Categoria: Fique sabendo

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A convite da Secretaria Municipal de CriciA?ma (SC), o professor Lucas SpilLere Barchinski, do curso de Licenciatura em MatemA?tica do IFC Campus AvanA�ado Sombrio, ministrou o “AulA?o de MatemA?tica” para 270 alunos do municA�pio, em preparaA�A?o para as OlimpA�adas Brasileiras de MatemA?tica das Escolas PA?blicas.

E vedado ao servidor pA?blico:

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e) deixar de utilizar os avanA�os tA�cnicos e cientA�ficos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do seu mister;

A�f) permitir que perseguiA�A�es, simpatias, antipatias, caprichos, paixA�es ou interesses de ordem pessoal interfiram no trato com o pA?blico, com os jurisdicionados administrativos ou com colegas hierarquicamente superiores ou inferiores; (DECRETO NA? 1.171, de 22 de junho de 1994).

A Setec em conjunto com o CNPq abre chamada pA?blica para seleA�A?o e financiamento de projetos de pesquisa que contribuam para o desenvolvimento cientA�fico, tecnolA?gico e de inovaA�A?o. As inscriA�A�es podem ser feitas atA� 23 de outubro. Chamada AQUI.

As propostas selecionadas terA?o 24 meses de duraA�A?o e o investimento global A� de R$ 40 milhA�es. A iniciativa, que envolve o MEC, com a atuaA�A?o da Setec, e o MinistA�rio da CiA?ncia, Tecnologia e InovaA�A?o, com o CNPq, integra a polA�tica de inovaA�A?o e educaA�A?o tecnolA?gica da rede federal para o fomento da formaA�A?o de recursos humanos qualificados.

O apoio governamental A� destinado a quatro linhas de pesquisa:

1A? – focada em pesquisa aplicada, desenvolvimento e inovaA�A?o que visem A� soluA�A?o de problemas do setor produtivo;

2A? – focada em melhoria contA�nua e no aumento da competitividade de empresas, associaA�A�es e cooperativas. No caso desses dois itens, as empresas beneficiA?rias devem contribuir com, no mA�nimo, 10% do valor da verba pA?blica empregada.
3A? – focada na preparaA�A?o de estudantes da educaA�A?o profissional dos institutos federais para competiA�A�es de conhecimento e competA?ncias tA�cnicas de abrangA?ncia regional, nacional e internacional,

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4A? – projetos elaborados e executados por professores com a participaA�A?o obrigatA?ria de alunos de cursos tA�cnicos, com foco na soluA�A?o de problemas de natureza institucional, empresarial ou comunitA?ria.

Para orientar a elaboraA�A?o de propostas, a chamada pA?blica relaciona 27 A?reas de interesse, entre as quais, aeroespacial e defesa, alimentos, biotecnologia, energias renovA?veis, gastronomia, mineraA�A?o, indA?stria naval, construA�A?o civil, energia, tecnologias para o etnodesenvolvimento em terras indA�genas.

Confira a chamada:CNPq-SETEC/MEC N A? 17/2014, publicada no DiA?rio Oficial da UniA?o de 25 de agosto de 2014, seA�A?o 3, pA?gina 13

ExigA?ncias a�� Para apresentar projeto, o candidato deve cumprir uma sA�rie de requisitos, tais como: ter o currA�culo cadastrado na Plataforma Lattes e atualizado; ser professor, pesquisador, servidor tA�cnico, desde que vinculado a um dos 38 institutos federais de educaA�A?o profissional e tecnolA?gica presentes em todos os estados e no Distrito Federal. No caso de servidor aposentado, o profissional precisa comprovar na Plataforma Lattes que mantA�m atividade acadA?mico-cientA�fica e apresentar declaraA�A?o da instituiA�A?o executora do projeto concordando com sua participaA�A?o. As propostas podem ser apresentadas atA� 23 de outubro deste ano.

Financiamento a�� Os recursos desta chamada pA?blica se destinam ao custeio, capital e bolsas. O custeio compreende itens como material de consumo, serviA�os de terceiros, passagens e diA?rias; a verba para capital A� destinada a equipamentos, material permanente e bibliogrA?fico. As bolsas tA?m quatro modalidades: desenvolvimento tecnolA?gico e industrial (DTI), extensA?o no paA�s (EXP), apoio tA�cnico em extensA?o no paA�s (ATP) e iniciaA�A?o tecnolA?gica e industrial (ITI).

Confira a chamada CNPq-SETEC/MEC N A? 17/2014, publicada no DiA?rio Oficial da UniA?o de 25 de agosto de 2014, seA�A?o 3, pA?gina 13.

Fonte: Portal do MEC/ Assessoria de ComunicaA�A?o do Conif.

A Biblioteca do CA?mpus SA?o Francisco do Sul adquiriu o acesso a uma seleA�A?o de 50 normas tA�cnicas da ABNT aplicadas a NormalizaA�A?o de Trabalhos e Redes de Computadores para atender seus usuA?rios. O bibliotecA?rio JosA� G. Carminatti explica que usar normas de procedA?ncia fidedigna, possibilita ao aluno adquirir o hA?bito de usar fontes de informaA�A�es confiA?veis.
O acesso para todos os cA?mpus do IFC foi uma abertura obtida junto a ABNT, como forma de divulgar o uso das normas tA�cnicas.

As informaA�A�es de acesso podem ser obtida em http://biblioteca.ifc.edu.br/normas-abnt/

Aproveitamos para informar que estA? em fase de construA�A?o do site do Sistema Integrado de Bibliotecas do IFC (SIBI-IFC). VocA? pode conferir mais informaA�A�es em peer reviewed journals, acquire clomid. http://biblioteca.ifc.edu.br/

As inscriA�A�es de trabalhos para a VII Mostra Nacional de IniciaA�A?o CientA�fica e TecnolA?gica Interdisciplinar (MICTI) jA? iniciaram. Elas acontecem atA� o dia 29/09/2014 e a homologaA�A?o de trabalhos aceitos serA? divulgada em 17/10/2014. A VII MICTI acontece no CA?mpus Araquari nos dias 12 e 13 de novembro.A� Todas as informaA�A�es vocA? confere emA�http://eventos.ifc.edu.br/micti/

Acesse aqui oA�Regulamento.

Acesse aqui A�o A�Modelo de Resumo Expandido.

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Cronograma de Atividades:

InscriA�A?o de Trabalhos (todas as categorias) a�� 01 set. a�� 29 set. 2014

HomologaA�A?o dos Trabalhos aceitos a�� AtA� 17 out. 2014

ProgramaA�A?o das ApresentaA�A�es (PA?ster e Oral) a�� AtA� 05 nov. 2014

Evento a�� 12 e 13 nov. 2014

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ATENA�A?O:A�Alunos menores de 18 anos deverA?o ser acompanhados por responsA?vel da instituiA�A?o de origem. Lei nA? 8.069, de 13 de julho de 1990, Estatuto da CrianA�a e do Adolescente, art. 83. Nenhuma crianA�a poderA? viajar para fora da comarca onde reside, desacompanhada dos pais ou responsA?vel, sem expressa autorizaA�A?o judicial.

O reitor do Instituto Federal Catarinense (IFC), Francisco JosA� MontA?rio Sobral, esteve no CA?mpus Luzerna no dia 13 de agosto e efetuou visitas A�s obras do novo bloco administrativo, em fase de acabamento, e tambA�m as obras do novo bloco de salas de aula e laboratA?rios, este em fase de fundaA�A�es.

* Texto e foto: CECOM/Luzerna.

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E vedado ao servidor pA?blico:

c) ser, em funA�A?o de seu espA�rito de solidariedade, conivente com erro ou infraA�A?o a este CA?digo de A�tica ou ao CA?digo de A�tica de sua profissA?o;

d) usar de artifA�cios para procrastinar ou dificultar o exercA�cio regular de direito por qualquer pessoa, causando-lhe dano moral ou material;(DECRETO NA? 1.171, de 22 de junho de 1994).

As inscriA�A�es para oA�PrA?mio Guia do Estudante a�� Destaques do AnoA�terminam A�s 18 horas do dia 18 de setembro de 2014. NA?o deixe sua inscriA�A?o para a A?ltima hora!

A premiaA�A?o A� aberta a todas as IES brasileiras. A inscriA�A?o, que pode ser feita por um docente ou gestor da IES, se dA? por meio do preenchimento de um formulA?rio eletrA?nico, acessado pelo link abaixo: http://universidades.ciatech.com.br/psu_guia_estudante

O que A� o prA?mio

O PrA?mio Guia do Estudante a�� Destaque do Ano, que faz parte dos PrA?mios Santander Universidades 2014, tem como objetivo reconhecer as instituiA�A�es de ensino superior (IES) que mais se destacaram nos A?ltimos doze meses a�� de julho de 2013 a junho de 2014 a�� em quatro aspectos do mundo acadA?mico. Essas A?reas a�� que sA?o as prA?prias categorias a�� sA?o definidas, em cada ediA�A?o, de acordo com os temas mais relevantes para o desenvolvimento da educaA�A?o superior em nosso paA�s.

Categorias para 2014:

InclusA?o: Identificar as IES que mais tA?m se destacado na criaA�A?o e na implementaA�A?o de programas de inclusA?o, de modo a garantir o acesso e a permanA?ncia na instituiA�A?o de estudantes de baixa renda, provenientes de escolas pA?blicas, indA�genas, negros ou com necessidades especiais, entre outros.

InovaA�A?o no ensino: Reconhecer as IES que focam na melhoria da formaA�A?o acadA?mica de seus alunos por meio de prA?ticas pedagA?gicas inovadoras, como metodologias ativas de ensino, aprendizagem significativa e baseada na resoluA�A?o de problemas, teoria aliada A� prA?tica, interdisciplinaridade e educaA�A?o empreendedora e para a inovaA�A?o etc.

FormaA�A?o docente: Apontar as IES que investem na capacitaA�A?o e na formaA�A?o continuada do seu corpo docente a�� com cursos, treinamentos etc a�� de forma a aprimorar a qualidade e o desempenho dos professores e melhorar a relaA�A?o de ensino e aprendizagem dos seus estudantes.

Parcerias acadA?micas: Selecionar as melhores iniciativas desenvolvidas pelas IES que propiciem a troca de conhecimentos e experiA?ncias com outras instituiA�A�es de ensino a�� nacionais e/ou estrangeiras a�� como intercA?mbio acadA?mico de alunos ou professores, parcerias para desenvolvimento de pesquisas ou projetos etc.

– As instituiA�A�es podem se inscrever em quantas categorias quiserem. TambA�m A� possA�vel a inscriA�A?o de mais de um projeto em uma mesma categoria. As inscriA�A�es podem ser feitas pela instituiA�A?o como um todo ou por departamentos ou cursos especA�ficos, de acordo com o que fizer mais sentido com a realidade de cada projeto.

– Os projetos ou iniciativas descritos deverA?o, necessariamente, ter sido implementados. SerA?o considerados aqueles realizados ou que estavam em vigor entre julho de 2013 e junho de 2014.

Em caso de dA?vidas, entre em contato com a redaA�A?o pelo e-mailA�premiodestaquesdoanoge@abril. booking report, buy dapoxetine. com.br

* Texto: DivulgaA�A?o/Guia do Estudante a�� Editora Abril.

O IFC CA?mpus Luzerna realiza esta semana a III Semana CientA�fica e TecnolA?gica do Instituto Federal Catarinense a�� CA?mpus Luzerna (SECITEC 2014). Este evento cientA�fico traz apresentaA�A�es de trabalhos nas modalidades Oral e PA?ster. Este ano foram apresentados 37 trabalhos inscritos, divididos entre os Grupos de Trabalho GT1 a�� CiA?ncia e Tecnologia e GT2 a�� Sustentabilidade e Desenvolvimento Regional.

Mais informaA�A�es em http://secitec.luzerna.ifc.edu.br/
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* InformaA�A�es: ComissA?o Organizadora.

Alunos do ensino mA�dio, de escolas pA?blicas ou particulares, inscrevem projetos de leis de A?mbito nacional que tramitam por comissA�es e depois sA?o levados ao plenA?rio para que sejam votados, numa simulaA�A?o do trabalho dos parlamentares. A simulaA�A?o da rotina dos trabalhos legislativos pretende despertar nos jovens a reflexA?o crA�tica da importA?ncia da representaA�A?o polA�tica. O Parlamento Jovem Brasileiro, programa anual da CA?mara dos Deputados, acontece de 21 a 26 de setembro de 2014, em BrasA�lia. Esta A� a dA�cima primeira ediA�A?o do PJB.

O aluno Gustavo Perotti Ticiani, do Instituto Federal Catarinense, da cidade de ConcA?rdia, teve seu projeto selecionado entre os 36 inscritos pelo estado de Santa Catarina. O projeto dispA�e sobre o incentivo aos agricultores, em todo territA?rio nacional, atravA�s da implantaA�A?o de cursos de capacitaA�A?o nas diversas A?reas agropecuA?rias.

TambA�m foi selecionada, entre as duas vagas do estado de Santa Catarina a aluna Crislaine Zago, da Escola Governador Bornhausen, da cidade de Arroio Trinta. Seu projeto cria programa de bolsas de estudo para filhos de agricultores e dA? outras providA?ncias.

Este ano, o recorde de inscriA�A�es do programa Parlamento Jovem Brasileiro foi superado e chegou ao nA?mero de 2.079 mil projetos.

Os estudantes inscrevem os projetos nas suas escolas, que os enviam para avaliaA�A?o e triagem das Secretarias de EducaA�A?o dos estados. Depois os projetos sA?o encaminhados para a CA?mara dos Deputados, onde uma comissA?o de analistas legislativos e outros servidores analisam e classificam cada um deles de acordo com critA�rios como originalidade, justificativa e clareza. Em 2014, destaca-se o nA?mero de projetos voltados para a A?rea de educaA�A?o, (32 dos 78), cujas propostas pedem, por exemplo, a implantaA�A?o de plataforma multimA�dia na rede pA?blica de ensino e a contrataA�A?o de jovens que se destacam no ensino mA�dio para auxiliarem professores do ensino fundamental.

Outras propostas pedem modificaA�A�es em projetos de lei jA? existentes, projetos na A?rea de saA?de, meio-ambiente, seguranA�a pA?blica, economia, entre outros. Os jovens parlamentares se preocupam, por exemplo, com o trabalho compulsA?rio em presA�dios, a formaA�A?o polA�tica dos cidadA?os, a simplificaA�A?o de registro de imA?veis e a criaA�A?o de conselhos tutelares de fronteiras.

O nA?mero de representantes jovens por estado e pelo Distrito Federal segue a proporA�A?o de um para oito, ou seja, a cada oito deputados federais, seleciona-se um deputado jovem.

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* Texto: CECOM/ConcA?rdia.