Mês: setembro 2016

Foi com otimismo que o sociA?logo italiano Domenico De Masi, autor do conceito de A?cio criativo, falou sobre o futuro da humanidade durante a conferA?ncia a�?Perspectivas para a sociedade do sA�culo XXIa�?, que abriu a programaA�A?o deste sA?bado (24), no segundo dia do Congresso Mundial da FederaA�A?o dos Colleges e PolitA�cnicos (WFCP) e da 40A? ReuniA?o dos Dirigentes das InstituiA�A�es Federais de EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (Reditec).

ApA?s fazer uma retrospectiva sobre as grandes revoluA�A�es que mudaram a economia, o trabalho e o desenvolvimento humano, De Masi pontuou as consequA?ncias do neoliberalismo para a sociedade e fez uma projeA�A?o dos frutos destas consequA?ncias para os prA?ximos 30 anos. a�?O neoliberalismo estimula uma desigualdade social crescente, que resulta na migraA�A?o em massa e no contraste entre as necessidades humanas e os recursos naturais, explorados como se fossem infinitos. Em 2030, seremos 8 bilhA�es de pessoas no mundo, com uma grande diferenA�a entre ricos e pobres. A China terA? os maiores bancos e concentraA�A?o de riqueza e a inteligA?ncia artificial serA? a marca do sA�culo XXIa�?, afirmou. Parece ruim, mas para o italiano, pode ser revertido.

Segundo De Masi, o progresso cientA�fico nA?o significa o fim da mA?o de obra humana. a�?A mA?quina pode realizar tarefas em grande escala, rapidamente, mas tem uma limitaA�A?o para ir alA�m do quantitativo, ao contrA?rio de nA?s. Estamos em um momento mA?gico em que podemos recuperar a importA?ncia do que A� qualitativo, coisas como gentileza e delicadeza, criatividade e cultura, que as mA?quinas nunca poderA?o nos dara�?, afirmou.

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No A?mbito do meio ambiente, o italiano defende que a formaA�A?o humanA�stica pode mudar a maneira como o neoliberalismo direciona a exploraA�A?o dos recursos naturais. Da mesma forma, uma nova relaA�A?o com o trabalho e com o estudo tem potencial para reduzir o desemprego e incentivar o desenvolvimento social. A� o que ele chama de A?cio criativo.

a�?A sociedade vive de vencer desafios como a fome, o tA�dio e a morte, mas nA?o precisa fazA?-lo somente usando tecnologia. Somos a geraA�A?o da cultura e da criatividade. Temos que aprender a misturar trabalho, educaA�A?o e lazer, para que eles sejam exercitados o tempo todo, em ambientes diversos, pois nA?o sA?o atividades excludentes. Vejam, o que estamos fazendo agora? Trabalhando um pouco, aprendendo um pouco e nos divertindo tambA�m. Pelo menos, eu estou me divertindoa�?, completou, de forma bem humorada.

Reforma do Ensino MA�dio

A par da atual situaA�A?o polA�tica do Brasil, Domenico De Masi criticou a exclusA?o das disciplinas de Filosofia, Sociologia, Artes e EducaA�A?o FA�sica do currA�culo obrigatA?rio do Ensino MA�dio. a�?A� uma loucura total, pois educar A� enriquecer a dimensA?o estA�tica e filosA?fica das coisas. Devemos ser os pioneiros da formaA�A?o humanA�stica; destruir isso A� assassinar a civilizaA�A?o. Precisamos ter cuidado com as polA�ticas perigosas que estA?o ameaA�ando o desenvolvimento intelectual nos paA�ses latino-americanosa�?, afirmou.

O posicionamento do intelectual italiano foi bem recebido pela plateia. Para a reitora do Instituto Federal Catarinense, SA?nia Fernandes, a�?a fala dele veio ao encontro do que se compreende como uma educaA�A?o integral da formaA�A?o humana, que transcende a dimensA?o apenas tA�cnica, especialmente nos espaA�os de formaA�A?o profissional como os Institutos Federais. Ficou claro para nA?s que escola deve se constituir como espaA�o de reflexA?o para que a humanidade se desenvolva de modo mais adequado, prezando pelo desenvolvimento sustentA?vel e por uma educaA�A?o estA�ticaa�?, avaliou.

Leia mais sobre o assunto na reportagem “Domenico De Masi ainda fez um convite A� sociedade: doar felicidade”

*Texto: Gabriela Lapa Teles Barbosa a�� WFCP/Reditec 2016.

**Fotos: DivulgaA�A?o Mosaico Imagem/Reditec e WFCP 2016.

O pesquisador britA?nico do Institute of Education de Londres, Robert Cowen, ministrou a conferA?ncia de abertura do Congresso Mundial da FederaA�A?o dos Colleges e PolitA�cnicos (WFCP) e da 40A? ediA�A?o da ReuniA?o dos Dirigentes das InstituiA�A�es Federais de EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (Reditec), com o tema a�?TrajetA?ria da educaA�A?o profissional no mundoa�?, nesta sexta-feira (23).
Por quase duas horas, o especialista falou sobre educaA�A?o vocacional, o surgimento dessa modalidade de ensino na Europa industrial e os rumos que as escolas vA?m adotando no mundo globalizado.

Inicialmente, Cowen abordou o processo de modernizaA�A?o do JapA?o, na dA�cada de 60, quando o paA�s reconheceu que precisava de um novo modelo de educaA�A?o. a�?Eles sabiam que era preciso importar um modelo do Ocidente, por isso criaram escolas vocacionais, como de navegaA�A?o e engenharia, que se tornaram a base das futuras universidades japonesasa�?, ressaltou.
Para Cowen, o sucesso japonA?s nA?o se verificou em paA�ses como a China comunista, que, segundo ele, falhou ao tentar introduzir um modelo de educaA�A?o russo. a�?A maneira como importar e nA?o influenciar a cultura de um paA�s A� um grande desafioa�?, concluiu.

Outros exemplos de importaA�A?o de modelos educacionais, segundo o pesquisador britA?nico, foram a instituiA�A?o do doutorado alemA?o nas universidades dos Estados Unidos e a do ensino universitA?rio americano no Brasil. De acordo com o pesquisador, a educaA�A?o se torna vA�tima quando A� vista como um meio de se obter vantagem competitiva no mercado. a�?Carros e telefones sA?o produtos, mas a educaA�A?o A� sempre uma questA?o polA�ticaa�?, afirmou.

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Economia do conhecimento

A globalizaA�A?o A� um termo que nA?o pode mais ser utilizado de forma isolada, na opiniA?o do especialista. Hoje, segundo ele, deve-se falar em globalizaA�A?o econA?mica, polA�tica e cultural. Outro termo que passou a ser empregado foi o da economia do conhecimento, que implica novas terminologias, tais como sistemas escolares efetivos e eficientes, habilidades e competA?ncias, sem contar as mediA�A�es de qualidade do ensino, como o Pisa (Programa Internacional de AvaliaA�A?o de Alunos).

Para Cowen, uma nova linguagem na educaA�A?o vem sendo inventada. a�?NA?o estou falando de inovaA�A�es do ensino, mas de uma nova linguagem, baseada na utilidadea�?, observou, ressaltando que a educaA�A?o estA? sendo deslocada do setor cultural para o econA?mico.

Finalizando, o conferencista britA?nico alertou que a preocupaA�A?o das escolas hoje nA?o A� mais estimular os jovens a pensarem como SA?crates ou com que as crianA�as entendam o mundo. a�?Querem que elas tenham competA?ncias e habilidades; querem um sociA?logo para pensar sobre o celular e 99 que entendam do aparelhoa�?, concluiu de maneira bem humorada, que agradou ao pA?blico.

O reitor do IFSP, Eduardo Antonio Modena, considerou a fala de Cowen bem atualizada ao momento polA�tico brasileiro, especialmente quando o britA?nico criticou a possibilidade de serem eliminadas do currA�culo matA�rias como filosofia e sociologia. Modena ainda ressaltou a relevA?ncia do resgate histA?rico de modelos educacionais levantado por Cowen, possibilitando a visA?o mais clara da real agenda de intenA�A�es embutida em propostas de reformas na educaA�A?o.

Lei mais sobre o assunto. Confira uma entrevista realizada com o palestrante AQUI.

*Texto: AndrA� de Freitas SimA�es e Denise Gonring Moreira a�� WFCP/Reditec 2016.

**Fotos: DivulgaA�A?o Mosaico Imagem/Reditec e WFCP 2016.

A fim de compartilhar demandas e experiA?ncias similares e de planejar aA�A�es comuns, aconteceram, nesta segunda-feira (26), as cinco reuniA�es regionais da 40A? Reditec. Nas discussA�es, participaram representantes das instituiA�A�es da Rede Federal de EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gica das regiA�es Sul, Sudeste, Centro-Oeste, Nordeste e Norte do PaA�s. As pautas abordadas foram estratA�gias de mobilizaA�A?o, eventos integradores da Rede, qualificaA�A?o de servidores, orA�amento, projetos e programas, internacionalizaA�A?o e educaA�A?o a distA?ncia. Os tA?picos levantados em cada um dos grupos foram levados para apreciaA�A?o em plenA?ria nacional, que ocorreu imediatamente apA?s as reuniA�es.
Confira, abaixo, alguns dos assuntos abordados em cada reuniA?o

RegiA?o Sul

A possibilidade de compartilhar anseios, perspectivas e fragilidades de cada regiA?o foi destacada pela reitora do Instituto Federal de Santa Catarina e presidente da reuniA?o da RegiA?o Sul, Maria Clara Kaschny Schneider. a�?Esse A� um momento de construA�A?o coletiva, e sA? somos fortes porque somos unidosa�?, ressaltou a dirigente, frisando a importA?ncia da Reditec como um espaA�o para fortalecimento da Rede e para a consolidaA�A?o de um trabalho compartilhado e solidA?rio entre as diversas instituiA�A�es. A reuniA?o da regiA?o Sul contou ainda com representantes dos Institutos Federais Farroupilha, Rio Grande do Sul, Sul-rio-grandense, Catarinense e ParanA?.

Em busca de uma mobilizaA�A?o da Rede frente A�s deliberaA�A�es polA�ticas sobre a educaA�A?o profissional, os participantes da reuniA?o da regiA?o Sul discutiram a necessidade de chegar ao final do evento com a proposta de texto da Carta de VitA?ria aprovada, com uma data de mobilizaA�A?o das instituiA�A�es e dos dirigentes e com a viabilizaA�A?o de um fA?rum regional permanente para discussA?o das demandas comuns dos institutos da regiA?o Sul. Em relaA�A?o a eventos, o grupo discutiu, entre outras pautas, a possibilidade de intercalar de forma bianual eventos de pesquisa, extensA?o e inovaA�A?o nacionais e regionais, combinando-os com a manutenA�A?o de eventos institucionais e locais.

A busca por apoio da Secretaria de EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (Setec) aos programas de qualificaA�A?o de servidores foi um dos assuntos trazidos pelo grupo, que tambA�m discutiu a proposta de elaboraA�A?o de um programa na A?rea de gestA?o pA?blica. Em relaA�A?o a orA�amento, os participantes destacaram a necessidade de reposiA�A?o de vagas de servidores aposentados e a mobilizaA�A?o polA�tica em defesa do orA�amento previsto aos institutos.

A manutenA�A?o de programas como o Pibid, que consiste em um Programa Institucional de Bolsas de IniciaA�A?o A� DocA?ncia, tambA�m foi uma das pautas trazidas pelo grupo. JA? no A?mbito da internacionalizaA�A?o, os participantes abordaram a validaA�A?o de diplomas e a regulamentaA�A?o das instituiA�A�es com oferta de cursos binacionais, alA�m da necessidade de garantir a continuidade de programas de intercA?mbio. A articulaA�A?o dos institutos para a promoA�A?o de cursos de educaA�A?o a distA?ncia na RegiA?o Sul tambA�m foi pauta de discussA?o, que evidenciou a necessidade da busca de fomento da EAD e do incentivo a essa modalidade de ensino dentro dos cursos presenciais.

RegiA?o Sudeste

Entre as propostas aprovadas durante a reuniA?o dos gestores dos Institutos Federais que compA�em a Regional Sudeste, destacam-se a equivalA?ncia da carga horA?ria e da hora aula entre as aulas presenciais e a EducaA�A?o A� DistA?ncia (EAD); a realizaA�A?o de parcerias para intercA?mbios culturais com paA�ses da AmA�rica Latina e da A?frica lusA?fona; e a adoA�A?o de projetos de menor custo, bancados pela prA?pria instituiA�A?o, e que envolvam outros institutos federais, alA�m da integraA�A?o com movimentos sociais, como alternativa ao corte de 50% nas A?reas de pesquisa e extensA?o.

Os gestores da Regional Sudeste defenderam ainda o estA�mulo A� qualificaA�A?o dos servidores tA�cnico-administrativos, a exemplo do que ocorre com os docentes; o retorno da capacitaA�A?o na lA�ngua inglesa para professores, parceria entre a Setec e o Conif; e a implantaA�A?o de um programa semelhante que priorize o idioma espanhol. Foi consenso entre os participantes da reuniA?o que os Jogos dos Institutos Federais (JIFs) sA?o hoje o principal evento da rede e que seria importante firmar uma parceria com o MinistA�rio dos Esportes para fortalecer a realizaA�A?o da competiA�A?o.

Outra proposta aprovada pelos gestores foi a realizaA�A?o, por parte dos Institutos Federais, de uma ampla mobilizaA�A?o dos diversos segmentos da sociedade, envolvendo principalmente as famA�lias dos alunos, a fim de expor os desafios da educaA�A?o profissional na conjuntura atual. A reuniA?o foi mediada pelo reitor do Instituto Federal do TriA?ngulo Mineiro, Roberto Gil.

RegiA?o Nordeste

A reuniA?o regional do Nordeste foi marcada pelo tom de contestaA�A?o ao anA?ncio de Medida ProvisA?ria para mudanA�as no Ensino MA�dio. Ainda assim, o reitor do Ifal disse que, mesmo com as dificuldades, a Reditec A� sempre um momento positivo, pois no evento pode ser reunida a maior bancada regional da Rede: o Nordeste conta com 213 campi dos Institutos Federais. a�?E com esta ediA�A?o atrelada a um evento internacional, pudemos trocar experiA?ncias de ensino em grande escala, conhecer realidades de todo o mundoa�?, afirmou.

A pauta comum de tA?picos para ser discutida em todas as reuniA�es regionais tambA�m gerou encaminhamentos a serem apreciados pela plenA?ria geral, como a criaA�A?o de um evento integrador de Ensino, Pesquisa e ExtensA?o e a institucionalizaA�A?o do Programa Mulheres Mil, por ora atrelado ao Pronatec.

RegiA?o Norte

Os dirigentes dos Institutos Federais do Acre (Ifac), do Amazonas (Ifam), do AmapA? (Ifap), do ParA? (IFPA), de RondA?nia (IFRO), de Roraima (IFRR) e do Tocantins (IFTO) debateram os pontos de pauta previamente definidos. Os trabalhos foram coordenados pelo reitor do IFPA, ClA?udio Rocha, que avalia como democrA?tica a construA�A?o desse espaA�o de debate. a�?Desenvolvemos as atividades de maneira positiva, permitindo que todos os membros daA�RegiA?o Norte dessem a sua contribuiA�A?o.a�?

Um dos pontos fortemente destacados na reuniA?o foi a diversidade e a localizaA�A?o peculiar dos estados do Norte do PaA�s. Assim, a consolidaA�A?o da EducaA�A?o a DistA?ncia (EAD) e a internacionalizaA�A?o foram A?reas que mais receberam atenA�A?o dos presentes. Para a EAD, a RegiA?o Norte sugere a institucionalizaA�A?o da mesma, mais investimentos de recursos humanos e financeiros, como tambA�m uma maior oferta deste tipo de educaA�A?o na Rede, construindo uma variedade de cursos. Ainda sugerem uma polA�tica voltada A� administraA�A?o da carga horA?ria docente para atuar na EAD.

Segundo o reitor do Ifam e diretor executivo de RelaA�A�es Internacionais do Conif, AntA?nio VenA?ncio Castelo Branco, a RegiA?o Norte A� atA�pica e precisa de aA�A�es especA�ficas. a�?Temos dificuldade com comunicaA�A?o e logA�stica. Para chegar ao Campus EirunepA� sA?o necessA?rios 15 dias de navegaA�A?o. SA?o necessA?rios incentivos que fixem os servidores nestes locais mas, principalmente, que se compreenda o importante papel dos IFs nessas regiA�es como transformadores sociaisa�?, avalia.

Sobre a internacionalizaA�A?o, o grupo propA�e a criaA�A?o de uma polA�tica voltada aos IFs que atuam na fronteira, o fortalecimento das polA�ticas de internacionalizaA�A?o, a retomada do CiA?ncia sem Fronteiras, a definiA�A?o da nomenclatura das escolas de fronteiras, bem como as suas atribuiA�A�es, a retomada da implantaA�A?o do centro de Libras e a autorizaA�A?o da passagem de veA�culos oficiais pela fronteira como forma de fomentar as visitas tA�cnicas.

A�ngela Utzig, prA?-reitora de Desenvolvimento Institucional do Ifap, avalia como positivo esse espaA�o de debate e construA�A?o coletiva. a�?A� fundamental que a Rede se mostre como Rede e tenha atitude para defender a continuidade e a identidade deste projeto, que A� A?nicoa�?, diz.

VenA?ncio complementa dizendo que os eventos WFCP e Reditec 2016 se constituA�ram como um momento para discutir em Rede, compartilhar problemas comuns e, ainda, trocar experiA?ncias. a�?Ao gerar um documento final formalizamos as necessidades da Rede, essencial para que possamos debater as propostas no Conifa�?, finaliza.

RegiA?o Centro-Oeste

O Encontro Regional de gestores da RegiA?o Centro-Oeste foi realizado no auditA?rio Bacutia e reuniu dirigentes dos cinco Institutos Federais da regiA?o: BrasA�lia, Goiano, de GoiA?s, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Sob a coordenaA�A?o do reitor do Instituto Federal do Mato Grosso (IFMT), JosA� Bispo, a discussA?o foi iniciada com proposta de apoio A� mobilizaA�A?o no dia 29 de setembro para a defesa da Rede Federal e a proposiA�A?o de um movimento posterior de esclarecimento a servidores, alunos e comunidade em reuniA?o conjunta sobre as possA�veis consequA?ncias na instituiA�A?o da reformulaA�A?o do Ensino MA�dio e PEC 241. A proposta A� que seja realizada, no dia 5 de outubro, reuniA?o de cunho educativo com alunos, servidores e comunidade.

Os gestores propuseram a criaA�A?o de evento semelhante A� Reditec para a discussA?o de questA�es relacionadas exclusivamente ao Centro-Oeste. Para a formataA�A?o do evento foi criada comissA?o com participantes dos cinco IFs. a�?Evento regional pode promover a troca de experiA?ncias exitosas e possibilitar planejamento de aA�A�es e eventos conjuntosa�?, destaca o reitor do IFMT, JosA� Bispo.

Foi criada comissA?o para a discussA?o de parcerias entre instituiA�A�es visando fortalecer e institucionalizar a EducaA�A?o a DistA?ncia. A proposta visa identificar potencialidades e compartilhar a informaA�A?o para a oferta da modalidade de ensino nos cursos regulares e criaA�A?o de cursos compartilhados.

O grupo tambA�m definiu possibilidade de compras compartilhadas e decidiu promover reuniA?o de prA?-reitores de AdministraA�A?o no inA�cio de 2017, para a realizaA�A?o de triagem de itens que possam ser adquiridos de forma compartilhada. a�?A compra compartilhada nos permite adquirir materiais de forma mais barata, em funA�A?o da quantidade, e possibilita a economia de recursos humanos de nossas instituiA�A�esa��, explicou o prA?-reitor de AdministraA�A?o do IF Goiano, Claudecir GonA�ales.

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Para aA�A�es de internacionalizaA�A?o, a regiA?o Centro-Oeste acordou em buscar o aumento da interaA�A?o com empresas para internacionalizar os currA�culos dos cursos da Rede. AlA�m disso, foi sugerido o intercA?mbio de prA?ticas de gestA?o com outros paA�ses.

*Texto: AndrA� SimA�es, Denise Moreira, Greice Gomes, Gustavo Martins, Nicole Trevisol a�� Reditec e WFCP 2016.

**Fotos: DivulgaA�A?o Mosaico Imagem/Reditec e WFCP 2016.

O Instituto Federal Catarinense (IFC), por meio da CoordenaA�A?o-Geral de Ingresso (CGI/Prodin), comunica aos candidatos inscritos no Exame de ClassificaA�A?o 2017, dos cursos tA�cnicos integrados ao ensino mA�dio, que o pagamento da taxa de inscriA�A?o de R$ 10,00 deverA? ser realizada nas secretarias acadA?micas dos campi do IFC.

Tal medida se dA? devido A� continuidade da greve nos bancos no estado de Santa Catarina, que nA?o tem data prevista para finalizar. Dessa forma, para garantir a participaA�A?o do candidato ao Exame, o procedimento se darA? da seguinte maneira: o candidato efetua o pagamento da inscriA�A?o em uma das secretarias acadA?micas dos campi; o candidato recebe um Recibo de Pagamento; a secretaria acadA?mica preenche a RelaA�A?o de Pagamentos da Taxa de InscriA�A?o contendo o nome, o CPF e o nA?mero de inscriA�A?o do candidato; e uma GRU A� gerada para a Reitoria do IFC com o valor recebido das inscriA�A�es.

Documentos do trA?mite

Recibo de Pagamento

RelatA?rio de Pagamento – campus

Confira o endereA�o dos campi do IFC

CAMPUS ABELARDO LUZ: Assentamento JosA� Maria, Abelardo Luz/SC.

CAMPUS ARAQUARI: BR 280, Km 27,5 a�� ColA�gio AgrA�cola a�� Araquari/SC.

CAMPUS BLUMENAU: Rua Bernardino JosA� de Oliveira, nA� 81 a�� Badenfurt a��A�Blumenau/SC.

CAMPUS BRUSQUE: Rua HercA�lio Luz, nA? 373 a�� Centro a�� Brusque/SC.

CAMPUS CAMBORIAs: Rua Joaquim Garcia, s/nA? a�� CamboriA?/SC.

CAMPUS CONCA�RDIA: Rodovia Pedro RogA�rio Garcia, SC 283, Km 8, Vila Fragosos a��A�ConcA?rdia/SC.

CAMPUS FRAIBURGO: Rua Cruz e Souza, nA? 100 a�� Centro a�� Fraiburgo/SC.

CAMPUS IBIRAMA: Rua GetA?lio Vargas, nA? 3006 a�� Bela Vista a�� Ibirama/SC.

CAMPUS LUZERNA: Rua VigA?rio Frei JoA?o, nA? 550 a�� Centro a�� Luzerna/SC.

CAMPUS RIO DO SUL (SEDE)1: Rua Estrada do Redentor, nA? 5665 a�� Canta Galo a��A�Rio do Sul/SC.

CAMPUS RIO DO SUL (UNIDADE URBANA)2: Rua Abraham Lincoln, nA? 210 a�� JardimA�AmA�rica a�� Rio do Sul/SC.

CAMPUS SANTA ROSA DO SUL: Rua das Rosas, s/nA? – Vila Nova a�� Santa Rosa do Sul/SC.

CAMPUS SA?O BENTO DO SUL: Rua Paulo Chapiewsky, nA? 931 a�� CentenA?rio a�� SA?oA�Bento do Sul/SC.

CAMPUS SA?O FRANCISCO DO SUL: Rodovia Duque de Caxias, s/nA?, SC 415, Km 6A�a�� Bairro Iperoba a�� SA?o Francisco do Sul/SC.

CAMPUS AVANA�ADO SOMBRIO: Avenida Prefeito Francisco Caetano Lummertz, nA?A�810 a�� Bairro JanuA?ria.

CAMPUS VIDEIRA: Rodovia SC 135 a�� Km 125 a�� Campo Experimental a�� Videira/SC.

*Texto: Cecom/Reitoria.

**Imagem: DivulgaA�A?o.

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A PrA?-reitoria de Ensino (Proen) do Instituto Federal Catarinense (IFC) participou do processo de validaA�A?o de projeto chancelado pela OrganizaA�A?o das NaA�A�es UnidasA�para a EducaA�A?o, a CiA?ncia e a CulturaA�(Unesco) sobre FormaA�A?o de Docentes para EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica, coordenado pelo professor Jarbas Novelino Barato, com a co-participaA�A?o dos professores Francisco Aparecido CordA?o e Marilza Regattieri. A reuniA?o aconteceu no dia 19/08, na Reitoria do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC). O IFC foi representado pela prA?-reitora de Ensino, Josefa Surek, e a diretora de Ensino, Iris Weiduschat.

O estudo discute possibilidades de articulaA�A?o que transcendaA�formas de construA�A?o de conhecimentos tradicionais, tais como aquelas limitadasA�A�s atividades de oralidade e escrita em sala de sala, trazendo a oficina como modalidade do aprender fazendoA�no cover letters jobs, cheap dapoxetine. e pelo trabalho.A�Apresenta, assim, uma dimensA?o pedagA?gica que permite um diA?logo profA�cuo e contA�nuo em torno do aprender a fazer, compreendendo este fazer tambA�m como uma forma de conhecimento.

A pesquisa envolve tambA�m a visita a instituiA�A�es que ofertam cursos profissionalizantes, com a observaA�A?o de espaA�os que potencializem o uso das oficinas. Foi com esse objetivo que o professor Jarbas passou o dia 25/08 no Campus Araquari. Na ocasiA?o, conheceuA�uma das nossas Escolas Fazenda, onde acompanhou o trabalho dos professores Adolfo JatobA? e Alceu Kunze na conduA�A?o de suas aulas prA?ticas.

Na visita, a partir da perspectiva do estudo, puderam ser observadas as contribuiA�A�es que as oficinas podem trazer para a materializaA�A?o da relaA�A?o mestre-aprendiz, balizadora do processo de aprendizagem do fazer como um saber para a formaA�A?o profissional. Nesse sentido, o entendimento do papel do docente em tal ambiente pode auxiliar a instituiA�A?o a pensar a formaA�A?o pedagA?gica no atendimento das demandas de instrumentaA�A?o, com vistas A� sua atuaA�A?o em espaA�os metodolA?gicos prA?ticos, como instA?ncias indissociA?veis da formaA�A?o profissional.

*Texto e fotos: DivulgaA�A?o/Proen.

Nos dias 06 e 07/10, o Instituto Federal Catarinense (IFC) realiza, noA�Campus CamboriA?, o III Workshop Nacional da Rede Ibero-americana de Trabalho e Estudos sobre a EducaA�A?o Profissional e EvasA?o Escolar (RIMEPES). O evento reA?ne pesquisadores de vA?rios estados do paA�s para discutir o tema e apresentar pesquisas jA? realizadas, ou em andamento, sobre a problemA?tica da evasA?o escolar, na EducaA�A?o Profissional, com relaA�A?o ao acesso, A� permanA?ncia e ao A?xito do estudante em durante a trajetA?ria escolar.

As inscriA�A�es sA?o gratuitas e devem ser realizadas, atA� 30/09, no site do evento (aqui).

O Workshop A�estA? planejado para receber pessoas com deficiA?ncia e/ou necessidade especA�fica. Se vocA? precisa de algum recurso e/ou atendimento especA�fico para sua participaA�A?o plena no evento, preencha o formulA?rio de inscriA�A?o e/ou entre em contato com a equipe organizadora, por meio do e-mail: 3workshopevasao@gmail.com.

O evento A� promovido pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) e pela Rede Ibero-americana de Trabalho e Estudos sobre a EducaA�A?o Profissional e EvasA?o Escolar (RIMEPES).

Confira a programaA�A?o:

Local:A�AuditA?rio do IFC CamboriA?

1A� Dia a�� 06 de outubro de 2016

8h:A�RecepA�A?o e credenciamento

9h30min a�� 10h30min: Solenidade de Abertura

10h30min a�� 12h: ConferA?ncia EvasA?o na EducaA�A?o Profissional
Dra. Rosemary Dore a�� professora Titular da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), coordenadora da Rede Ibero-Americana de Estudos sobre EducaA�A?o Profissional e EvasA?o Escolar (RIMEPES) e presidente da AssociaA�A?o de PrevenA�A?o da EvasA?o Escolar (ABAPEVE)

12h a�� 14h:A�Intervalo para almoA�o

14h a�� 15h15min: ApresentaA�A?o de Trabalhos na Modalidade a�?PrA?ticas Exitosasa�?

15h30min a�� 17h: PermanA?ncia e EvasA?o na EducaA�A?o Profissional e Superior
Dra. Paula Elizabeth Nogueira Sales a�� professora na Faculdade de EducaA�A?o da UFMG
Dra. Rosangela Fritsch a�� professora na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

2A? Dia a�� 07 de outubro de 2016

9h a�� 12h: PolA�ticas e Programas Federais de FormaA�A?o Profissional
Dra. Izaura M. Andrade da Silva a�� professora na Universidade Federal da ParaA�ba (UFPB)
Dr. RogA�rio de Mesquita Teles a�� professor Instituto Federal do MaranhA?o (IFMA)
Msc. Sandra Lopes GuimarA?es a�� Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC)

12h a�� 14h:A�Intervalo para almoA�o

14h a�� 16h: EstratA�gias de PrevenA�A?o da EvasA?o Escolar
Dra. Rosemary Dore a�� professora na Faculdade de EducaA�A?o da UFMG
Dr. Carlos Eduardo Guerra Silva a�� professor na Faculdade de EducaA�A?o da UFMG

Mais informaA�A�es, confira aqui.

*Texto: Cecom/CamboriA?.

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**Imagem: Cecom/Reitoria.

Criatividade, conscientizaA�A?o e muita alegria. Foi assim a tarde do dia 15/09 no graduate school statement of purpose, order zithromax. Campus Araquari.A�Os estudantes dos terceiros anos dos cursos tA�cnicos de AgropecuA?ria, InformA?tica e QuA�mica deram um show na passarela do 1A? Eco Fashion Recycled Trash. Os alunosA�produziram roupas das estaA�A�es de inverno, primavera e verA?o utilizando apenas lixo reciclA?vel. O resultado deste trabalho foi apresentado para a comunidade interna, estudantes e servidores do campus, e tambA�m atraiu a atenA�A?o de muitos pais que estavam no local para participar do Dia da FamA�lia na Escola.

Na avaliaA�A?o da banca mista de jurados, os 30 modelos foram merecedores de nota mA?xima, pois a originalidade dos designs produzidos e a performance dos estudantes na passarela foram fantA?sticas. Para Marcia Regina Gomes, representante da FundaA�A?o Municipal de Cultura de Araquari e mA?e da estudante Eloisa Gomes, a�?a criatividade dos estudantes agrega valor ao patrimA?nio cultural do municA�pio e do IFCa�?. Na avaliaA�A?o de Marcus VinA�cius Nogueira, presidente do CMDCA de Araquari, a�?o direito do adolescente fazer Arte deve ser sempre estimuladoa�?. Para Delizia de Lara, conselheira tutelar de Araquari, a�?a forma alegre que os estudantes utilizaram para chamar a atenA�A?o para uma causa importante A� a comprovaA�A?o de que eles sabem o que e como fazer para melhorar o mundoa�?.

O evento A� mais uma aA�A?o do Projeto de Ensino DIA C, coordenado pelo professorA�Roberto Dombroski. O propA?sito do desfile foi o de valorizar o trabalho da equipe de limpeza, estimular a criatividade juvenil e sensibilizar os estudantes sobre a produA�A?o e o destino do lixo produzido no campus. A decoraA�A?o da passarela foi feita com lixo recolhido durante uma semana pela equipe de limpeza e por estudantes do 1QUIMI e do PIBID-LIQUI. O grande detalhe A� que o lixo foi recolhido de vA?rios espaA�os do campus, menos das lixeiras, que, por sinal, sA?o muitas e todas bem visA�veis. Ao final do desfile, foi solicitado aos estudantes em geral que colaborem com a equipe da limpeza e que sejam mais atentos em relaA�A?o ao destino do lixo.

 

*Texto e fotos: Cecom/Araquari.

O Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�Campus Luzerna realizou, na noite do dia 15/09, a formatura dos cursos tA�cnicos subsequentes em AutomaA�A?o Industrial, MecA?nica e SeguranA�a do Trabalho. No total, 13 formandos participaram da colaA�A?o de grau, que reuniu familiares, amigos, alA�m de servidores do IFC.

A partir de agora, esses novos profissionais tA�cnicos, formados em uma instituiA�A?o pA?blica, federal, gratuita e de qualidade, estA?o aptos a atuarem em suas respectivas A?reas. Moradora de Herval da��Oeste, a agora tA�cnica em SeguranA�a do Trabalho, Andrea Rosa da Silva, era uma das formandas. a�?Fiquei sabendo do IFC por meio de amigos. Participei do processo seletivo e passei. Fiquei apaixonada pela A?reaa�?, dizia momentos antes da cerimA?nia.

a�?O curso foi maravilhoso. Adorei todos os professores, que tiveram muita paciA?ncia para ensinar pessoas que estavam hA? um bom tempo sem estudar, como foi o meu caso.a�? Emocionada com o novo diploma, Andreia ainda falou: a�?As pessoas reclamam tanto que nA?o tA?m oportunidades, enquanto eu sA? tenho a agradecer por termos aqui na regiA?o um Instituto Federala�?, comentou a formanda, que afirma jA? ter recebido propostas de trabalho graA�as ao curso.

Em nome dos coordenadores dos trA?s cursos tA�cnicos, o professor Guillermo Ney Caprario, da MecA?nica, abordou em sua fala a importA?ncia do IFC e dos cursos ofertados. a�?Tratando-se da formaA�A?o tA�cnica, o IFC A� uma luz se comparado A� escuridA?o dos anos 1990, quando essa modalidade de formaA�A?o estava bastante ameaA�adaa�?, disse. a�?Tudo o que importa para nA?s, servidores do instituto, A� chegarmos a momentos como este, para que os alunos alcancem seus objetivos.a�?.

O diretor-geral do campus, professor Eduardo Butzen, ratificou que o profissional tA�cnico A� uma categoria que tem um espaA�o muito importante e carente na sociedade. a�?Estamos aqui fazendo a nossa parte para suprir essa necessidade da nossa naA�A?o. Acredito que essa possibilidade que temos no IFC, de ensinar uma profissA?o com a qual nA?s podemos fazer mudanA�as positivas na vida de vA?rias pessoas, A� muito importantea�?, explanou. O diretor tambA�m motivou os novos tA�cnicos a continuarem seus estudos e aperfeiA�oamentos. a�?A formaA�A?o A� sempre contA�nua. Buscar mais A� inerente ao ser humano.a�?.

Os cursos tA�cnicos subsequentes sA?o voltados A�queles que jA? possuem o ensino mA�dio completo. O Instituto Federal Catarinense divulgarA?, nas prA?ximas semanas, o novo processo seletivo para esta modalidade. Por enquanto, a instituiA�A?o segue com inscriA�A�es abertas, atA� o dia 30, para os cursos tA�cnicos integrados. Mais informaA�A�es no site http://ingresso.ifc.edu.br/.

*Texto e fotos: Cecom/Luzerna. short essays, lioresal online.