado, envolvidos e os setores hierA?rquicosa�?, salienta Sens.

Em seguida o palestrante abordou o M.A.P.A, com a seguinte sequA?ncia:

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1. AnA?lise de acidente do trabalho: objetivos e mA�todos;
2. IdentificaA�A?o de vA�timas, empresas, empreendimentos;
2.1. InformaA�A�es da empresa contratante;
2.2. InformaA�A�es preliminares sobre o acidente de trabalho;
2.3. InformaA�A�es sobre o(s) acidentado(s);
3. DescriA�A?o do trabalho habitual (sem acidente);
4.1. DescriA�A?o sucinta da sequA?ncia de eventos do acidente;
4.2. DescriA�A?o detalhada do acidente;
4.3. AnA?lise de barreiras;
4.4. OrientaA�A�es sobre a conduA�A?o da anA?lise de barreiras;
5. AnA?lise da gestA?o e ampliaA�A?o conceitual da anA?lise;
5.1. GestA?o de seguranA�a;
5.2. GestA?o de produA�A?o e de sua variabilidade;
5.3. HA? necessidade de ampliaA�A?o conceitual da anA?lise?;
6. ConclusA�es;
6.1. Medidas adotadas pela empresa apA?s o acidente;
6.2. Condutas da vigilA?ncia em relaA�A?o ao acidente;
6.3. Enquadramento legal de fatores participantes do acidente;
6.4. Resumo explicativo dos principais achados da anA?lise.

CONFIRA AQUI o Modelo de anA?lise de acidente de trabalho Cerest/Piracicaba M.A.PA.

* Texto: CECOM/Reitoria.