Blumenau recebe SeminA?rio Estadual de Geografia da SaA?de

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Nos dias 22 e 23 de marA�o, serA? realizado o SeminA?rio Estadual de Geografia da SaA?de, em Blumenau (SC). SeminA?rio A� uma realizaA�A?o conjunta entre a Universidade de Blumenau (Furb) e os Institutos Federais Catarinense (IFC) e de Santa Catarina (IFSC), com apoio da FundaA�A?o de Amparo A� Pesquisa e InovaA�A?o do Estado de Santa Catarina (Fapesc) e da Escola TA�cnica do SUS (Etsus). Proposta dos organizadores A� estudar saA?de pA?blica brasileira pela perspectiva da geografia.

SeminA?rio terA? como objetivo adicional a homologaA�A?o de dois temas de estudo pouco tratados nos simpA?sios anteriores, para serem abordados em 2019, quando Santa Catarina receberA? o XI Geosaude. Os temas serA?o a�?EducaA�A?o Profissional para o SUSa�? e a�?Desastres naturais e a atenA�A?o bA?sica do SUSa�?. Embora os desastres chamem a atenA�A?o quando resultam em grande nA?mero de A?bitos ou destruiA�A?o, pequenos deslizamentos e inundaA�A�es a�� ou mesmo perA�odos de seca a�� podem demandar atenA�A?o bA?sica do SUS, justificando sua avaliaA�A?o pelo viA�s geogrA?fico.

Confira a programaA�A?o no site do SeminA?rio.

Texto: Cecom/Reitoria /A�Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MGA�(com informaA�A�es da Coordenadoria de ComunicaA�A?o da Fapesc)

Aula Magna reA?ne acadA?micos e profissionais de Engenharia ElA�trica em Blumenau

A primeira aula do curso de Engenharia ElA�trica do IFC Campus speech writing, order zithromax. Blumenau lotou o auditA?rio da AssociaA�A?o dos MunicA�pios do MA�dio Vale do ItajaA� (AMMVI), na segunda-feira (26/2), e reuniu, alA�m dos acadA?micos, alunos de outros cursos do campus, profissionais de engenharia elA�trica, autoridades e servidores.

O tema da aula magna foi A ImportA?ncia do Profissional de Engenharia ElA�trica na Sociedade Atual, ministrada por Roberto Krieger, conselheiro da CA?mara Especializada em Engenharia ElA�trica do CREA/SC. Krieger separou a palestra em duas partes; na primeira, apresentou um pouco do que A� o sistema profissional e como funciona. Na segunda, passou informaA�A�es bA?sicas, como atribuiA�A�es e responsabilidades do engenheiro eletricista.

Durante a solenidade de abertura, o coordenador do curso, Thiago Farias dos Santos, salientou que a data A� histA?rica nA?o apenas para o IFC, mas tambA�m para a cidade de Blumenau, que conta agora com um curso gratuito de Engenharia ElA�trica. a�?Ter um curso federal, de qualidade, desta magnitude, nA?o foi tarefa fA?cil. Pelo contrA?rio, demandou grande esforA�o, principalmente em uma A�poca em que os recursos destinados A� educaA�A?o estA?o cada vez mais escassosa�?, observou.

Thiago ainda lembrou que a ideia da criaA�A?o do curso surgiu em 2015 e que, a princA�pio, havia sido pensado no curso de Tecnologia em Sistemas ElA�tricos. a�?A ideia da criaA�A?o de um curso na A?rea tecnolA?gica surgiu da necessidade deste profissional para empresas do setor elA�trico blumenauense e tambA�m para municA�pios vizinhos, que possuem expressiva participaA�A?o no ramo elA�tricoa�?, explicou. Contudo, acrescentou o coordenador, depois no inA�cio dos trabalhos, percebeu-se a necessidade por profissionais de Engenharia ElA�trica, principalmente pela flexibilidade tA�cnica e competA?ncia intelectual deste profissional.

A reitora do IFC, SA?nia Regina de Souza Fernandes, perpassou a histA?ria dos IFs, citando a ampliaA�A?o da rede, que vem desde 2008, com a polA�tica de expansA?o e interiorizaA�A?o do Ensino TecnolA?gico no Brasil. a�?O nosso compromisso transcende a oferta de cursos, A� um compromisso institucional, que concretiza uma polA�tica pA?blica visionA?ria, a A?nica na histA?ria do paA�s. O que isso significa para estudantes e servidores? Uma responsabilidade muito grande, porque a educaA�A?o pA?blica A� algo que, para nA?s, A� investimento; mas para alguns, A� gasto. EntA?o, nA?o desistam, terminem o curso e devolvam para a sociedade aquilo que ela estA? dando, que A� a oportunidade de cursar ensino superior federala�?, frisou a reitora.

JA? a diretora-geral, Marilane Maria Wolf Paim, parabenizou a comissA?o que esteve A� frente do projeto de implantaA�A?o do curso. a�?Existe todo um processo de construA�A?o, de pensar, pesquisar e executar, para que o curso oferecido tenha qualidade e para saber se realmente vamos contribuir com a regiA?o na qual o campus estA? inserido. Por isso, parabA�ns a todos os envolvidos!a�?, congratulou.

TambA�m participaram da mesa de honra os diretores de AdministraA�A?o e de Ensino do campus, Patric Griseli e Thalia Camila Coelho, respectivamente.

A turma

Em uma turma com 33 matriculados atA� o momento, cinco sA?o mulheres. Nayara Andressa de Souza, que A� de JaraguA? do Sul, conta que a escolha do curso se deu pela afinidade com a A?rea de exatas e tambA�m porque jA? atua com auxiliar tA�cnica numa grande empresa da regiA?o. Sobre ser uma das poucas mulheres no curso, adianta: a�?Estou muito orgulhosa de ocupar espaA�o em uma A?rea ainda tA?o masculina. Espero que outras meninas se sintam inspiradasa�?.

A paulista VitA?ria Vilela de Oliveira Pacheco acha interessante a inserA�A?o da mulher neste mercado. a�?Eu trabalhava em uma empresa em que havia trA?s engenheiros e apenas uma engenheira eletricista. Precisamos ampliar este mercado para as mulheresa�?.

RecA�m-formados pelo Campus Blumenau, os estudantes Guilherme Henrique da Silva, JoA?o Pedro Chula, Yuri Biske, Larissa Carolina Wetzel e Ricardo Amaro dos Passos retornam A� instituiA�A?o como calouros de Engenharia ElA�trica, comprovando que a verticalizaA�A?o (que prevA? que os estudantes tenham acesso a todas as etapas do ensino em uma mesma instituiA�A?o) A� uma realidade no IFC. Quatro deles se formaram no curso tA�cnico de InformA?tica integrado ao ensino mA�dio e um no curso subsequente de EletromecA?nica. a�?Vai ser bom voltar a estudar no campus, porque jA? conheA�o a qualidade da instituiA�A?o e dos professores. Acredito que serA? uma experiA?ncia positivaa�?, adiantou Guilherme.

JA? o gaA?cho MaurA�cio Machado Lenhardt estA? ansioso para comeA�ar: a�?Tenho afinidade com disciplinas como QuA�mica e FA�sica, entA?o, a expectativa A� conciliar as disciplinas que gosto A� prA?ticaa�?.

Texto/Fotos: Gisele Silveira | Jornalista a�� JP 4506/SC | Cecom/Blumenau

IFC ConcA?rdia e CopA�rdia realizam o 14A? Tecnoeste

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Entre 21 e 23 de fevereiro, o Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus ConcA?rdia sediou o 14A? Tecnoeste 2018 a�� Show TecnolA?gico Rural do Oeste Catarinense a�� com o tema a�?GestA?o, qualidade de vida e sucessA?o na propriedade rurala�?. Realizado em parceria com a CopA�rdia, o evento recebeu diversos expositores, palestrantes e autoridades do setor que apresentaram produtos e novas tecnologias para os estudantes, professores e produtores rurais que foram A� feira em busca de conhecimento e troca de experiA?ncias.

Durante os trA?s dias, o evento recebeu mais de 30 mil visitantes. a�?Esta ediA�A?o conseguiu superar as expectativas de pA?blico, o que tambA�m resulta em maior poder de negociaA�A?o A�s empresas e grande visibilidade ao IFC devido A� presenA�a constante da imprensa no evento. Para os estudantes, tambA�m A� muito importante, pois o Tecnoeste A� uma vitrine para as empresas. Cerca de 50% dos expositores desta ediA�A?o sA?o egressos do IFCa�?, destacou diretor do IFC ConcA?rdia, Nelson Golinski.

Entre os vA?rios expositores na feira, os estandes do IFC ConcA?rdia chamaram a atenA�A?o do pA?blico. Servidores e estudantes apresentam aos visitantes os cursos oferecidos pelo campus, assim como projetos de ensino, pesquisa e extensA?o desenvolvidos no Instituto. Entre eles, estava o projeto de ensino a�?Desenvolvimento de ferramenta didA?tica para a A?rea de mecanizaA�A?o agrA�colaa�?, realizado pelo professor Juliano Rossi e oito estudantes dos cursos tA�cnico em AgropecuA?ria e do superior em Agronomia.

Professor explica que projeto nasceu da ideia de recuperar um trator do IFC que estava abandonado por problemas mecA?nicos. a�?Na disciplina de mecanizaA�A?o de mA?quinas agrA�colas, fizemos a recuperaA�A?o do trator com peA�as reaproveitadas, algumas que seriam descartadas como sucata e outras novas, para, assim, criar um modelo a fim de que os estudantes pudessem ver na prA?tica como A� funcionamento de um motor. Custo para recuperaA�A?o foi mA�nimo, visto que a maior parte do procedimento foi feita por nA?s, com recursos disponA�veis nos nossos laboratA?rios. Projeto ainda estA? em andamento, pois nA?o conseguimos recuperar todas as partes do motora�?, revelou Rossi.

Entre as estudantes envolvidas no projeto estA?o Renata Pasinato e Joana Amaral, do superior em Agronomia. a�?Atuar no projeto foi muito importante para ampliar nosso conhecimento por meio do contato direto com a mecanizaA�A?o. Outro fator importante A� a troca de informaA�A�es entre nA?s estudantes, de modo que um auxilia o outro de acordo com o que tem mais facilidade. AlA�m disso, o projeto fortalece o nosso cursoa�?, destacou Amaral.

a�?Minha famA�lia sempre teve trator, mas eu nA?o sabia como ele funcionava. Com o projeto, pude conhecer melhor um equipamento com que tenho contato desde crianA�a. AlA�m do conhecimento prA?prio, trabalhar em grupo possibilitou a troca de experiA?ncias. No caso deste projeto, conseguimos nos unir para escrevA?-lo e fazer a parte prA?tica nos laboratA?rios. Mais do que agregar conhecimento, o maior objetivo foi formar uma ferramenta didA?tica que poderA? ser usada por diversos estudantesa�?, enfatizou Pasinato.

TambA�m muito visitado foi o a�?Aquecedor solar de baixo custoa�?, desenvolvido pelos estudantes, do curso tA�cnico em AgropecuA?ria, Andrei Somensi e RosA?ngela Huv, sob orientaA�A?o do professor Bruno Ribeiro, em parceria com a Celesc. a�?Na quinta, apresentamos o projeto detalhado para cerca de 440 pessoas, alA�m de outras centenas que visitaram nosso espaA�o. Desta forma, acredito que alcanA�amos nosso objetivo, que A� despertar a atenA�A?o dos produtores para uso de aquecedores solares. Nosso modelo foi montado em apenas dois dias, mas pode ser adaptado de acordo com as necessidades da residA?ncia. Mesmo com material reciclA?vel, a A?gua atinge uma temperatura mA�dia de 60 graus em dias de forte incidA?ncia solar. Montaremos um outro aquecedor maior com as garrafas pets que foram usadas durante o Tecnoestea�?, explicou Somensi.

Ao lado, outro projeto chamava a atenA�A?o dos visitantes. Estudantes de Agronomia distribuA�am mudas de FisA?lis, uma fruta exA?tica encontrada nos mercados a preA�os elevados. a�?ProduA�A?o desta fruta A� muito parecida com a do tomate. As mudas que distribuA�mos jA? estA?o na fase de transplante para a terra, que deve ser feito com apoio de estacas. Muito comum na BolA�via, A� uma fruta mais adaptada ao calor, por isso nA?o temos tanto na nossa regiA?o. A� usada em geleias, in natura, sucos e tambA�m em bolos, inclusive na decoraA�A?o delesa�?, apresentou o estudante JoA?o Conte.

a�?PreA�o no mercado estA? em mA�dia de 70 reais o quilo, mas, por ser muito leve, sA?o necessA?rias muitas unidades para atingir esse peso. O alto valor de comA�rcio foi o que nos despertou a atenA�A?o para estudar essa fruta em especA�ficoa�?, revelou o estudante Alan Pegoraro.

Participam tambA�m, do projeto de estudo da FisA?lis, os estudantes Adenise Bottcher, Eduardo Cerutti, Luiz Pissatto, Mainara Gabriel, Tanieli Kanigoski e Lucas Varotto, sob orientaA�A?o dos professores Alexandre Claus, Ricardo Rosso, Juliano Schmitz e Otavio Rossato.

FA?rum mais milho

AlA�m das exposiA�A�es e palestras oferecidas durante o evento, a programaA�A?o do primeiro dia ganhou destaque especial com a realizaA�A?o dos painA�is do a�?FA?rum mais milhoa�?, realizado no auditA?rio do IFC ConcA?rdia e com transmissA?o ao vivo pelo Canal Rural, importante veA�culo de divulgaA�A?o nacional para o setor produtivo. Durante a tarde, diversos especialistas dividiram-se em painA�is para discutir a�?Os caminhos para abastecimento de milho em Santa Catarinaa�?.

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MG

IFC realiza reuniA?o com os assentados da Vila Nova

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No dia 20 de fevereiro, ocorreu uma reuniA?o da ComissA?o do Programa Nacional de IntegraA�A?o da EducaA�A?o Profissional com a EducaA�A?o BA?sica na Modalidade de EducaA�A?o de Jovens e Adultos (Proeja) do IFC Campus Santa Rosa do Sul com os assentados da Vila Nova e servidores da ExtensA?o do Instituto. Na oportunidade, a coordenadora do Proeja, professora Suzana Maria Pozzer da Silveira, deu as boas-vindas a todos os presentes e colocou em discussA?o algumas propostas a serem realizadas junto A� comunidade neste ano, tais como: curso de preparaA�A?o para a prova do Exame Nacional para CertificaA�A?o de CompetA?ncias de Jovens e Adultos (Encceja); curso de qualificaA�A?o profissional e plano de desenvolvimento para a Vila Nova. O interesse manifestado pelos participantes foi grande, criando espaA�o para a discussA?o e o planejamento participativo das prA?ximas aA�A�es, inclusive sobre problemas comuns da comunidade, como, por exemplo, a qualidade da A?gua.

O assentamento da Vila Nova, localizado no MunicA�pio de Santa Rosa do Sul, nasceu de um projeto desenvolvido pelo Governo Federal, na dA�cada de 1980, sendo vinculado ao programa do Fundo de Terras do Estado de Santa Catarina. Caracteriza-se pela composiA�A?o de pequenas propriedades familiares, que trabalham especialmente na produA�A?o de arroz, banana, fumo, mandioca e milho. O IFC Campus Santa Rosa do Sul, considerando as necessidades da comunidade, tem o intuito de promover a formaA�A?o cidadA?, a inclusA?o social e o desenvolvimento regional. Dessa forma, a ComissA?o Proeja estabeleceu como prA?xima aA�A?o a elaboraA�A?o dos projetos, com a perspectiva de iniciar, no mA?s de maio, as atividades com os membros da comunidade.

Texto e foto: Cecom/Santa Rosa do Sul

Gestores do IFC reA?nem-se com diretor de Desenvolvimento da Rede Federal

presentation programs, order clomid. Reitora do Instituto Federal Catarinense (IFC), SA?nia Regina de Souza Fernandes, juntamente A� equipe de gestA?o, esteve com Romero Portella Raposo Filho, diretor de Desenvolvimento da Rede Federal de EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gica, da Setec/MEC, no dia 20 de fevereiro, em BrasA�lia.

Na oportunidade, foi apresentada a a�?Lista PrioritA?ria de Obras do IFCa�?, que busca o desenvolvimento plurianual da instituiA�A?o, levando em consideraA�A?o indicadores de desempenho das unidades, projetos de expansA?o, regularizaA�A?o, acessibilidade e seguranA�a. a�?Diante destes critA�rios tA�cnicos, foi disponibilizada a relaA�A?o de obras prioritA?rias para o diretor, vislumbrando uma suplementaA�A?o extraorA�amentA?ria, por meio de termo de execuA�A?o descentralizada (TED)a�?, explica a reitora.

De acordo com Fernandes, outro ponto de destaque da reuniA?o foi a reiteraA�A?o da importA?ncia do trabalho do pesquisador institucional, responsA?vel pela alimentaA�A?o do Sistema Nacional de InformaA�A�es da EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (Sistec) e pelos ajustes da implantaA�A?o da nova Plataforma Nilo PeA�anha, que, dentre outros benefA�cios, contribuirA?o para a formataA�A?o da Matriz OrA�amentA?ria 2019.

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MG

Proex realiza reuniA?o com os coordenadores de ExtensA?o e de EstA?gio do IFC

A PrA?-Reitoria de ExtensA?o (Proex) realizou, nos dias 15 e 16 de fevereiro, a 1A? ReuniA?o do ComitA? de ExtensA?o do IFC, envolvendo os coordenadores de ExtensA?o e de EstA?gio dos campi do da instituiA�A?o. A reuniA?o contou ainda com a presenA�a da reitora SA?nia Regina de Souza Fernandes e dos prA?-reitores de AdministraA�A?o; Desenvolvimento Institucional; Pesquisa, PA?s-GraduaA�A?o e InovaA�A?o, e com a participaA�A?o da equipe da Cecom. Na abertura, a reitora contextualizou a importA?ncia da extensA?o como elo entre o ensino e a pesquisa, alA�m de enfatizar o compromisso com a missA?o institucional: “Proporcionar educaA�A?o profissional, atuando em ensino, pesquisa e extensA?o, comprometida com a formaA�A?o cidadA?, a inclusA?o social, a inovaA�A?o e o desenvolvimento regional”.

a�?Foi um momento para apresentaA�A?o dos trabalhos e integraA�A?o da equipe da PrA?-Reitoria e das coordenaA�A�es dos 15 campi. Acreditamos que todos saA�ram mais fortalecidos e unidosa�?, avalia o prA?-reitor de ExtensA?o, professor Fernando Garbuio.

a�?A reuniA?o teve como objetivos, alA�m de discutir assuntos pertinentes A� pasta, proporcionar a aproximaA�A?o dos campi com a Reitoria e vice-versa, debater soluA�A�es para as dificuldades com pessoal e orA�amento, conhecer, de fato, o universo extensionista, os procedimentos legais e traA�ar caminhos para o atendimento pleno da nossa missA?oa�?, explica A�liton Pires, diretor de ExtensA?o.

Foram abordados, na ocasiA?o, os seguintes assuntos: relatA?rio de gestA?o, calendA?rio de editais 2018, plano de aA�A�es e metas 2018, visitas aos campi, egressos, estA?gios, convA?nios, eventos, Programa InstituiA�A?o Amiga do Empreendedor, Incubadoras de Empresas, Empresas JA?nior e resoluA�A�es a�� assuntos estes que compA�em as atribuiA�A�es e os indicadores da extensA?o nos Institutos Federais.

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Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MG / com informaA�A�es da Proex

IFC recebe membros do EducaRedes

new movie review, buy dapoxetine online. Membros do EducaRedes, movimento de fortalecimento da rede pA?blica de educaA�A?o, foram recebidos pela reitora do Instituto Federal Catarinense (IFC), SA?nia Regina de Souza Fernandes, no dia 15 de fevereiro, em Blumenau.

Tendo como um dos objetivos o incentivo e a aproximaA�A?o dos centros de produA�A?o do conhecimento com as necessidades e os anseios dos setores produtivos de Santa Catarina, o EducaRedes A� composto pelos Institutos Federais Catarinense (IFC) e de Santa Catarina (IFSC), pelas universidades federais de Santa Catarina (UFSC) e da Fronteira Sul (UFFS), alA�m de profissionais de vA?rias A?reas, voluntA?rios e colaboradores que se identificam com o ensino pA?blico, e coordenado pela ex-ministra e ex-senadora Ideli Salvatti.

a�?Para 2018, temos como maior desafio a permanA?ncia e o A?xito dos nossos estudantes no IFC, alA�m das questA�es administrativas e orA�amentA?rias, para manter a qualidade da infraestrutura e dos recursos humanos, entre outras coisasa�?, observa Fernandes.

AlA�m da reitora e da ex-ministra, o encontro contou com participaA�A?o dos prA?-reitores do IFC Cladecir Alberto Schenkel, JosA� Luiz Ungericht JA?nior e Stefano Moraes Demarco, da servidora Giovana Von Mecheln (representante da PrA?-Reitoria de Ensino), da deputada estadual Ana Paula Lima e de outros integrantes do movimento.

Clique aqui para conhecer mais sobre o EducaRedes.

 

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MG
Foto: Cecom/Reitoria /A�Edwin Muller

Corregedoria promove “1A� Encontro dos membros de comissA�es disciplinares do IFC”

Corregedor do Instituto Federal Catarinense (IFC), Marcelo Aldair de Souza, e equipe da Corregedoria receberam alguns servidores que atuam em comissA�es disciplinares, em 8 de fevereiro, na Reitoria do Instituto, em Blumenau, para o “1A� Encontro dos membros de comissA�es disciplinares do IFC”.

ComissA�es sA?o compostas por servidores de diferentes campi do Instituto, da Reitoria e tambA�m de outras instituiA�A�es, o que dificultou a presenA�a de todos os membros. O nA?mero de participantes, entretanto, foi suficiente para execuA�A?o da pauta proposta para a reuniA?o.

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a�?Encontro foi importante para fomentar as aA�A�es que serA?o conduzidas pela Corregedoria durante o exercA�cio de 2018, alA�m de estreitar as relaA�A�es entre a Corregedoria e os servidores do IFC que, de forma adicional ao seu cargo, contribuem com a instituiA�A?o, mediante atuaA�A?o em comissA�es de processos disciplinaresa�?, destacou Souza.

Durante o encontro, foram apresentados o RelatA?rio Anual de CorreiA�A?o do IFC – ExercA�cio de 2017 e os Objetivos EstratA�gicos da Corregedoria contidos no Planejamento EstratA�gico do IFC – 2018/2021. Outros objetivos tratados no encontro foram: formar grupos de trabalhos para assuntos relacionados A�s questA�es disciplinares; orientar e buscar entendimentos conjuntos sobre a adoA�A?o do Termo de Ajustamento de Conduta aprovado pela Portaria Normativa IFC nA� 010/2017; socializar as prA?ticas em processos disciplinares entre os membros de comissA�es; e subsidiar estudos para elaboraA�A?o da “ColetA?nea de Entendimentos sobre Processos Disciplinares no A?mbito do IFC”, considerando as peculiaridades de uma instituiA�A?o de ensino, entre outras proposiA�A�es.

Texto: Cecom/Reitoria / Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MG
Foto: Cecom/Reitoria /A�Edwin Muller

Dados do IFC poderA?o ser consultados em plataforma nacional sobre o ensino tA�cnico e tecnolA?gico

A Rede Federal de EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gica, da qual faz parte o Instituto Federal Catarinense (IFC), conta agora com uma plataforma que reA?ne dados completos das 640 unidades de ensino que a constituem. Trata-se da Plataforma Nilo PeA�anha (PNP), que deverA? subsidiar a avaliaA�A?o dos processos educacionais, com vistas A� promoA�A?o da qualidade educacional e A� eficiA?ncia da gestA?o de polA�ticas e programas no A?mbito do ensino profissional e tecnolA?gico. O desenvolvimento do projeto tem sido realizado de forma colaborativa pelos integrantes da prA?pria Rede.

Para tornar possA�vel a composiA�A?o da PNP, foi criada a Rede de Coleta, ValidaA�A?o e DisseminaA�A?o das EstatA�sticas (Revalide), da qual fazem parte os responsA?veis pelo registro acadA?mico local das unidades de ensino, os diretores, os pesquisadores institucionais da instituiA�A?o, os dirigentes mA?ximos de cada uma delas e a Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal da Setec.

A pedido da Setec/MEC e juntamente A� UnB e A� UFLA, o IFC atuou no desenvolvimento de plataforma estatA�stica para coleta e validaA�A?o de dados da Rede Federal. Renato Resende Ribeiro de Oliveira, docente do curso TA�cnico em InformA?tica para Internet do Campus ConcA?rdia, atuou como lA�der e coordenador tA�cnico da etapa de desenvolvimento do software que se tornaria a PNP. AlA�m disso, realiza anA?lises de informaA�A�es no banco de dados extraA�do da plataforma e atende pela infraestrutura onde a plataforma estA? sendo executada.

O professor explica que a Rede Federal nA?o possuA�a, atA� entA?o, uma fonte de informaA�A?o significativa acerca de seus indicadores, pois o principal sistema de registro e controle existente antes do desenvolvimento da plataforma, o Sistec, nA?o realizava validaA�A?o dos dados, e, por conseguinte, nA?o havia impedimentos para que os usuA?rios inserissem quaisquer informaA�A�es desatualizadas ou incoerentes, por exemplo.

a�?A Plataforma Nilo PeA�anha vem para sanar esse ponto fraco, reunindo, normalizando, analisando e aplicando uma sA�rie de crA�ticas acerca da consistA?ncia e validade dos dados encontrados hoje no referido sistema. O objetivo da PNP A� conseguir um retrato da educaA�A?o profissional e tecnolA?gica do Brasil por meio de uma fonte confiA?vel de dados e indicadores, que possa desmistificar as informaA�A�es falsas que muitas vezes sA?o veiculadasa�?, explica Renato.

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Outros servidores do IFC tambA�m atuaram significativamente nesse processo. Os pesquisadores institucionais Jair Adriano Strapazzon, da Reitoria, e MA?rion Lemke Poletto, do Campus ConcA?rdia, participaram de um projeto-piloto da plataforma, para auxiliar no seu desenvolvimento, com sugestA�es de melhorias, antes do lanA�amento oficial.

Segundo Jair, pesquisador institucional atuante na PrA?-Reitoria de Ensino do IFC, a PNP A� um avanA�o, pois otimiza o cadastramento de dados que era anteriormente realizado em planilhas. a�?Desta forma, cada unidade da instituiA�A?o A� responsA?vel por verificar, modificar ou justificar os dados que foram extraA�dos do Sistec, Siape, e Siafi, os quais serA?o disponibilizados em forma de indicadores, como eficiA?ncia, eficA?cia, nA?mero de concluintes, ingressantes, relaA�A?o de candidatos por vagas, etc. Todos esses indicadores sA?o de suma importA?ncia para avaliar a qualidade do ensino e da aprendizagem, em cada um dos campus, e para planejar as aA�A�es de melhoria, se for o casoa�?, relata o servidor.

A plataforma serA? atualizada pela Revalide, a partir da qualificaA�A?o dos dados coletados, inicialmente, do Sistema Nacional de InformaA�A�es (Sistec), Sistema Integrado de AdministraA�A?o de Recursos humanos (Siape) e do Sistema Integrado de AdministraA�A?o Financeira do Governo Federal (Siafi). A homologaA�A?o das informaA�A�es ocorrerA? mediante a aplicaA�A?o de um conjunto de regras de consistA?ncia que apontarA? eventuais incoerA?ncias nos dados coletados, permitindo que os integrantes da Revalide os retifiquem ou confirmem por meio de apresentaA�A?o de justificativa. O rigor do levantamento impede que informaA�A�es inconsistentes, nA?o justificadas pelas instituiA�A�es, sejam utilizadas para fins estatA�sticos.

Do ponto de vista interno, os dados homologados pelo processo farA?o parte do relatA?rio de gestA?o de cada instituiA�A?o e possibilitarA?o o delineamento de aA�A�es institucionais e a elaboraA�A?o de diretrizes estratA�gicas, visto que tornarA?o mais visA�veis e palpA?veis as demandas de ensino formal no contexto em que estA? inserido o IFC, os A�ndices de evasA?o e retenA�A?o e as especificidades dos ingressantes aos cursos.

De acordo com Gustavo Henrique Moraes, coordenador do projeto da plataforma na Setec, a partir dos resultados estatA�sticos, serA? possA�vel dar resposta a importantes questA�es educacionais, tais como: a�?Quantos alunos esta Rede tem? Em que cursos estA?o matriculados? Como A� a distribuiA�A?o por sexo, cor, turno e renda? Quais sA?o as taxas de evasA?o e conclusA?o? Qual o gasto anual por aluno matriculado? Como A� a composiA�A?o de seu corpo de professores e tA�cnicos administrativos?a�?, entre outros aspectos relevantes acerca da Rede. A coleta de dados, sua validaA�A?o e divulgaA�A?o seguirA?o um calendA?rio anual. A plataforma deve estar disponA�vel ainda no primeiro trimestre deste ano.

Para a reitora do IFC, SA?nia Regina de Souza Fernandes, a�?a criaA�A?o da Plataforma Nilo PeA�anha se constitui como uma ferramenta de extrema importA?ncia para que a Rede tenha, por meio da estatA�stica educacional, dados e indicadores reais acerca da EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gicaa�?.

Os censos da EducaA�A?o BA?sica e da EducaA�A?o Superior mormente nA?o retratam todas as especificidades da Rede, uma vez que ambos deixam de fora do levantamento que realizam em torno de 40% das matrA�culas reais, como aquelas realizadas em cursos de qualificaA�A?o profissional e aquelas referentes A� entrada de alunos no segundo semestre. a�?Ao trazer dados/indicadores mais prA?ximos da realidade, a plataforma torna transparentes as informaA�A�es, bem como a prestaA�A?o de contas junto aos A?rgA?os de controlea�?, explica SA?nia, que agradece o empenho de todos os servidores envolvidos no projeto, fato que revela o compromisso da gestA?o dos campi e da Reitoria com a instituiA�A?o de que sA?o parte.

Saiba mais sobre a Plataforma Nilo PeA�anha aqui.

Texto: Cecom/Reitoria, com informaA�A�es de Assessoria de ComunicaA�A?o Social do MEC e Proen/IFC.

Aberto perA�odo de submissA?o de trabalhos para 5A? Encontro Nacional de ComputaA�A?o dos IFs

AtA� 23 de marA�o, serA?o aceitas as submissA�es de trabalhos para o 5A? Encontro Nacional dos Institutos Federais (ENCompIF), que serA? realizado em Natal, no Rio Grande do Norte, de 22 a 26 de julho de 2018.

O ENCompIF A� um evento satA�lite do XXXVIII Congresso da Sociedade Brasileira de ComputaA�A?o (CSBC 2018) e tem como objetivo reunir professores e alunos de ensino mA�dio e superior dos Institutos Federais e CEFETs de todo o paA�s.

As submissA�es devem ser realizadas eletronicamente atravA�s do sistema JEMS, disponA�vel med school personal statement, purchase dapoxetine. aqui. Confira todas as informaA�A�es sobre o ENCompIF no site oficial do evento.

Texto: Cecom/Reitoria /A�Rosiane MagalhA?es | Jornalista / JP 12.715/MGA�