Categoria: Inclusão e acessibilidade

Um novo serviA�o de mobilidade foi lanA�ado para atender pessoas com deficiA?ncias ou necessidades especA�ficas. O objetivo A� oferecer autonomia a idosos, pessoas que utilizam cadeira de rodas e com mobilidade reduzida, para que possam se deslocar pela cidade sem a necessidade de serem acompanhadas por familiares ou amigos.

O wake county schools assignment, buy lioresal online. Essence Cuidados proporciona o deslocamento e tambA�m um serviA�o diferenciado. Isso porque, alA�m dos carros adaptados, tambA�m conta com motoristas capacitados para atuar como cuidadores ou tA�cnicos de enfermagem. Dessa forma, o usuA?rio pode detalhar a sua necessidade e ter o apoio adequadoA�para seu deslocamento e suas atividades, conforme o tempo previamente acordado.

Como os veA�culos sA?o monitorados por GPS e equipados com cA?meras internas, os familiares podem acompanhar o atendimento durante o trajeto por meio do aplicativo para dispositivos mA?veis e pelo site da empresa.

*Fonte:A�http://g1.globo.com/pernambuco/noticia/2016/07/aplicativo-de-celular-inova-ao-facilitar-transporte-de-idosos-e-deficientes.html

Um novo dispositivo promete auxiliar deficientes visuais a a�?vera�? o mundo ao seu redor sem a necessidade de implantes cirA?rgicos. A empresa Wicab, sediada em Winsconsi, nos EUA, criou o BrainPort V100. OA�dispositivo que transfere as informaA�A�es visuais para a lA�ngua do deficiente visual consiste em um par de cA?meras, sendo uma de mA?o e a outra embutida num par de A?culos de sol, e um sensor remoto que A� colocado na lA�ngua do usuA?rio. As imagens captadas pelas cA?meras sA?o transmitidas para o sensor – com o grande nA?mero de terminaA�A�es nervosas na lA�ngua, os impulsos de uma imagem em preto-e-branco granulado permitem que o usuA?rio a�?veja os objetosa�?.

Ele tem o potencial para ser um dispositivo amplamente utilizado por pessoas com uma gama de deficiA?ncias visuais, desde aqueles com degeneraA�A?o macular atA� osA�que sA?o completamente cegos. Segundo o primary writing paper, acquire lioresal. site do fabricante, com um pequeno treino, A� possA�vel dominar o uso do aparelho, comeA�ando a compreender a relaA�A?o espacial e o movimento.

Para mais informaA�A�es, acesse http://www.wicab.com/.

*Texto e imagens: Napne/IFC.

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Segundo os dados do IBGE, as pessoas com deficiA?ncias somam hoje cerca de 24,5 milhA�es de brasileiros, e, a cada concurso pA?blico, seja na esfera municipal, estadual ou federal, constata-se uma sA�rie de mandados de seguranA�a pela falta de cumprimento de requisitos essenciais, que iniciam com a reserva de vagas.

A pessoa com deficiA?ncia, apta a exercer uma funA�A?o pA?blica de forma a atender o interesse pA?blico, poderA? ingressar, como todos, na AdministraA�A?o PA?blica (direta e indireta) por meio de concurso pA?blico. No entanto, a participaA�A?o desse candidato, desde a inscriA�A?o atA� a nomeaA�A?o, nA?o raro, A� conflituosa,A�pois a AdministraA�A?o PA?blica, muitas vezes, nA?o estA? preparada para receber este cidadA?o em seus quadros funcionais.

O tratamento diferenciado, um dosA�direitos de ordem social,A�estA? evidenciado na reserva de cargos e empregos pA?blicos para pessoas com deficiA?ncia, prevista no artigo 37, inciso VIII, da ConstituiA�A?o Federal e garantida na Lei Brasileira de InclusA?o da Pessoa com DeficiA?ncia (Lei 13.146 de 6 de julho de 2015).

A reserva de cargos e empregos pA?blicos, na AdministraA�A?o PA?blica direta e indireta, A� positiva e torna-se um meio para que a pessoa com deficiA?ncia recupere o tempo de exclusA?o, pois participarA? do concurso pA?blico, observadas as necessA?rias adaptaA�A�es para que o candidato concorra em igualdade de condiA�A�es com os outros inscritos.

Para que a pessoa com deficiA?ncia alcance a igualdade de oportunidades, devem ser garantidos serviA�os de apoio pessoal e de animais, intA�rpretes, instrumentos e aparelhos auxiliares, com o objetivo de aumentar o nA�vel de independA?ncia em sua vida diA?ria e o exercA�cioA�pleno de seus direitos.

Fontes

http://www.pessoacomdeficiencia.gov.br/app/sites/default/files/publicacoes/pcd-direito-concurso-publico.pdf

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm

*Texto: DivulgaA�A?o/Napne-IFC.

Quando se fala em inclusA?o, A� comum pensarmos em pessoas com deficiA?ncia. Na verdade, a inclusA?o nA?o se limita a quem possui algum tipo de deficiA?ncia, e sim permeia toda a diversidade humana, como por exemplo: questA�es relativas a gA?nero, orientaA�A?o sexual, etnia, cultura, histA?ria pessoal, passado infracional, fatores polA�ticos, mobilidade reduzida, entre outros aspectos.

Da mesma forma, A� importante reforA�ar que as necessidades especA�ficas tambA�m nA?o sA?o exclusivas de pessoas com algum tipo de deficiA?ncia e podem ser permanentes ou temporA?rias. Uma pessoa que tenha sofrido uma fratura na perna, uma mulher grA?vida ou um aluno estrangeiro, ao chegar em uma nova escola, por exemplo, podem necessitar de apoio temporariamente.

A evoluA�A?o dos paradigmas, atA� o conceito de inclusA?o, passou por vA?rias fases histA?ricas:

– ExclusA?o: rejeiA�A?o em relaA�A?o ao que A� diferente;

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– SegregaA�A?o: aA�A?o relacionada A� separaA�A?o e caridade;

– IntegraA�A?o: adaptaA�A?o das pessoas com necessidades especA�ficas A� escola e empresas, ainda com muitas barreiras;

– InclusA?o: adequaA�A?o da escola e das empresas A�s pessoas com necessidades especA�ficas.

Nesse contexto, tambA�m A� importante diferenciarmos impedimentos de incapacidades. Os impedimentos resultam dos fatores naturais, como doenA�as, acidentes, uso de armas e fatores tA?xicos, podendo ou nA?o gerar deficiA?ncias. As incapacidades resultam dos fatores sociais, como as barreiras atitudinais, arquitetA?nicas, comunicativas, metodolA?gicas e instrumentais. Uma pessoa cega, por exemplo, ao participar de um evento que tenha audiodescriA�A?o, nA?o se torna incapaz.

Conceitos bA?sicos como estes sA?o importantes para termos uma visA?o global de todo o pA?blico que necessita do atendimento educacional especializado (AEE), entendendo que este grupo nA?o se restringeA�apenas A�sA�pessoas com algum tipo de deficiA?ncia comprovada em laudo. Toda a rede de ensino deve se preparar para receber bem todos os tipos de estudantes, oferecendo atendimento de qualidade de acordo com cada necessidade especA�fica, permanente ou temporA?ria.

*Texto: Napne/IFC, com informaA�A�es daA�palestra deA�Romeu Sassaki – I SeminA?rio do NAPNE do IFSC (2014).

A 34A? ediA�A?o do Festival de DanA�a de Joinville, que acontece entre osA�dias 20 e 30 de julho de 2016, engloba a realizaA�A?o de cursos e oficinas com fins de aperfeiA�oamento profissional, workshops gratuitos para os coreA?grafos inscritos no evento, seminA?rios de danA�a, projetos comunitA?rios, palestras, debates, entre outras aA�A�es. Dentro ou fora do palco, o Festival de DanA�a de Joinville A� um evento consolidado pela tradiA�A?o, pelo profissionalismo e pela pluralidade dos participantes.

A preocupaA�A?o em fazer um evento para todos A� uma das bandeiras do Festival de DanA�a de Joinville. Por isso, a organizaA�A?o do evento tem um olhar atento A�s questA�es de acessibilidade, contando com traduA�A?o em Libras na programaA�A?o realizada no Centreventos Cau Hansen, com oA�Guia do Festival em versA?o braile e os acessos facilitados A�s pessoas com deficiA?ncia. O Festival oferece tambA�m serviA�o de audiodescriA�A?o nas principais atraA�A�es.

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Os espetA?culos, a mA?sica e a danA�a mexem com os sentimentos e os sentidos de todos, inclusive de quem nA?o consegue ouvir ou enxergar. As pessoas com deficiA?ncia auditiva sA?o sensA�veis A� vibraA�A?o do ar causada pelos ruA�dos e tA?m uma percepA�A?o extra que as faz reconhecer ritmos e notar quando alguA�m se aproxima. A orientaA�A?o para acertar os passos acontece pelo contato visual e tambA�m pela vibraA�A?o da mA?sica.

Outro exemplo de inclusA?o que acontece no festival A� audiodescriA�A?o para pessoas com deficiA?ncia visual poderem acompanhar os principais espetA?culos. A audiodescriA�A?o A� feita ao vivo e permite aA�estas pessoas ouvir em detalhes toda a movimentaA�A?o no palco e pormenoresA�da danA�a. Para ter acesso ao recurso, A� preciso informar a necessidade no ato da compra do ingresso e, no dia da apresentaA�A?o, solicitar um fone de ouvido na entrada do teatro. AlA�m de pessoas com deficiA?ncia visual, a audiodescriA�A?o amplia tambA�m o entendimento de pessoas com deficiA?ncia intelectual, idosos, pessoas com deficit de atenA�A?o, autistas, dislA�xicos e outros.

Mais informaA�A�es sobre o festival: http://www.festivaldedanca.com.br/

*Texto: Napne/Reitoria.

**Imagem: DivulgaA�A?o.

Em 2013, o Movimento PolA�tico das Pessoas com DeficiA?ncia no Brasil organizou uma exposiA�A?o itinerante, que levava em consideraA�A?o o conceito de a�?desenho universala�?, em que os painA�is, suportes e estruturas para apresentaA�A?o do material, bem como o espaA�o onde ele esteve disposto, ficavam acessA�veis a todas e todos o(a)s visitantes, sem a necessidade de adaptaA�A?o. Uma das ferramentas facilitadoras para o acesso A� exposiA�A?o foramA�os fones para audiodescriA�A?o, disponibilizados durante a visitaA�A?o.

A exposiA�A?o a�?Para Todosa�? conta a histA?ria da evoluA�A?o do movimento polA�tico das pessoas com deficiA?ncia no Brasil, e o material resultante desse trabalho estA? disponA�vel no endereA�oA�http://www.sdh.gov.br/assuntos/pessoa-com-deficiencia/pdfs/catalogo-para-todos.

De acordo com os princA�pios da ConvenA�A?o sobre os Direitos das Pessoas com DeficiA?ncia, que hoje, no Brasil, faz parte da ConstituiA�A?o, temos o dever de a�?[…] garantir o respeito pela dignidade inerente, a independA?ncia da pessoa, inclusive a liberdade de fazer as prA?prias escolhas e a autonomia individual, a nA?o-discriminaA�A?o, a plena e efetiva participaA�A?o e inclusA?o na sociedade, o respeito pela diferenA�a, a igualdade de oportunidades, a acessibilidade, a igualdade entre o homem e a mulher e o respeito pelas capacidades em desenvolvimento de crianA�as com deficiA?nciaa�?.

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Divulgar a histA?ria dessa luta A� o objetivo principal desse trabalho. Tornar pA?blica a mudanA�a de suas conquistas do assistencialismo para os direitos humanos A� indispensA?vel para que nA?s, brasileiras e brasileiros, continuemos a construir uma sociedade sem barreiras para todas e todos em igualdade de oportunidades!

*Texto: Napne/Reitoria.