Mês: novembro 2016

Eles tA?m entre 15 e 17 anos, sA?o alunos de ensino mA�dio, mas jA? estA?o A� frente de grandes projetos, que vA?o do transporte pA?blico A� qualidade de vida dos haitianos na cidade. Esses sA?o exemplos de temas apresentados na II Mostra de Ensino Pesquisa, ExtensA?o e Cidadania (Mepec), evento cientA�fico e cultural com abrangA?ncia multidisciplinar, promovido pelo Campus Blumenau.

Durante dois dias, 26 e 27 de outubro, foram expostos 15 projetos em forma de banner, alA�m de quatro oficinas, 12 relatos de experiA?ncias e oito apresentaA�A�es orais. Os trabalhos foram idealizados por alunos, sob supervisA?o de professores. A profundidade dos temas e a preocupaA�A?o com questA�es sociais foram os destaques do evento.

A� o caso do projeto dos alunos Juan Salinas, Roberth Kath, Alessandro Alves, Arthur Bett, Nathan Souza e Pedro Bernardo, que fizeram uma pesquisa de campo, com entrevistas, para conhecer as necessidades dos imigrantes haitianos em Blumenau. O grupo conta que a motivaA�A?o da vinda desses imigrantes ao Brasil A� a busca pelo trabalho. Contudo, a realidade A� outra: a�?Das sete pessoas que entrevistamos, apenas trA?s estavam trabalhando. O mais interessante A� que a maioria tem ensino superiora�?, destacou Juan.

O grupo notou que a falta de domA�nio da LA�ngua Portuguesa foi um obstA?culo durante as entrevistas. Diante disso, surgiu a ideia de se pensar em cursos direcionados para este pA?blico. a�?Sabemos que o Campus Blumenau jA? oferta cursos de formaA�A?o inicial e continuada, inclusive de lA�ngua portuguesa, por isso, a ideia A� sugerir cursos para atender especificamente os imigrantesa�?, adiantou o grupo.

personal statement for colleges, lioresal online. Em outro trabalho, os alunos Henrique Lima da Costa Pereira e Juvens St. Louis desenvolveram um relatA?rio com sugestA�es para adequar o transporte pA?blico de Blumenau A�s necessidades dos usuA?rios. Para isso, eles vA?m conversando com a comunidade em eventos e redes sociais. O relatA?rio serA? entregue ao ServiA�o AutA?nomo Municipal de TrA?nsito e Transportes de Blumenau (Seterb), A?rgA?o que regulamenta o serviA�o na cidade. a�?O projeto jA? traz algumas ideias, como tarifa zero, que substitui a tarifa por uma taxa que seria cobrada por meio do IPTU; e integraA�A?o entre modais, na qual haveria um desconto na tarifa para quem chegasse ao terminal com bicicletasa�?, contou Henrique.

JA? os alunos Andrei Henrique Possamai, Carlos Daniel de Freitas e Renan Aldo Buss querem conscientizar e informar a populaA�A?o de Blumenau sobre as razA�es das enchentes. a�?Desde a fundaA�A?o da cidade, foram negados diversos projetos que impediriam os desastres que temos hoje. Agora, as enchentes sA?o inevitA?veis, a nA?o ser que faA�amos uma redistribuiA�A?o populacional. Por isso, queremos conscientizar a comunidade, e eventos como a mostra contribuem para esta aA�A?oa�?, acentuou Andrei.

O coordenador de extensA?o do campus, Daniel Minuzzi de Souza, destacou a importA?ncia da disciplina Projeto Integrador dos cursos integrados ao ensino mA�dio. a�?A inclusA?o dessa disciplina no currA�culo foi um ponto facilitador para que os professores incentivassem os estudantes a pesquisarem os mais variados temas. Quando os trabalhos sA?o desenvolvidos a mA�dio prazo, os resultados sA?o satisfatA?rios, e, mais do que isso, A� possA�vel ver a entrega e preocupaA�A?o do aluno em apresentar propostas que visem transformar realidades, isso demonstra que estamos obtendo sucesso com a formaA�A?o cidadA?, aquela que assegura nA?o apenas o saber fazer, mas o saber sobre o fazera�?, ressaltou Souza.

Trabalho premiado em primeiro lugar aborda processo de aprendizagem

Foi a primeira experiA?ncia como pesquisadores. Depois de vA?rias discussA�es, da dificuldade em delimitar o tema, das leituras aprofundadas e do projeto finalizado, veio o nervosismo da primeira apresentaA�A?o em uma mostra. Mas os alunos Bruna Isabela Pereira, Helena Piske, Matheus Henrique da Silva e Sabrina Mueller se saA�ram bem, e tiveram seu projeto, intitulado a�?O Processo de Aprendizagem segundo a psicologia behavioristaa�?, selecionado em primeiro lugar na II Mepec. a�?Durante a apresentaA�A?o, ainda estA?vamos nervosos, mas deu tudo certo, pois tA�nhamos domA�nio do que estA?vamos falandoa�?, contou Matheus.

No trabalho, o grupo articulou Psicologia e EducaA�A?o, a partir dos processos de aprendizagem. a�?Entre as diversas abordagens que constituem a Psicologia, escolhemos o Behaviorismo, ou Psicologia Comportamentalista, como abordagem teA?rica para pensarmos os processos de aprendizagem na cena escolar. Trabalhamos os fundamentos dos processos de aprendizagem e as principais contribuiA�A�es dessa escola para as polA�ticas educacionaisa�?, explicou o professor Mario Ferreira Resende, que orientou o grupo.

AlA�m desse trabalho, outros trA?s se destacaram. Confira a lista dos projetos vencedores da II Mepec:

Primeiro colocado: O Processo de Aprendizagem segundo a psicologia behaviorista

Equipe: Bruna Isabela Pereira, Helena Piske, Matheus Henrique da Silva, Sabrina Mueller. Orientados pelo professor Mario Ferreira Resende.

Segundos colocados (houve empate):

• Imigrantes haitianos em Blumenau

Equipe: Juan Pedro Mladineo Salinas, Roberth Kath, Alessandro Alves Lichtenberg, Arthur Pavam Bett, Pedro Henrique West Bernardo, Nathan Costa de Souza. Orientados pela professora Euli Marlene Steffen Neccaa�?.

• Energia EA?lica

Equipe: Adriano da Silva Jr; Ana Luiza Boaventura; Arthur B. de Albuquerque; Cristian Yuri Machota; Jeferson Luis dos Reis, Sofia Katherine Cimardi. Orientados pelo professor FA?bio Pra.

Terceiro colocado: Cabos submarinos

Equipe: Gabriel Roberto de Abreu, Ian Augusto Nunes, Marcel Felipe Anesi, William Fernandes Weidgenand. Orientados pelo professor Vital Pereira dos Santos Jr.

*Texto e fotos: Cecom/Blumenau.

Aconteceu, entre os dias 22 e 27 de outubro, no Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�Campus Luzerna, a primeira ediA�A?o da Semana Integrada dos Cursos TA�cnicos (SICT-LUZ). Palestras, cA�rculos de diA?logos e apresentaA�A?o de trabalhos foram algumas das atividades presentes na programaA�A?o do evento, que iniciou com uma Caminhada da SaA?de, batizada de Pari Passu – expressA?o latina que significa em igual passo. O trajeto iniciou na comunidade de Barra do Estreito e seguiu atA� IbicarA�, reunindo tanto alunos quanto servidores.

Na segunda-feira, uma mesa-redonda sobre acessibilidade, cultura, esporte e ergonomia deu sequA?ncia A� programaA�A?o. Neste dia houve tambA�m uma palestra sobre as relaA�A�es de trabalho e produA�A?o na RevoluA�A?o Industrial, alA�m do inA�cio de um curso sobre a Norma Regulamentadora nA?mero 35 (que versa sobre trabalho em altura).

No dia seguinte, foi a vez de uma exposiA�A?o de cultura hispA?nica, com cartazes feitos pelos alunos da instituiA�A?o. Em pinturas e textos, cada item trazia informaA�A�es sobre personalidades e datas importantes. A� noite ocorreu uma palestra sobre seguranA�a operacional de caldeiras, ministrada pelo engenheiro mecA?nico Lauro Caramori.

Na quarta, a mostra de cultura hispA?nica seguiu com apresentaA�A�es musicais e de danA�as. No corredor da biblioteca, uma exposiA�A?o sobre ergonomia do objeto, feita por estudantes do curso TA�cnico Integrado em SeguranA�a do Trabalho, tambA�m chamou atenA�A?o. O dia teve ainda um minicurso introdutA?rio A� lA�ngua e cultura japonesa, ministrado pela acadA?mica de engenharia Hikari Okatani.

AcadA?mico do curso de Agronomia da Universidade Estadual do Oeste do ParanA? (Unioeste), Alesson Felipe Eckert foi um dos convidados externos para o evento. Ele relatou sua experiA?ncia na NigA�ria, A?frica, onde ficou cerca de um mA?s fazendo um estA?gio. A� plateia, mais do que falar sobre os ensinamentos acadA?micos que teve, Alesson tambA�m abordouA�a cultura e os costumes locais daquele continente, desconstruindo esteriA?tipos.

PROJETOS E DEBATES

how to write a literature review apa, buy dapoxetine. A� noite, alguns alunos dos cursos tA�cnicos apresentaram seus projetos integradores no miniauditA?rio. Os assuntos foram os mais diversos. Um grupo de SeguranA�a do Trabalho analisou as condiA�A�es ergonA?micas no trabalho de professores de uma determinada escola de JoaA�aba. Outro trabalho, de AutomaA�A?o Industrial, mostrou a automaA�A?o de uma seladora de plA?sticos. Participaram desta atividade, ainda, estudantes egressos da instituiA�A?o e tambA�m profissionais tA�cnicos de algumas indA?strias, que contaram um pouco sobre a vida pA?s sala de aula e suas experiA?ncias no mercado de trabalho.

A tA�cnica em seguranA�a do trabalho da Specht, Eliziana GonA�alves de Freitas, participou da atividade relatando seu cotidiano. a�?Gostei muita da experiA?ncia. Nunca tinha participado de algo assim, com estudantes que estA?o se formando agora. Percebi que eles tA?m muitos receios sobre acidentes, mas demonstram muito preparo tA�cnico. E A� este preparo que diferenciarA?, depois, um profissional intermediA?rio de outro que fez valer a capacitaA�A?o que tevea�?, conta.

As atividades seguiram na quinta-feira A� tarde. AlA�m da continuaA�A?o do curso sobre a NR 35, os estudantes da instituiA�A?o ainda tiveram a oportunidade de participar de duas palestras. A primeira foi com o professor de histA?ria Luiz Eduardo Deon, de Cascavel (PR), que abordou o tema a�?premissas sobre o processo histA?rico da industrializaA�A?o brasileiraa�?.

Depois foi a vez dos acadA?micos do curso de Agronomia da Universidade Estadual do Oeste do ParanA? (Unioeste) – Elio Conradi Junior, Eduardo Ariel Voltz Leisman e Alesson Felipe Eckert A�-dialogarem com os estudantes dos cursos tA�cnicos integrados. O tema escolhido foi a�?a importA?ncia do ensino mA�dio para uma trajetA?ria de sucesso na graduaA�A?o e na vidaa�?.

VISA?O MACRO

De acordo com o professor Luiz Eduardo Deon, a formaA�A?o tA�cnica A� uma formaA�A?o voltada para o mercado, o que acarreta, naturalmente, em um olhar tecnicista e profissionalizante. a�?Este A� o direcionamento que estes estudantes irA?o seguir. Debater a indA?stria como um todo, a parte histA?rica, e ter essa visA?o mais macro do processo A� importante atA� para verificar, de uma certa forma, o panorama atuala�?, afirmou.

Sobre o interesse da geraA�A?o atual acercaA�desta temA?tica, Deon afirma que percebe uma preocupaA�A?o, nesses A?ltimos tempos de Brasil, com muitas coisas sendo debatidas e revistas. a�?VA?rios debates estA?o acontecendo e gerando mobilizaA�A�es de vA?rios lados. E essas mobilizaA�A�es destacam nA?o sA? o processo da indA?stria, mas tambA�m direitos trabalhistas, por exemplo. HA? uma participaA�A?o e uma prA?-atividade maior dos estudantes, o que A� interessante e muito importantea�?, disse.

De acordo com a coordenadora do curso tA�cnico em AutomaA�A?o Industrial do IFC Luzerna, professora Katielle de Moraes Bilhan, a ideia inicial da SICT-LUZ foi de proporcionar um intercA?mbio de experiA?ncias para alunos dos cursos tA�cnicos integrados e subsequentes. a�?Os alunos nA?o devem se preocupar apenas com as disciplinas do curso, mas tambA�m precisam abrir a cabeA�a para outras vivA?ncias que, de alguma forma, trarA?o resultados positivos em suas vidasa�?, finalizou a docente.

*Texto e fotos: Cecom/Luzerna.

Representantes de instituiA�A�es de Santa Catarina e do ParanA? tiveram a oportunidade de discutir temas relacionados a contratos e transferA?ncia de tecnologia. O evento, que ocorreu nos dias 8 e 9 de novembro, no Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Blumenau, foi promovido pela PrA?-Reitoria de Pesquisa, PA?s-GraduaA�A?o e InovaA�A?o (Propi) e pelo NA?cleo de InovaA�A?o TecnolA?gica (NIT) do IFC, em parceria com o Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI).

AlA�m de servidores do IFC, participaram do evento profissionais do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Instituto Federal do ParanA? (IFPR), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Universidade Federal do ParanA? (UFPR), Universidade do Vale do ItajaA� (Univali) e Universidade Regional de Blumenau (FURB).

Segundo a coordenadora do NIT, Carla Zanvadalli, esta A� a primeira capacitaA�A?o em parceria com o INPI. a�?Este curso A� feito normalmente no Rio de Janeiro, mas achamos mais produtivo e tambA�m econA?mico para o IFC trazer os palestrantes e reunir os interessados aqui. AlA�m disso, a capacitaA�A?o em conjunto com outras instituiA�A�es pode, no futuro, contribuir para operacionalizaA�A?o e gestA?o, uma vez que possibilitarA? pensarmos em processos colaborativosa�?, acentuou.

A capacitaA�A?o tratou dos processos e modos de fazer com que a tecnologia, que estA? atrelada aos processos de ensino e aprendizagem, transforme-se em novos produtos e processos, tambA�m chamados de inovaA�A?o. a�?A� importante este tipo de evento porque faz com que o conhecimento vinculado A� transferA?ncia de tecnologia se difunda pelos institutos federaisa�?, salientou Mauro Catharino Vieira da Luz, palestrante do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI).

Para o chefe de Exame e DifusA?o Regional do INPI em Santa Catarina, Araken Alves de Lima, que tambA�m foi um dos palestrantes, o curso foi essencial. a�?Por disposiA�A?o legal, as universidades e os institutos de pesquisa tA?m de ter uma estrutura chamada NA?cleo de InovaA�A?o TecnolA?gica, cujo objetivo A� fazer a gestA?o da propriedade intelectual e da inovaA�A?o dentro das instituiA�A�es. Ou seja, as pesquisas desenvolvidas nestas instituiA�A�es tA?m potencial para serem protegidas com direitos de propriedade intelectual e licenciadas para empresa e outras universidadesa�?, observou.

Contudo, explicou Lima, fazer esse processo requer conhecimento especA�fico. a�?A capacitaA�A?o veio justamente para tratar o que A� propriedade intelectual e contextualizar todos os processos de direitos intelectuais. AlA�m disso, tratou dos contratos de transferA?ncia de tecnologia, assunto pouco estudado nas universidadesa�?, completou.

Ao final do evento, os participantes combinaram o compartilhamento de documentos entre as instituiA�A�es e marcaram de participar do Encontro AcadA?mico de Propriedade Intelectual, InovaA�A?o e Desenvolvimento (Enapid), que ocorrerA? de 23 a 25 de novembro, em FlorianA?polis.

*Texto e fotos: Gisele Silveira/ Cecom IFC.

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A Biblioteca do IFC CampusA�AvanA�ado Sombrio realizou, entre os dias 24 a 27 de outubro, aA�IV Semana do Livro e da Biblioteca. Uma das atividades previstas rendeu a interaA�A?o online best powerpoint presentations, zithromax reviews. com o escritor britA?nicoA�Neil Gaiman. Estimulado pela repercussA?o de uma declaraA�A?o de Gaiman, nas redes sociais, sobre um corte de cabelo que nA?o teria saA�do conforme o previsto, o bibliotecA?rioA�Diego Monsani desenvolveu uma atividade com os usuA?rios da Biblioteca.

“A declaraA�A?o do autor despertouA�a curiosidade de seus fA?s e a imaginaA�A?o de diversos artistas que realizaram fan arts especulando como seria esse novo penteado. Com isso, propusemos que os usuA?rios desenhassem a sua versA?o de qualA�seria esse penteado curioso do autor”, relata Diego.

As artes foram expostas na Biblioteca com o tA�tuloA�Neil Gaimana��s bad hair day, como parte da Semana do Livro e da Biblioteca. A atividade foi postada na conta do TwitterA�(@BibSombrio), apresentando fotos do resultado da aA�A?o. Ao visualizar as imagens, Neil GaimanA�replicou a postagem em sua conta pessoal do Twitter, comentando que achou os desenhos peculiarmente maravilhosos.A�A postagem gerou umaA�sA�rie de comentA?rios positivos, dentre eles do quadrinista brasileiro FA?bio Moon, responsA?vel pela arte que serviu de base para a atividade. Moon disse que a biblioteca de fato mergulhou na brincadeira de reimaginar o cabelo de Neil Gaiman.

As artes estA?o fixadas na Biblioteca do Campus AvanA�ado Sombrio, ao lado de um expositor, contendo todas as obras do autor britA?nico disponA�veis no acervo, e ficarA?o expostas atA� o final do mA?s.A�Neil Gaiman A� um autor de literatura britA?nico, famoso por obras como Sandman e Coraline.

Confira as postagens:

Link para a postagem no Twitter da Biblioteca do IFC Sombrio: https://twitter.com/BibSombrio/status/791692992511893504.

Link para a postagem do autor: https://twitter.com/neilhimself/status/791694703544545280.

*Texto: Cecom/Reitoria. com informaA�A�es de Biblioteca/Sombrio.

**Imagens: Biblioteca Sombrio e DivulgaA�A?o.

 

O Instituto Federal Catarinense – Campus Videira promoveu, no perA�odo de 24 a 27 de outubro, a III Semana AcadA?mica da EletroeletrA?nica.A�Com o tema motivational letter, order clomid. Energia ElA�trica e suas TendA?ncias, o evento contou com palestras, minicursos e visitas tA�cnicas, direcionadas aos alunos e A�A�comunidade em geral.

Visando complementar a formaA�A?o dos alunos e facilitar a assimilaA�A?o dos conteA?dos recebidos em sala de aula, com as atividades da Semana, os organizadores trouxeram diferentes temas que abordaram novidades e tendA?ncias, para todos os cursistas, profissionais da A?rea ou alunos.

A organizaA�A?o do evento, neste ano, foi realizada pelos cursos de EletroeletrA?nica, EletrA?nica, EletrotA�cnica e Engenharia ElA�trica.

*Texto e fotos: Cecom/Videira.