PremiaA�A?o marcou o encerramento da XV Fetec

fetec5Motivar e incentivar os alunos para a divulgaA�A?o dos trabalhos e pesquisas realizadas no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Rio do Sul foram alguns dos objetivos da 16A? ediA�A?o da Feira do Conhecimento CientA�fico e TecnolA?gico (Fetec), que encerrou na tarde de quinta-feira, 13/08, classificando trA?s para a Mostra Internacional de CiA?ncia e Tecnologia (Mostratec) e oito na Mostra Integrada de CiA?ncia e Tecnologia Interdisciplinar (MICTI). Ambos eventos classificam para outras feiras cientA�ficas.

Isabel Cristina Muller, coordenadora de pesquisa do IFC Campus Rio do Sul, no encerramento do evento, salientou a importA?ncia dos projetos destinados A� comunidade. Para ela, a Fetec deve crescer cada vez mais e integrar os pilares da pesquisa, extensA?o e ensino. “Queremos a cada ano mais participaA�A�es e vamos incentivar nossos alunos a buscarem novos projetos”, comentou ela agradecendo a todos os alunos, orientadores e demais participantes que colaboraram com o evento.

A aluna Isamara de Souza, do segundo ano do curso tA�cnico de AgropecuA?ria, salientou que aprendeu a realizar um experimento depois de conhecer a Fetec. Ela participou pela primeira vez e ficou empolgada com os projetos cientA�ficos. “Fiquei eufA?rica em ter o projeto aprovado para participar da Mostratec e vejo que A� possA�vel realizar experimentos de qualidade no ensino mA�dio”, comentou a jovem que pesquisou a utilizaA�A?o de coberturas de solo para combater plantas invasoras.

Segundo os dados registrados pela ComissA?o Central Organizadora da Fetec 2015, mais de 800 pessoas visitaram o evento, que teve 134 trabalhos expostos de estudantes de ensino tA�cnico e superior. Os trabalhos contemplados com a classificaA�A?o para a Micti e Mostratec sA?o:

MICTI
1. A ESCASSEZ DE PROFESSORES HABILITADOS EM FA?SICA NA REGIA?O DA AMAVI
2. EFEITOS DO EXTRATO DE ALHO NO CONTROLE DA VERMINOSE EM BOVINOS DE LEITE DA RAA�A HOLANDESA
3. PROGRAMA DE APOIO A� EDUCAA�A?O AMBIENTAL NAS ESCOLAS DO ALTO VALE DO ITAJAA?
4. SCANNER DE TRIANGULAA�A?O LASER PARA PROTOTIPAGEM 3D
5. EFEITO DE TEMPERATURAS E HORAS DE MOLHAMENTO FOLIAR NA SEVERIDADE DA CERCOSPORIOSE DA BETERRABA
6. UTILIZAA�A?O DA AGRICULTURA DE PRECISA?O NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – CA�MPUS RIO DO SUL
7. INSPEA�A?O PERIA�DICA DE PULVERIZADORES NA REGIA?O DO ALTO VALE DO ITAJAA?
8. COMPORTAMENTO DE CULTIVARES DE ALFACE PARA CULTIVO DE OUTONO EM RIO DO SUL

MOSTRATEC

1. CAVALO COMO AGENTE CINESIOTERAPASUTICO: A INFLUASNCIA DE DIFERENTES VARIAA�A�ES NA AMPLITUDE DO PASSO
2. EFEITOS DE DIFERENTES COBERTURAS MORTAS NO CONTROLE DE LOSNA E TIRIRICA
3. USO DE MICROALGAS NA ADUBAA�A?O

* Texto e fotos: CECOM/Rio do Sul.

delta airlines seat assignment, generic clomid.

A?gua: bem comum

Regue suas plantas de manhA? cedo. Durante o dia, a evaporaA�A?o da A?gua A� bem maior e, A� noite, aumenta o risco de proliferaA�A?o de fungos.

* Fonte: Almanaque de PrA?ticas SustentA?veis. thesis statement creator, order clomid.

InscriA�A�es do Exame de ClassificaA�A?o 2016 iniciam segunda

CapaFacebookIniciam na prA?xima segunda-feira (17/08) as inscriA�A�es para os candidatos que desejam concorrer a uma vaga nos cursos tA�cnicos ofertados pelo Instituto Federal Catarinense (IFC). O Exame de ClassificaA�A?o 2016 serA? realizado nos cA?mpus Araquari, Blumenau, CamboriA?, ConcA?rdia, Fraiburgo, Ibirama, Luzerna, Rio do Sul (Sede e Unidade Urbana), Santa Rosa do Sul, SA?o Francisco do Sul, Sombrio e Videira.

Ao todo serA?o ofertadas 2.315 vagas gratuitas em cursos tA�cnicos Integrados e Subsequentes ao ensino mA�dio. Este ano, as aA�A�es afirmativas sA?o: a) Agricultura Familiar (190 vagas), b) Escola PA?blica Qualquer Renda nA?o PPI (458 vagas ); c) Escola PA?blica Qualquer Renda PPI (119 vagas), d) Escola PA?blica Baixa Renda nA?o PPI (471); e) Escola PA?blica Baixa Renda PPI (119).

As inscriA�A�es estarA?o abertas atA� 02 de outubro e o valor A� de R$ 10,00. A prova acontece no dia 22 de novembro das 14 A�s 18 horas e serA? composta por 30 questA�es distribuA�das da seguinte forma: LA�ngua Portuguesa (8 questA�es), MatemA?tica (8 questA�es), CiA?ncias (6 questA�es), HistA?ria (4 questA�es) e Geografia (4 questA�es).

Mais informaA�A�es podem ser conferidas no Portal de Ingresso e o Edital estA? disponA�vel AQUI.

professional cover letters, buy zithromax.

DA?vidas podem ser sanadas com o contato examedeclassificacao@ifc.edu.br

* Texto e imagem: CECOM/Reitoria.

Consuper testa primeira transmissA?o ao vivo

consuper3A 11A? ReuniA?o OrdinA?ria do Conselho Superior (Consuper) aconteceu no dia 05 de agosto no CA?mpus SA?o Francisco do Sul. AlA�m das deliberaA�A�es previstas em pauta, esta data marca o inA�cio dos testes para a transmissA?o ao vivo das reuniA�es do Conselho.

Segundo a secretaria do Consuper, a primeira tentativa ocorreu utilizando equipamentos de videoconferA?ncia, entretanto nA?o foi possA�vel estabelecer uma conexA?o de internet permanente, por isso a transmissA?o foi interrompida. O prA?ximo teste ocorrerA? em setembro, quando o Consuper realizarA? uma reuniA?o extraordinA?ria para tratar da homologaA�A?o do processo eleitoral 2015 do IFC. Ainda nA?o estA? definido o tipo de tecnologia que serA? utilizada na transmissA?o.

Relato da 11A? ReuniA?o OrdinA?ria do Consuper

Dentre as matA�rias aprovadas pelo Conselho Superior estavam as resoluA�A�es ad referendum que aprovaram o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), as nomeaA�A�es das ComissA�es Eleitorais e os cursos de Mestrado Profissional em ProduA�A?o e Sanidade Animal e ProduA�A?o Vegetal e CiA?ncia dos Alimentos. Na Ordem do Dia, foram acrescidos sete projetos de criaA�A?o de cursos.

Foi aprovado tambA�m o Regulamento de Visitas TA�cnicas apresentado pelo GT responsA?vel; a proposta de alteraA�A?o na OrganizaA�A?o DidA?tica dos Cursos Superiores, na relatoria da ComissA?o Permanente de Ensino, assim como as propostas de alteraA�A?o nas ResoluA�A�es 034/2012 e 005/2014, que tratam respectivamente do Regimento Interno do ConcA?mpus e da CPPD, na relatoria da ComissA?o Permanente de LegislaA�A?o, Normas, Regimentos e Recursos. Esta mesma ComissA?o Permanente apresentou ao Consuper nova regulamentaA�A?o que trata das Normas para estabelecimento de Acordos de CooperaA�A?o Internacional, proposta pela PROEX e aprovada pelo plenA?rio.

A ComissA?o Permanente de Ensino realizou a relatoria de 13 projetos de cursos, todos aprovados, sendo eles: TA�cnico Integrado em EletromecA?nica, CA?mpus Blumenau; Licenciatura em Pedagogia, CA?mpus Rio do Sul; Bacharelado em Engenharia ElA�trica, CA?mpus Videira; TA�cnico Subsequente em Defesa Civil, TA�cnico Subsequente em AutomaA�A?o Industrial, TA�cnico Integrado em AutomaA�A?o Industrial, TA�cnico Subsequente em SeguranA�a do Trabalho e TA�cnico Integrado em SeguranA�a do Trabalho, no CA?mpus SA?o Bento do Sul; alteraA�A�es no projeto pedagA?gico do curso de Bacharelado em Agronomia do CA?mpus Santa Rosa do Sul.

Em seguida, foram aprovados os projetos de criaA�A?o de curso TA�cnico Integrado em MecA?nica, do CA?mpus Luzerna; TA�cnico Subsequente em AutomaA�A?o Industrial e Proeja FIC de Auxiliar em AdministraA�A?o do Campus SA?o Francisco do Sul. Ao final da relatoria, foi apresentado assignment writing service, zithromax reviews. e aprovado o projeto de criaA�A?o do Curso Superior em Redes de Computadores, do CA?mpus Araquari.

Sob responsabilidade da ComissA?o Permanente de Pesquisa, PA?s-graduaA�A?o e InovaA�A?o, foram apresentados e aprovados os Projetos de CriaA�A?o de dois cursos de especializaA�A?o: PA?s-graduaA�A?o em GestA?o de Tecnologia da InformaA�A?o, do CA?mpus Rio do Sul e EducaA�A?o e Interdisciplinaridade, do CA?mpus Ibirama.

Essa ComissA?o Permanente relatou tambA�m a proposta de alteraA�A?o da ResoluA�A?o 052/2012, que trata do Regimento Interno do ComitA? de A�tica no Uso de Animais (CEUA).

Ao final da reuniA?o, o Conselho autorizou o Afastamento do paA�s para o reitor Francisco JosA� MontA?rio Sobral que participarA? de evento a ser realizado em Portugal e na FinlA?ndia, entre os dias 17 e 26/09/2015.

A ata desta reuniA?o estarA? disponA�vel logo apA?s a aprovaA�A?o do Conselho.

Acompanhe as Atas das reuniA�es anteriores, bem como toda documentaA�A?o do Conselho Superior em http://consuper.ifc.edu.br/

consuper2 consuper1

* InformaA�A�es: Secretaria/Consuper.

** Fotos: CECOM/SA?o Francisco do Sul.

Alunos de Fraiburgo realizam viagem de estudo

viagem-fraiburgo1 cover letters resumes, buy lioresal online. Para marcar o reinA�cio das aulas no 2A� semestre de 2015, 64 estudantes do ensino mA�dio integrado do CA?mpus Fraiburgo realizaram uma viagem de estudo nas cidades de ViamA?o e Porto Alegre (RS).

Na primeira cidade, o destino foi a premiada fazenda de turismo rural Quinta da EstA?ncia. O espaA�o A� referA?ncia nacional no desenvolvimento de vivA?ncias prA?ticas a partir de conteA?dos estudados em sala de aula, e conta como uma equipe de profissionais, que atuam como monitores, de diversas A?reas como professores de EducaA�A?o FA�sica, VeterinA?rios, BiA?logos, Zootecnistas, AgrA?nomos, etc.

JA? na cidade de Porto Alegre o foco foi a visita ao Museu de CiA?ncias e Tecnologia da PUC-RS. O Museu se propA�e a ser um canal de difusA?o do conhecimento cientA�fico, e, para despertar a curiosidade e gosto pelas ciA?ncias, dispA�em de exposiA�A�es que possibilitam a interaA�A?o entre experimento e alunos. Desse modo, o visitante torna-se um agente ativo na criaA�A?o de seu prA?prio aprendizado.

Os alunos avaliaram como positiva a viagem e foram unA?nimes ao dizer que o ponto forte da viagem foi a visitaA�A?o ao Museu da PUC-RS. Segundo o professor de geografia do CA?mpus Fraiburgo Marcelo Silva uma saA�da de estudo possibilita aos envolvidos vivenciar conteA?dos muitas vezes vistos apenas na teoria. Com relaA�A?o A� experiA?ncia que os alunos adquiriram a partir da viagem, Silva afirma que superou as expectativas. a�?Os alunos puderam conviver com a natureza de uma forma intensa e proveitosa. As atividades desenvolvidas promoveram alA�m do conhecimento na prA?tica a integraA�A?o entre os envolvidosa�?, disse.

* Texto e fotos: DivulgaA�A?o/Fraiburgo.

Professor da Universidade de Lisboa ministra palestras no CA?mpus Blumenau

teacher cover letter, dapoxetine online.

palestra-bnu2Professor associado ao Instituto Superior TA�cnico (IST) da Universidade de Lisboa, e tambA�m pesquisador da INESC-ID a�� renomado instituto de pesquisas e desenvolvimento portuguA?s a�� Miguel Pupo Correia palestrou no Instituto Federal Catarinense CA?mpus Blumenau, na sexta-feira (7/8), sobre temas relacionados A� seguranA�a da informaA�A?o.

Na parte da manhA?, a palestra foi para alunos do primeiro e do terceiro anos do curso tA�cnico em InformA?tica Integrado ao Ensino MA�dio, e focou em aspectos conceituais, como direitos e deveres do usuA?rio de internet. JA? no perA�odo noturno, a palestra foi para alunos do curso superior de Tecnologia em AnA?lise e Desenvolvimento de Sistemas (TADS), e abordou a construA�A?o de aplicaA�A�es seguras na WEB com a ferramenta WAP (Wireless Application Protocol).

Para a aluna do TADS Elaine Caroline Santos, a palestra permitiu somar novos conhecimentos. a�?SaA� da palestra sabendo que A� possA�vel uma ferramenta mostrar onde ocorrem as vulnerabilidades em um sistema, e ainda oferecer soluA�A?o para o problema atendendo aos princA�pios da seguranA�a da informaA�A?oa�?, contou Elaine.

Na Universidade de Lisboa, Correia leciona nos cursos de Licenciatura e de PA?s-GraduaA�A?o dos cursos de Engenharia InformA?tica e de Computadores. A vinda do professor ao Brasil A� viabilizada pelo projeto de pesquisa LEAD Clouds (Large Efficient And Dependable Clouds), financiado pela CAPES e CNPq. O projeto LEAD Clouds A� conduzido por meio de cooperaA�A?o tA�cnica de instituiA�A�es federais, dentre elas o Instituto Federal Catarinense (IFC).

O convite para as palestras partiu do professor de InformA?tica Aldelir Fernando Luiz. Para ele, o evento engrandece o instituto, nA?o apenas por ser a primeira palestra internacional no CA?mpus Blumenau, mas pela troca de conhecimento que o encontro proporcionou. a�?O professor Miguel compartilhou nA?o apenas seu conhecimento teA?rico, mas suas experiA?ncias prA?ticas e o seu papel enquanto investigador. E ver que os alunos ficaram satisfeitos A� o que motiva promover mais experiA?ncias como estaa�?, revelou Luiz.

palestra-bnu3 palestra-bnu1

* Texto: CECOM/Blumenau.

** Fotos: DivulgaA�A?o.

IFC Luzerna apoia exibiA�A?o do documentA?rio “Terra Cabocla”

entrevistaelzanir
Entrevista com Elzanir Palhano Prates na comunidade TaquaruA�u, em Lebon Regis (CrA�ditos: DivulgaA�A?o/Marcia Paraiso)

Nesta sexta-feira (14) acontece no Teatro Alfredo Sigwalt, a partir das 19h, a exibiA�A?o do documentA?rio a�?Terra Caboclaa�? (2015). ApA?s a sessA?o, uma das diretoras do filme, Marcia Paraiso, participa de debate com o pA?blico ao lado do professor Paulo Pinheiro Machado, do Departamento de HistA?ria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

a�?Terra Caboclaa�? A� uma das produA�A�es cinematogrA?ficas mais recentes sobre a Guerra do Contestado. A narrativa A� construA�da a partir de depoimentos da populaA�A?o herdeira do conflito, como os caboclos, auxiliando o espectador a compreender os desdobramentos de um dos momentos mais importantes da histA?ria de Santa Catarina.

A exibiA�A?o do filme A� uma iniciativa do Instituto Federal Catarinense (IFC) CA?mpus Luzerna com apoio do Teatro Alfredo Sigwalt e da Celulose Irani. Os ingressos podem ser retirados gratuitamente na Secretaria AcadA?mica da instituiA�A?o ou na bilheteria do teatro.

Sobre o filme

TA�tulo: a�?Terra Caboclaa�?
GA?nero: DocumentA?rio
Ano: 2015
Formato: Full HD
DuraA�A?o: 82 minutos
DireA�A?o: Marcia Paraiso e Ralf Tambke
ProduA�A?o: Marcia Paraiso
Trailer:A�https://vimeo.com/120729920 christian movie review, order clomid.

cartaz_terra_cabocla_imagem

* Texto: CECOM/Luzerna.

** Imagens: DivulgaA�A?o.

NAPNE Informa: deficiA?ncia mA?ltipla – Surdocegueira

napne1Uma pessoa A� considerada com mA?ltipla deficiA?ncia quando possui mais de uma deficiA?ncia associada. A surdocegueira A� a incapacidade total ou parcial de audiA�A?o e visA?o, simultaneamente. No Brasil existem, em mA�dia, 250 pessoas surdocegas.

Surdocegos podem ser:

  • indivA�duos surdos profundos e cegos;

  • should student have homework, cheap Zoloft.

  • indivA�duos surdos e com pouca visA?o;

  • indivA�duos com baixa audiA�A?o e cegos;

  • indivA�duos com alguma visA?o e audiA�A?o.

Quase sempre, os canais de visA?o e audiA�A?o nA?o sA?o os A?nicos afetados, mas tambA�m outros sistemas, como os sistemas tA?til (toque), vestibular (equilA�brio), proprioceptivo (posiA�A?o corporal), olfativo (aromas e odores) e gustativo (sabor) podem ter alteraA�A�es. LimitaA�A�es em uma dessas A?reas podem ter um efeito singular no funcionamento, aprendizagem e desenvolvimento.

No ambiente escolar contar com o atendimento educacional especializado (AEE) A� primordial para a inclusA?o. O documento do MinistA�rio da EducaA�A?o/SECADI sinaliza que o desenvolvimento da comunicaA�A?o dos alunos surdocegos exige atendimento especializado, com estimulaA�A?o especA�fica e individualizada. Vale lembrar que, quanto mais precoces forem os estA�mulos, maiores sA?o as chances da crianA�a adquirir comportamentos sociais adequados e usar os sentidos remanescentes com o melhor aproveitamento possA�vel.

Hellen Keller foi uma grande percursora e um exemplo de superaA�A?o desta deficiA?ncia, venceu as dificuldades, se graduou, foi escritora, conferencista e ativista social estadunidense.

Na Copa do Mundo de 2014 tivemos uma experiA?ncia interessante, os jogos foram narrados para pessoas com essa deficiA?ncia. Confira em https://www.youtube.com/watch?v=gsjkseltLks

* Fonte: NASCIMENTO, F. A. A. A. C.; MAIA, S. R. EducaA�A?o infantil, saberes e prA?ticas da inclusA?o: dificuldades de comunicaA�A?o e sinalizaA�A?o: surdocegueira/mA?ltipla deficiA?ncia sensorial. 4. ed. BrasA�lia: MEC, 2006.
AMPUDIA, R.O que A� surdo-cegueira? DisponA�vel em: <http://revistaescola.abril.com.br/formacao/surdo-cegueira-deficiencia-multipla-inclusao-636397.shtml>. Acesso em: 12 de ago. 2015.

* Texto e imagem: DivulgaA�A?o/NAPNE.

Alunos de Brusque conhecem o processo de elaboraA�A?o de vinagres

visita-tecnica-brusqueOs alunos do primeiro semestre do curso tA�cnico em QuA�mica, ofertado no CA?mpus Brusque, realizaram uma visita tA�cnica A� IndA?stria de Vinagre e PlA?sticos Heinig Ltda, localizada na cidade de Brusque. A atividade contou com uma visita guiada e os alunos tiveram a oportunidade de conhecer diferentes processos para a elaboraA�A?o de vinagres, como o vinagre de A?lcool, principal produto comercializado pela empresa.

A atividade proporcionou o contato com equipamentos e tecnologias a�� tanto tradicionais quanto modernas a�� aplicadas para a obtenA�A?o deste alimento, envolvendo conceitos, por exemplo, de quA�mica, microbiologia e operaA�A�es unitA?rias. Foram destacados, ainda, alguns benefA�cios do vinagre para a saA?de.

outlines for research papers, buy dapoxetine.

* Texto e foto: DivulgaA�A?o/Brusque.

Professora de Rio do Sul participa de evento na Espanha

evento-rio-sulDe 13 a 17 de julho, a professora do IFC CA?mpus Rio do Sul Angelisa Benetti Clebsch participou do VII Encuentro Internacional sobre Aprendizaje Significativo e V Encuentro Iberoamericano sobre InvestigaciA?n en EnseA�anza de las Ciencias na Universidad de Burgos, em Burgos na Espanha.

Na ocasiA?o apresentou o artigo a�?Para o ensino-aprendizagem do tema cA?ncer de pele no ensino de ciA?nciasa�? escrito em co-autoria com Tiago Venturi, servidor da UDESC/Ibirama. O artigo foi produzido em disciplina do Programa de PA?s-graduaA�A?o em EducaA�A?o CientA�fica e TecnolA?gica da UFSC.A� O trabalho contribui com a A?rea de ensino de ciA?ncias, pois traz aspectos relacionados ao ensino-aprendizagem de um tema transversal. Levanta a importA?ncia do domA�nio conceitual dos conteA?dos ou temas para elaboraA�A?o de materiais didA?ticos pelos professores. AlA�m disso, menciona a necessidade de incorporar novos conteA?dos ao saber a ensinar visando A� alfabetizaA�A?o cientA�fica.

As atividades realizadas no evento como conferA?ncias, mesas redondas, apresentaA�A�es, artigos e minicursos contribuA�ram para aprofundar conhecimentos acerca da teoria da aprendizagem significativa, e visualizar aspectos da realidade internacional do ensino de ciA?ncias e da educaA�A?o em geral. Foram promovidas reflexA�es sobre investigaA�A�es no ensino de ciA?ncias, formaA�A?o de professores, ensino-aprendizagem e referA?ncias contemporA?neos. A neurociA?ncia e a didA?tica emergem como aliados a considerar no processo de ensino-aprendizagem.

Foi mencionada no evento, a importA?ncia de ampliar o nA?mero de pesquisas aplicadas, visando A� melhoria da educaA�A?o ofertada na escola bA?sica nos diferentes paA�ses. InformaA�A�es sobre o evento e resumo dos trabalhos publicados podem ser acessados em http://www.xinix.es/jornadas/index.html cover letter for a resume, buy lioresal online.

* Texto e imagem: DivulgaA�A?o.