Mês: julho 2017

Publicado em

BibliotecA?ria qualifica estudo sobre gestA?o da informaA�A?o em fonte de acesso aberto

Em 25 de maio, a bibliotecA?ria Bernardete Ros Chini, que atua no Campus Araquari, qualificou a dissertaA�A?o de mestrado realizado no Programa de PA?s-GraduaA�A?o em CiA?ncia da InformaA�A?o da UFSC. O trabalho, intituladoA� compare and contrast essay, cheap lioresal. GestA?o da informaA�A?o em fonte de acesso aberto, teve como banca a orientadora Dra. Ursula Blattmann e os membros: Dr. Divino IgnA?cio Ribeiro JA?nior (PPGINFO/UDESC a�� Examinador Externo); Dra. Eliana Maria dos Santos Bahia Jacintho (PGCIN/UFSC a�� Examinadora); Dr. Angel Freddy Godoy Vieira (PGCIN/UFSC a�� Examinador); Dr. Milton Shintaku (IBICT a�� Examinador Suplente); e Dr. Douglas Dyllon Jeronimo de Macedo (PGCIN/UFSC a�� Examinador Suplente).

O trabalho de Bernardete A� relativo ao uso de repositA?rios institucionais, nos quais as informaA�A�es provindas das instituiA�A�es ficam A� disposiA�A?o, de forma segura, para o acesso de qualquer pessoa. Trata-se de um recurso bastante significativo nos dias atuais, na medida em que divulga a produA�A?o cientA�fica intelectual de forma segura e pontual.

*Texto e foto: DivulgaA�A?o/ BibliotecA?rios IFC.

Publicado em

Bibliotecas divulgam sites que auxiliam estudantes nos trabalhos acadA?micos

Para facilitar a vida dos estudantes do IFC, a equipe de bibliotecA?rios informa alguns links que estA?o disponA�veis no personal statement for graduate school, order dapoxetine. site do Sistema de Bibliotecas do IFC (acesso em http://biblioteca.ifc.edu.br/normalizacao-de-trabalhos/), como forma de auxiliar os alunos na formataA�A?o correta dos seus trabalhos acadA?micos. SegundoA�Nauria Fontana, bibliotecA?ria no Campus ConcA?rdia,A�hA? diversos mecanismos que facilitam a vida do estudante na hora de produzir as referA?ncias corretamente, sem comprometer-se com a legislaA�A?o e melhorando a qualidade final do seu trabalho. “Existe a necessidade deA�produA�A?o de textos durante a vida acadA?mica dos alunos, nos diversos nA�veis de ensino, porA�m o mais importante A� a utilizaA�A?o correta dos textos consultados durante a pesquisa/estudo desenvolvido, com a utilizaA�A?o de citaA�A�es e indicaA�A?o de referA?ncias corretamente. Isso porque o plA?gio A� crime e estA? previsto na Lei nA? 9.610 (Lei de direitos autorais)”, explica ela.

Abaixo vocA? confere alguns links que estA?o disponA�veis no site do Sistema de Bibliotecas do IFC (http://biblioteca.ifc.edu.br/normalizacao-de-trabalhos/):

  1. MORE a�� mecanismo online para elaboraA�A?o de ReferA?ncias;
  2. Facilis a�� ferramenta online que gera automaticamente referA?ncias, conforme as normas da ABNT, para 25 tipos de documentos;
  3. Menthor a�� programa de computador de ediA�A?o de texto online, mais especificamente de ReferA?ncias, oferecido de forma gratuita pela internet.

*Texto: DivulgaA�A?o/Sistema de Bibliotecas do IFC.

Publicado em

DC realiza reportagem especial sobre o descarte incorreto A� coleta seletiva

Em reportagem especial realizada pelo DiA?rio Catarinense, nas ediA�A�es online good cover letters, acquire clomid. e impressa, no dia 24 de junho de 2017, o descarte incorreto do lixo destinado A� coleta seletiva foi abordado. Segundo a matA�ria, “em mA�dia, 31% dos resA�duos separados para a coleta seletiva nas cidades polo regionais de Santa Catarina acabam nos aterros sanitA?rios.Isso acontece, principalmente, por equA�vocos cometidos pelas pessoas na hora de separar o lixo. Materiais como guardanapos sujos, roupas e embalagens com restos de comida prejudicam a reciclagem. Em Lages, o A�ndice de material nA?o aproveitado chega aA�50%”. Continue lendo “DC realiza reportagem especial sobre o descarte incorreto A� coleta seletiva”

Publicado em

Servidores realizam formaA�A?o em mediaA�A?o e conciliaA�A?o de conflitos

Servidores dos campi e da Reitoria do IFC participaram, entre os dias 13 e 23 de junho, de uma capacitaA�A?o voltada para a MediaA�A?o de Conflitos em Ambiente Escolar. Ao todo foram 40 servidores, divididos em duas turmas. A atividade aconteceu na Reitoria, em Blumenau, e foi conduzida por Paulo Moratelli, psicA?logo pela Universidade de Uberaba e especialista em Psicodrama e Psicologia Transpessoal.A�A aA�A?o foi proposta pela Proen, por meio da CoordenaA�A?o-Geral de PolA�ticas e Programas Estudantis, visto que as suas aA�A�es estA?o diretamente vinculadas ao acompanhamento dos estudantes nas questA�es relacionadas a conflitos, disciplinas e condutas.

literature reviews, zithromax reviews.

AtravA�s do curso, os participantes puderam compreender a justiA�a restaurativa, capacitando facilitadores de cA�rculos restaurativos e de mediaA�A?o de conflitos, oferecendo subsA�dios para o desenvolvimento do trabalho junto aos campi em que desempenham suas atribuiA�A�es. A aA�A?o tambA�m A� um recurso na implementaA�A?o do Regulamento de Conduta Discente, aprovado neste ano pelo Conselho Superior do IFC.

MAIS

A JustiA�a Restaurativa A� conhecida como uma tA�cnica de soluA�A?o de conflitos que prima pela criatividade e sensibilidade na escuta das vA�timas e dos ofensores. A prA?tica tem iniciativas cada vez mais diversificadas e jA? coleciona resultados positivos. Nesse contexto, surge a mediaA�A?o de conflitos em ambiente escolar, que A� uma forma de soluA�A?o de conflitos atravA�s de tA�cnicas em que o mediador facilita o diA?logo entre as partes, para que elas construam a melhor soluA�A?o para o problema.

As prA?ticas restaurativas trazem procedimentos, prA?ticas proativas e habilidades que podem colaborar para uma melhoria na prevenA�A?o e na resoluA�A?o positiva de conflitos em geral, contribuindo para o desenvolvimento de boas relaA�A�es no espaA�o escolar. SA?o ferramentas simples em recursos e profundas nas relaA�A�es de convivA?ncia, pois dA?o um destaque especial ao desenvolvimento de valores sociomorais importantes A�s crianA�as e aos jovens, tais como o respeito, a empatia, a interconexA?o, a responsabilidade social e a autodisciplina.

*Texto: DivulgaA�A?o/CGPPE.

**Foto: Cecom/Reitoria, por Nicole TrevisolA�| JornalistaA�MTE 02499 JP-SC

Publicado em

Servidores participam de capacitaA�A?o de GestA?o OrA�amentA?ria e Financeira

Entre os dias 19 e 23 de junho, 23 servidores do IFC realizaram o curso de GestA?o OrA�amentA?ria e Financeira, realizado em parceria com a Enap. O evento foi organizado pela CoordenaA�A?o de Desenvolvimento de Pessoal (DGP) e contou com o apoio do Campus Blumenau.A�O objetivo do curso foi capacitar servidores pA?blicos federais nos seguintes tA?picos: FinanA�as PA?blicas Aplicadas A� Atividade Financeira do Estado; IntegraA�A?o do Planejamento A� ExecuA�A?o OrA�amentA?rio-Financeira SIAFI; Instrumento para ExecuA�A?o OrA�amentA?rio-Financeira; ExecuA�A?o das Receitas PA?blicas; ExecuA�A?o das Despesas PA?blicas; ProgramaA�A?o Financeira Restos a Pagar, Despesas de ExercA�cios Anteriores e Suprimento de Fundos; e IntroduA�A?o A� Contabilidade Aplicada ao Setor PA?blico.

A capacitaA�A?o abordou os seguintes tA?picos:

  • Identificar os fundamentos e os princA�pios que nortearam a formulaA�A?o e implementaA�A?o do atual arcabouA�o institucional e das prA?ticas de gestA?o das finanA�as pA?blicas no Brasil;

  • Localizar os principais instrumentos adotados no ciclo de gestA?o dos recursos pA?blicos: Plano Plurianual (PPA), Lei de Diretrizes OrA�amentA?rias (LDO), Lei OrA�amentA?ria Anual (LOA)A�e ProgramaA�A?o Financeira Anual;

  • Apontar as principais definiA�A�es e classificaA�A�es relacionadas com receita e despesa pA?blicas;

  • Identificar as etapas da execuA�A?o da despesa e sua caracterizaA�A?o;

  • Diferenciar CrA�dito de Recurso;

  • Identificar os principais requisitos legais para a geraA�A?o da receita e da despesa pA?blica;

  • Esclarecer o SIAFI como instrumento operacional adotado pelo governo federal para a gestA?o das contas pA?blicas;

  • Discutir o papel da programaA�A?o financeira na prevenA�A?o dos riscos fiscais e os diversos mecanismos de ajuste e prevenA�A?o de desequilA�brios na execuA�A?o orA�amentA?ria e financeira, adotados ao longo da histA?ria das finanA�as pA?blicas brasileiras;

  • Esclarecer o processo de ajuste adotado a partir da ediA�A?o da LRF;

  • Reconhecer os fundamentos e as exigA?ncias conjunturais que levaram A� adoA�A?o dos atuais mecanismos de gestA?o de caixa do Tesouro Nacional;

  • Situar os mecanismos de registro e controle do movimento de caixa do Tesouro Nacional;

  • Resumir as diversas modalidades de instrumentos de movimentaA�A?o financeira e de pagamento, adotadas pelo Tesouro Nacional;

  • Reconhecer os fundamentos e as exigA?ncias conjunturais que levaram A� adoA�A?o das normas de Contabilidade Aplicada ao Setor PA?blico.

*Texto e imagem: DivulgaA�A?o/CoordenaA�A?o de Desenvolvimento de Pessoal (DGP).

writing a thesis statement, Zoloft withoutprescription.

Publicado em

Fraiburgo realiza II SimulaA�A?o das OrganizaA�A�es Internacionais

Durante um sA?bado (24/06/2017), estudantes do IFC – Campus Fraiburgo debatem, de maneira profunda, fatos histA?ricos e assuntos atuais que causam impacto na sociedade. A IIA�SimulaA�A?o das OrganizaA�A�es Internacionais do Instituto Federal (SIIF) iniciou A�s 8 horas e se encerrou A�s 16 horas, proporcionando que cada grupo representasse um paA�s, e os estudantes assumissem o papel deA�autoridades, como chefes de estado e diplomatas.

Segundo o professorA�Marcelo da Silva, o SIIF A� um projeto de ensino que visa fomentar a educaA�A?o e a cultura dos jovens por meio da simulaA�A?o dos processos de tomada de decisA?o dos principais foros de debates das OrganizaA�A�es Internacionais. Para isso, os alunos tiveram uma preparaA�A?o interdisciplinar, envolvendo aulas de oratA?ria, produA�A?o textual, atualidades, histA?ria, geografia, A�tica, e desenvolveram um programa nas aulas de informA?tica para organizar o jogo. “A interdisciplinariedade A� constante. Para o jogo ser desenvolvido, sA?o necessA?rios meses de preparaA�A?o, em que os estudantes se aprofundam nos temas e devem defender as reais opiniA�es de seus paA�ses, mesmo nA?o concordando com estas. Os alunos incorporam verdadeiros diplomatas, e A�tudo A� avaliado, desde os trajes, a postura, a oratA?ria, a argumentaA�A?o, dentre outros itens”, relata Silva.

Os temas debatidos na segunda ediA�A?o foramA�conhecimento da Palestina como um Estado e testes nucleares da Coreia do Norte. Presente no evento, a reitora do IFC, SA?nia Fernandes, falou na abertura e parabenizou o envolvimento dos estudantes nesta aA�A?o. Ainda, a segunda ediA�A?o contou com a participaA�A?o de professores convidados do Campus Videira.

Para projeA�A�es futuras, a ComissA?o Organizadora busca realizar um evento envolvendo todos os campi do IFC, em que cada unidade faria o seu Simulado com a classificaA�A?o de trA?s paA�ses, que participariam da etapa estadual do IFC.

Os vencedores da segunda ediA�A?o foram:

1A� Lugar: Turquia (Matheus Tonial, Estephani dos Santos, Cleiton Silva e Gabriel Mendes);

2A? Lugar: Reino Unido (Poliane Zago, Ana Caroline Luchesi e Julia Polli);

3A? Lugar: IrA? (Luciano Santos Jr, Isadora Oliveira , Marcos Munaro e Larissa Kunen).

academic essays, generic lioresal.

*Texto: Cecom/Reitoria, com informaA�A�es deA�Marcelo da Silva.

**Imagens: DivulgaA�A?o/Marcelo da Silva.

Publicado em

ConcA?rdia se classifica para a fase estadual do JESC 2017

Entre os dias 7 e 21 de junho, 75 estudantes do IFC a��A�CampusA�ConcA?rdia participaram da fase municipal e regional dos Jogos Escolares de Santa Catarina (JESC), na categoria 15 a 17 anos, em diferentes modalidades. O destaque ficou por conta dos alunos campeA�es do Xadrez e do Atletismo que garantiram vaga para a fase estadual do JESC, que serA? realizada em outubro, na cidade de Curitibanos: Luan Carlos Klein e Caroline Zago no Xadrez; AndrA� Rosseto, Wesley Victor Lohamann, Mateus Antonio Pagno, Henrique Bruno Crozetta, JoA?o Vitor Panhosatto, Natalia Regina Coldebella Ferreira, Geovana Cristina da Silva e Erika Borsoi no Atletismo.

Nas demais modalidades, as classificaA�A�es foram as seguintes: Futsal Feminino (2A? lugar), Futsal Masculino (3A? lugar), Basquetebol Masculino (2A? lugar), Voleibol Feminino (3A? lugar), Xadrez Masculino (1A? e 2A? lugar), Xadrez Feminino (1A? lugar). O TA?nis de Mesa masculino nA?o obteve medalhas. O Atletismo Masculino conquistou 15 medalhas, assim distribuA�das: 5 de primeiro lugar, 7 de segundo lugar e 3 de terceiro lugar. O Atletismo feminino, por sua vez, conquistou 14 medalhas, sendo 3 de primeiro lugar, 5 de segundo lugar e 6 medalhas de terceiro lugar.

Os professores de educaA�A?o fA�sica do Campus ConcA?rdia avaliam como positivos os resultados.

Confira mais fotos acessando os links abaixo: personal statement medical school, acquire dapoxetine.

Atletismo Feminino:A�http://noticias.concordia.ifc.edu.br/atletismo-feminino/

Atletismo Masculino:A�http://noticias.concordia.ifc.edu.br/atletismo-masculino/

*Texto: DivulgaA�A?o/Cecom ConcA?rdia.

**Imagens: DivulgaA�A?o/AntA?nio Carlos Espit.