Autor: Cecom IFC

Uma comitiva do Instituto Federal Catarinense (IFC), composta por cinco diretores e dois prA?-reitores, esteve no CanadA? entre os dias 20 de fevereiro e 2 de marA�o. O objetivo foi a participaA�A?o em um curso do Instituto de GestA?o e LideranA�a UniversitA?ria (IGLU), atravA�s da OrganizaA�A?o UniversitA?ria Interamericana (OUI). O curso A� composto por etapas de formaA�A?o presencial, a distA?ncia, alA�m de um projeto para aplicaA�A?o. Depois hA? um estA?gio em uma ou mais universidades que tenham modelos bem-sucedidos nas A?reas de gestA?o, ensino, pesquisa ou extensA?o. Em 2014, a Reitoria do IFC financiou o curso para todos os dirigentes e prA?-reitores.

Pela semelhanA�a com a A?rea de formaA�A?o do IFC Luzerna, o professor Eduardo Butzen fez o estA?gio na Escola de Tecnologia Superior (ETS) do CanadA?, em Montreal. LA? se formam 25% dos engenheiros do paA�s. a�?Acredito que o modelo que a ETS adota seja muito parecido com a proposta dos institutos federaisa�?, afirma o diretor-geral. a�?LA? sA? ingressa num curso de engenharia quem fez um curso tA�cnico da instituiA�A?o. Por conta disto, o nA�vel A� muito alto. Aqui em Luzerna nA?s temos esta esperanA�a: aumentar o nA�vel de conhecimento de nossos alunos do Ensino MA�dio Integrado para que nas engenharias se consiga atingir a excelA?ncia na formaA�A?oa�?, salienta.

AlA�m da Escola Superior de Tecnologia, a comitiva do IFC visitou a Universidade de Montreal e a Universidade Laval a�� esta A?ltima, uma das mais antigas e conceituadas do CanadA?, na cidade de Quebec, com cerca de 50 mil alunos. a�?Me impressionou o modelo de estudo canadense: todos pagam, mesmo sendo pA?blico, e hA? muitas parcerias e financiamento da iniciativa privadaa�?, destaca Eduardo Butzen. De acordo com o professor, lA? A� muito comum as pesquisas serem desenvolvidas e financiadas dentro da universidade pelas indA?strias, com remuneraA�A?o para os alunos envolvidos nas pesquisas.

essay plans, acquire clomid.

No total, 52 pessoas de diversos paA�ses participaram do estA?gio no CanadA?. Foram 37 brasileiros e 15 de outras nacionalidades (Costa Rica, RepA?blica Dominicana, ColA?mbia, MA�xico, Uruguai e Equador). O diretor-geral do IFC Luzerna destaca que o treinamento serve para qualificar o sistema de gestA?o do instituto como um todo. a�?Acredito que planejamento A� a base de todo trabalho bem feito. Ter um modelo para visualizar, em vez de planejar algo que nA?o se tem noA�A?o dos resultados que podem gerar, A� bem mais interessante. Nosso planejamento, com certeza, terA? influA?ncia daquilo que vimos no CanadA?, principalmente na ETSa�?, completa Eduardo Butzen.

* Texto: CECOM/Luzerna.

** Fotos: DivulgaA�A?o.

a�?A formaA�A?o de professores e a articulaA�A?o com a escola pA?blicaa�? abriu os debates do III SeminA?rio do ProdocA?ncia (Programa de ConsolidaA�A?o das Licenciaturas), realizado nos dias 23 a 25 de marA�o, no Instituto Federal Catarinense CA?mpus CamboriA?. Com a participaA�A?o de professores de todos os cA?mpus do IFC, o ProdocA?ncia discutiu a relaA�A?o entre a teoria e a prA?tica com o viA�s do fortalecimento da educaA�A?o pA?blica e do ensino das licenciaturas.

Durante a abertura, o diretor-geral do cA?mpus CamboriA?, RogA�rio LuA�s Kerber, destacou a qualidade ofertada no ensino da instituiA�A?o e a relaA�A?o com os momentos de formaA�A?o contA�nua dos professores, como ocorre no SeminA?rio. O reitor substituto, Neri Golinski, em discurso, tambA�m relatou o orgulho do trabalho realizado pelo IFC em prol das licenciaturas.

De acordo com uma das coordenadoras institucionais do ProdocA?ncia, Solange Zotti, o Programa iniciou em 2014 e estA? previsto para terminar em fevereiro de 2016. a�?Queremos fortalecer as licenciaturas e, consequentemente, melhorar a formaA�A?o dos alunos da educaA�A?o bA?sicaa�?, destacou Solange.

wake county schools assignment, buy lioresal online.

A proposta final do Programa, segundo Solange, A� a publicaA�A?o de um livro sobre as experiA?ncias e reflexA�es vivenciadas pelos docentes e acadA?micos dos cursos de licenciatura do Instituto. a�?Esse vai ser o nosso desafio. A obra, com certeza, vai trazer uma contribuiA�A?o muito grande nA?o sA? para o IFC, mas para todas as escolas pA?blicasa�?, afirmou a coordenadora.

A quarta ediA�A?o do SeminA?rio do ProdocA?ncia jA? estA? em fase de organizaA�A?o e estA? prevista para acontecer em novembro, no cA?mpus Rio do Sul.

Sobre o Programa:

O Programa de ConsolidaA�A?o das Licenciaturas (ProdocA?ncia) A� uma aA�A?o da Capes cuja finalidade A� o fomento A� inovaA�A?o e A� elevaA�A?o da qualidade dos cursos de formaA�A?o para o magistA�rio da EducaA�A?o BA?sica, na perspectiva de valorizaA�A?o da carreira docente.

No A?mbito deste Programa, atualmente o IFC tem o Projeto a�?Tempos e EspaA�os de FormaA�A?o docente e inovaA�A?o pedagA?gicaa�?, que visa refletir e repensar as concepA�A�es e a organizaA�A?o dos cursos de licenciatura do IFC.

A proposta objetiva constituir tempos e espaA�os de encontros pedagA?gicos com a finalidade de promover a formaA�A?o contA�nua dos professores formadores e contribuir com a melhoria do processo de formaA�A?o de professores da educaA�A?o bA?sica.

Saiba maisA�aqui.

* Texto e foto: CECOM/CamboriA?.

Em comemoraA�A?o ao CentenA?rio da Guerra do Contestado, o Instituto Federal Catarinense (IFC) CA?mpus Fraiburgo promoveu, no dia 18 de marA�o, a ExposiA�A?o a�?Cem anos do Contestadoa�?. O evento contou com acervos originais da Guerra do Contestado, provenientes do Museu de TaquaruA�u. Paralelamente A� exposiA�A?o, foram oferecidas outras atividades durante o dia.
De acordo com o professor e coordenador do Centro de Pesquisas do IFC CA?mpus Fraiburgo, Ivan Serpa, este evento foi de grande importA?ncia para a reflexA?o sobre a consciA?ncia histA?rica da RegiA?o do Contestado. a�?As heranA�as da Guerra ainda se fazem sentir na realidade social regional, no momento em que o evento completa cem anos. Por isso, reunimos em torno do tema vA?rios projetos de pesquisa, ensino e extensA?o, que estA?o sendo trabalhados pela equipe docente do IFC CA?mpus Fraiburgo, visando atrair a atenA�A?o de alunos e da comunidade para sua realidade prA?xima, seus problemas e possA�veis alternativas de superaA�A?oa�?, resumiu o professor.

O evento faz parte de quatro iniciativas do Instituto Federal Catarinense CA?mpus Fraiburgo:

a�� Projeto de extensA?o a�?ComemoraA�A?o dos Cem Anos da Guerra do Contestado: prA?ticas educativas, arte, cultura e memA?rias comunitA?riasa�?;
a�� Projeto interdisciplinar a�?Cem anos do Contestadoa�?;
a�� Pesquisa a�? A GUERRA DO CONTESTADO: GenocA�dio e resistA?ncia Xokleng em TaquaruA�u a�� Meio-Oeste Catarinense, de autoria do Prof. Ivan Carlos Serpa;
a�� Grupo de Pesquisas Interdisciplinar Pomares do Saber a�� GIPS.

Sobre a Guerra do Contestado

Conflito que vigorou entre as fronteiras do ParanA? e Santa Catarina entre 1912 e 1916, em uma A?rea povoada por sertanejos. Uma populaA�A?o carente, sem terras e que sofria por falta de alimentos. Existia uma forte opressA?o por parte dos fazendeiros e de duas empresas americanas que operavam na regiA?o – Brazil Railway, responsA?vel pela implantaA�A?o da via ferroviA?ria que uniu o Rio Grande a SA?o Paulo, e uma madeireira.
Essa situaA�A?o revoltou os sertanejos e foi o estopim para o conflito, que se destacou por sua caracterA�stica sociopolA�tica. Os sertanejos encontraram o apoio que precisavam nos monges religiosos que peregrinavam pelo sertA?o. No ano de 1912, um monge, conhecido como JosA� Maria, une-se aos sertanejos revoltados.
O governo federal nA?o viu com bons olhos o trabalho de JosA� Maria, que passou a representar um risco para a ordem e seguranA�a da regiA?o. Ele e seus seguidores foram severamente reprimidos pelas multinacionais e pela guarda armada do governo federal. Em novembro de 1912 ocorreu a batalha de Irani, a qual marcou este conflito e desencadeou na morte do monge JosA� Maria. Os sertanejos, inconformados com a morte de seu lA�der, partem para o extremo, dando inA�cio a uma guerra civil.
A guerra terminou somente em 1916, quando as tropas oficiais conseguiram prender Adeodato, que era um dos chefes do A?ltimo reduto de rebeldes da revolta. Ele foi condenado a trinta anos de prisA?o.

A�

* Texto e fotos: CECOM/Fraiburgo.

admission essay, cheap Zoloft.

O NA?cleo de GestA?o Ambiental (NGA) do IFC CA?mpus Videira iniciou no dia 23 de marA�o o ciclo de sensibilizaA�A?o sobre a�?Sustentabilidadea�?, lanA�ando aos alunos a seguinte questA?o: quando falamos em sustentabilidade, o que lhes vA?m A� cabeA�a? Com atividades diversificadas, o tema serA? trabalhado de forma prA?tica durante todo o ano letivo. Nesta primeira etapa, os estudantes receberam orientaA�A�es e tambA�m expuseram sua preocupaA�A?o com a escassez iminente dos recursos naturais. As discussA�es sobre o tema propiciaram momentos de reflexA?o e chamaram a atenA�A?o para as agressA�es que o nosso planeta vem sofrendo nos A?ltimos tempos.

A ideia do ciclo surgiu devido A� urgente necessidade da participaA�A?o efetiva de todos em aA�A�es que propiciem a criaA�A?o e difusA?o de novos hA?bitos, para que nA?o sejam comprometidos os recursos que as geraA�A�es futuras necessitarA?o.

internet movies, generic lioresal.

* Texto e foto: CECOM/Videira.

O III SeminA?rio do ProdocA?ncia (Programa de ConsolidaA�A?o das Licenciaturas) do Instituto Federal Catarinense (IFC) foi realizado de 23 a 25 de marA�o de 2015, no CA?mpus CamboriA?. O tema do evento foi a�?A formaA�A?o de professores e a articulaA�A?o com a escola pA?blicaa�?. Docentes de todos os cursos de licenciatura do IFC estiveram presentes: MatemA?tica, FA�sica, CiA?ncias AgrA�colas, QuA�mica e Pedagogia.

Conforme relata uma das organizadoras e coordenadoras do projeto, a professora Deise Reisdoefer, na oportunidade, os professores puderam discutir as prA?ticas como componente curricular, o estA?gio supervisionado e os PPCs de cada curso, em especial a grade curricular. Houve tambA�m oficinas com apoio de palestrantes externos A� instituiA�A?o. Deise relata ainda que, de acordo com os participantes, a avaliaA�A?o do evento A� positiva, pois o III SeminA?rio proporcionou maior aproximaA�A?o entre os docentes. AlA�m disso, fomentou as discussA�es referentes a assuntos importantes tratados diariamente nos cursos.

O projeto, coordenado tambA�m pela professora Solange Zotti, A� financiado pela Capes (CoordenaA�A?o de AperfeiA�oamento de Pessoal de NA�vel Superior). Conforme as coordenadoras, o ProdocA?ncia evidencia-se como alicerce para o fortalecimento das Licenciaturas.

O IV SeminA?rio do ProdocA?ncia do IFC jA? estA? em processo de organizaA�A?o e deverA? ser realizado em novembro, no CA?mpus Rio do Sul.

* Texto e foto: CECOM/ConcA?rdia.