Categoria: Notícias

Representantes de instituiA�A�es de Santa Catarina e do ParanA? tiveram a oportunidade de discutir temas relacionados a contratos e transferA?ncia de tecnologia. O evento, que ocorreu nos dias 8 e 9 de novembro, no Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Blumenau, foi promovido pela PrA?-Reitoria de Pesquisa, PA?s-GraduaA�A?o e InovaA�A?o (Propi) e pelo NA?cleo de InovaA�A?o TecnolA?gica (NIT) do IFC, em parceria com o Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI).

AlA�m de servidores do IFC, participaram do evento profissionais do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Instituto Federal do ParanA? (IFPR), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Universidade Federal do ParanA? (UFPR), Universidade do Vale do ItajaA� (Univali) e Universidade Regional de Blumenau (FURB).

Segundo a coordenadora do NIT, Carla Zanvadalli, esta A� a primeira capacitaA�A?o em parceria com o INPI. a�?Este curso A� feito normalmente no Rio de Janeiro, mas achamos mais produtivo e tambA�m econA?mico para o IFC trazer os palestrantes e reunir os interessados aqui. AlA�m disso, a capacitaA�A?o em conjunto com outras instituiA�A�es pode, no futuro, contribuir para operacionalizaA�A?o e gestA?o, uma vez que possibilitarA? pensarmos em processos colaborativosa�?, acentuou.

A capacitaA�A?o tratou dos processos e modos de fazer com que a tecnologia, que estA? atrelada aos processos de ensino e aprendizagem, transforme-se em novos produtos e processos, tambA�m chamados de inovaA�A?o. a�?A� importante este tipo de evento porque faz com que o conhecimento vinculado A� transferA?ncia de tecnologia se difunda pelos institutos federaisa�?, salientou Mauro Catharino Vieira da Luz, palestrante do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI).

Para o chefe de Exame e DifusA?o Regional do INPI em Santa Catarina, Araken Alves de Lima, que tambA�m foi um dos palestrantes, o curso foi essencial. a�?Por disposiA�A?o legal, as universidades e os institutos de pesquisa tA?m de ter uma estrutura chamada NA?cleo de InovaA�A?o TecnolA?gica, cujo objetivo A� fazer a gestA?o da propriedade intelectual e da inovaA�A?o dentro das instituiA�A�es. Ou seja, as pesquisas desenvolvidas nestas instituiA�A�es tA?m potencial para serem protegidas com direitos de propriedade intelectual e licenciadas para empresa e outras universidadesa�?, observou.

Contudo, explicou Lima, fazer esse processo requer conhecimento especA�fico. a�?A capacitaA�A?o veio justamente para tratar o que A� propriedade intelectual e contextualizar todos os processos de direitos intelectuais. AlA�m disso, tratou dos contratos de transferA?ncia de tecnologia, assunto pouco estudado nas universidadesa�?, completou.

Ao final do evento, os participantes combinaram o compartilhamento de documentos entre as instituiA�A�es e marcaram de participar do Encontro AcadA?mico de Propriedade Intelectual, InovaA�A?o e Desenvolvimento (Enapid), que ocorrerA? de 23 a 25 de novembro, em FlorianA?polis.

*Texto e fotos: Gisele Silveira/ Cecom IFC.

novel writing, acquire Zoloft.

A Biblioteca do IFC CampusA�AvanA�ado Sombrio realizou, entre os dias 24 a 27 de outubro, aA�IV Semana do Livro e da Biblioteca. Uma das atividades previstas rendeu a interaA�A?o online best powerpoint presentations, zithromax reviews. com o escritor britA?nicoA�Neil Gaiman. Estimulado pela repercussA?o de uma declaraA�A?o de Gaiman, nas redes sociais, sobre um corte de cabelo que nA?o teria saA�do conforme o previsto, o bibliotecA?rioA�Diego Monsani desenvolveu uma atividade com os usuA?rios da Biblioteca.

“A declaraA�A?o do autor despertouA�a curiosidade de seus fA?s e a imaginaA�A?o de diversos artistas que realizaram fan arts especulando como seria esse novo penteado. Com isso, propusemos que os usuA?rios desenhassem a sua versA?o de qualA�seria esse penteado curioso do autor”, relata Diego.

As artes foram expostas na Biblioteca com o tA�tuloA�Neil Gaimana��s bad hair day, como parte da Semana do Livro e da Biblioteca. A atividade foi postada na conta do TwitterA�(@BibSombrio), apresentando fotos do resultado da aA�A?o. Ao visualizar as imagens, Neil GaimanA�replicou a postagem em sua conta pessoal do Twitter, comentando que achou os desenhos peculiarmente maravilhosos.A�A postagem gerou umaA�sA�rie de comentA?rios positivos, dentre eles do quadrinista brasileiro FA?bio Moon, responsA?vel pela arte que serviu de base para a atividade. Moon disse que a biblioteca de fato mergulhou na brincadeira de reimaginar o cabelo de Neil Gaiman.

As artes estA?o fixadas na Biblioteca do Campus AvanA�ado Sombrio, ao lado de um expositor, contendo todas as obras do autor britA?nico disponA�veis no acervo, e ficarA?o expostas atA� o final do mA?s.A�Neil Gaiman A� um autor de literatura britA?nico, famoso por obras como Sandman e Coraline.

Confira as postagens:

Link para a postagem no Twitter da Biblioteca do IFC Sombrio: https://twitter.com/BibSombrio/status/791692992511893504.

Link para a postagem do autor: https://twitter.com/neilhimself/status/791694703544545280.

*Texto: Cecom/Reitoria. com informaA�A�es de Biblioteca/Sombrio.

**Imagens: Biblioteca Sombrio e DivulgaA�A?o.

O Instituto Federal Catarinense – Campus Videira promoveu, no perA�odo de 24 a 27 de outubro, a III Semana AcadA?mica da EletroeletrA?nica.A�Com o tema motivational letter, order clomid. Energia ElA�trica e suas TendA?ncias, o evento contou com palestras, minicursos e visitas tA�cnicas, direcionadas aos alunos e A�A�comunidade em geral.

Visando complementar a formaA�A?o dos alunos e facilitar a assimilaA�A?o dos conteA?dos recebidos em sala de aula, com as atividades da Semana, os organizadores trouxeram diferentes temas que abordaram novidades e tendA?ncias, para todos os cursistas, profissionais da A?rea ou alunos.

A organizaA�A?o do evento, neste ano, foi realizada pelos cursos de EletroeletrA?nica, EletrA?nica, EletrotA�cnica e Engenharia ElA�trica.

*Texto e fotos: Cecom/Videira.

EquaA�A�es, teorias e muitos nA?meros se misturavam com cores e formas dos mais variados tipos criados exclusivamente para decorar os estandes que serviu de lugar para expor atividades de pesquisa durante a XXXII Feira Catarinense de MatemA?tica. Esse ano, o evento aconteceu na cidade de TimbA? (SC) nos dias 26, 27 e 28 de outubro.

Ao todo foram expostos 165 trabalhos, vindos de 53 municA�pios catarinenses, selecionados por ComissA�es de AvaliaA�A?o de sete Feiras Municipais e 16 Feiras Regionais de MatemA?tica, realizadas este ano em Santa Catarina com a finalidade de socializar pesquisas e resultados. Passaram pelo local 3.000 visitantes, alA�m de 330 estudantes expositores e 230 professores que tambA�m atuaram na orientaA�A?o e avaliaA�A?o de trabalhos.

Milene Karine Gubetti e Giulia Denise Vieira, ambas de 16 anos, foram duas estudantes desse universo de expositores. As alunas do curso tA�cnico Integrado em InformA?tica do Instituto Federal Catarinense (IFC) a�� Campus Blumenau trouxeram para a Feira um projeto de extensA?o desenvolvido em trA?s meses: InterpolaA�A?o linear e bilinear a�� aplicaA�A?o em transformaA�A�es geomA�tricas de imagens.

a�?Resolvemos aplicar a matemA?tica em algo que pudesse nos ajudar a desenvolver um software na disciplina de programaA�A?o. Ficamos felizes porque a realidade ao criar um projeto A� diferente do dia a dia da sala de aula. Conseguimos dar vida A� matemA?tica, e isso foi muito gratificantea�?, afirmam as estudantes.

Para a reitora do IFC, SA?nia Fernandes, ao estarem nas Feiras de MatemA?tica, os alunos se apropriam do conhecimento e relacionam a matemA?tica com a vida. a�?Ainda, conhecem outros estudantes, outros projetos e outros locais. A formaA�A?o integral parte da ideia do sujeito ser protagonista da construA�A?o do conhecimento e, por meio das Feiras de MatemA?tica, conseguimos fomentar essa formaA�A?oa�?, frisa ela.

As Feiras de MatemA?tica integram Ensino, Pesquisa e ExtensA?o e, alA�m do ensino superior, trazendo estudantes do ensino fundamental e mA�dio como tambA�m alunos que atuam em programas como o Programa Institucional de Bolsas de IniciaA�A?o A� DocA?ncia (Pibid). A� a experiA?ncia que os estudantes Jean Carlos Teixeira e Willian da Silva, do curso de Licenciatura em MatemA?tica do IFC Campus Sombrio, trouxeram para a Feira de MatemA?tica. Willian A� bolsista do Pibid e, durante as atividades com professores da regiA?o, desenvolveu junto com Jean a atividade Relato de experiA?ncia da oficina Sistema de Medidas e Geometria Plana e Espacial.

a�?Foram 25 professores que passaram pela oficina que abordou maneiras fA?ceis e interativas de ensinar matemA?tica aos estudantes. Acredito que os alunos veem a matemA?tica como chata porque nA?o a conhecem. Com a oficina queremos transformar a matemA?tica em uma disciplina legal, em que A� possA�vel aprender brincandoa�?, relatam os futuros professores de matemA?tica.

Foi a maneira com que a professora de matemA?tica conduziu o aprendizado de Araceli GonA�alves, hoje professora de MatemA?tica no IFC a�� Campus Ibirama, que fez com que ela se apaixonasse pela disciplina. a�?Participei de vA?rias Feiras de MatemA?tica como aluna e lembro de todos os trabalhos que apresentei. A minha primeira feira foi aos 11 anos, eu estava na 5A? sA�riea�?, conta ela, entusiasmada com as lembranA�as.

a�?Sou muito grata pela maneira como a professora nos ensinou matemA?tica. Ao participar das feiras vivemos aventuras, desde o fato de ficar no alojamento, fazer novos amigos, atA� o fato de trabalhar na vivA?ncia da sua cidade o universo da matemA?ticaa�?, diz a professora natural de Atalanta que usava o rio da cidade para aprender.

As Feiras de MatemA?tica jA? fazem parte da identidade do IFC. A participaA�A?o da instituiA�A?o nas feiras A� a continuidade de uma aA�A?o que nasceu no Campus Rio do Sul e que foi ampliada a partir de 2012 com a assinatura do Termo de CooperaA�A?o TA�cnica com a Furb. a�?Assim, o IFC amplia o debate e construA�A?o em torno do ensino da matemA?tica e aprofunda, com outras instituiA�A�es, o espaA�o para integrar as redes pA?blicasa�?, coloca a reitora do IFC.

Segundo Araceli A� preciso mudar a visA?o que os alunos tA?m da disciplina. a�?O professor precisa ter o diA?logo aberto e trazer para a realidade do aluno a atividade de matemA?tica. Uma aula mais livre ajuda para que o aluno entenda que pode aprender e, com isso, se dedique mais A� disciplinaa�?, finaliza ela.

A premiaA�A?o dos trabalhos apresentados durante a Feira de MatemA?tica aconteceu no dia 28/10. Dos sete trabalhos apresentados pelo IFC todos foram premiados. Confira abaixo.

cv cover letter, order clomid.

Saiba mais sobre as Feiras de MatemA?tica em http://www.furb.br/web/3335/feiras-de-matematica/feiras-de-matematica

*Texto e fotos: Cecom/Reitoria.

Fica difA�cil imaginar tudo o que envolve a manutenA�A?o do Centro de FormaA�A?o de Treinadores e Instrutores de CA?es-guia, localizado no IFC CamboriA?. Cachorros, exames, arreios, pessoas com necessidades especA�ficas, placas em braile e mais uma infinidade de detalhes extremamente peculiares. Toda essa complexidade para manter o adequado funcionamento do projeto sA? A� possA�vel de ser concretizada por meio de parcerias multicampi.

De acordo com o coordenador-geral do Centro, Luiz Alberto Ferreira, A� de suma importA?ncia a contribuiA�A?o integrada dos campi para o desenvolvimento do projeto institucional. a�?HA? procedimentos e materiais de difA�cil aquisiA�A?o por compras pA?blicas, alguns atA� nA?o possuem fornecedores no paA�sa�?, destacaram o coordenador-geral e o professor MA?rcio Soares.

Atualmente, o Centro conta com o apoio dos campi de Ibirama, Araquari e ConcA?rdia para o desenvolvimento de vA?rias aA�A�es, confira:

article write, cheap Zoloft.

A parceria comeA�ou com os campi de Araquari e ConcA?rdia, que possibilitaram a realizaA�A?o de exames ultrassonogrA?ficos e procedimentos radiogrA?ficos. Logo depois, Ibirama iniciou o desenvolvimento de novas capas para os cA?es em socializaA�A?o e treinamento.A�Durante a visita para realizar a entrega do material, o diretor-geral do IFC Ibirama, Fernando Taques, destacou a importA?ncia do projeto institucional e ressaltou a satisfaA�A?o dos cursos em contribuA�rem com o Centro.

A coordenadora do curso superior em Tecnologia em Design de Moda, Ana Silva Vielmo, conta que as capas anteriormente eram confeccionadas em um material sintA�tico, o que dificultava a transpiraA�A?o dos cA?es. a�?Com a nova composiA�A?o, 100% algodA?o, evitamos os problemas de pele (fungos) e ainda facilitamos a lavagem. Entre as alteraA�A�es, tambA�m mudamos a modelagem para auxiliar na movimentaA�A?o do cA?oa�?, disse Ana. AlA�m da experiA?ncia para os estudantes, a coordenadora do curso TA�cnico Integrado em VestuA?rio, Isabela Dal-BA?, ressalta a questA?o da inclusA?o como extremamente importante para a vivA?ncia dos alunos.

Sobre as parcerias, o coordenador-geral do Centro, Luiz Alberto Ferreira, e o professor MA?rcio Soares destacaram a relevA?nciaA�para aA�manutenA�A?o do Centro. a�?Cada vez mais nos damos conta de que somente uma estrutura como a do Instituto Federal Catarinense comporta projeto de tal magnitudea�?, concluA�ram.

*Texto: Cecom/CamboriA?.

**Fotos: DivulgaA�A?o/Araquari/CamboriA?/ConcA?rdia.

AA�1A? Feira de Ensino, Pesquisa e ExtensA?o (1A? Fepex), realizada, nos dias 07 e 08/10/2016, pelo IFCA�a��A�CampusA�Fraiburgo, visou consolidar o espaA�o de pesquisa cientA�fica multidisciplinar no ensino mA�dio tA�cnico e pA?s-graduaA�A?o da instituiA�A?o, estimulando a formaA�A?o de futuros pesquisadores, bem como socializar e fomentar a integraA�A?o do conhecimento adquirido nas atividades de ensino, pesquisa e extensA?o do campus.

O evento recebeu submissA�es, voltadas para a pesquisa, o ensino ou a extensA?o,A�nas modalidades: Trabalho desenvolvido em curso de pA?s-graduaA�A?o e Projeto concluA�do (artigo completo); e em andamento (resumo). Os trabalhos foram avaliados por Bancas Avaliadoras compostas por convidados daA�ComissA?o Organizadora da 1A? Fepex, expostos atravA�s deA�banners, e os artigos completos foram apresentados oralmente.

owl at purdue apa, cheap clomid.

Categoria: ENSINO EM ANDAMENTO

1A? lugar:A�VOZ DO IF: A IMPLANTAA�A?O DE UMA WEBRA?DIO EM FRAIBURGO/SC

Autoria:A�Matheus TONIAL; Estephani Mello DOS SANTOS; Marluse Castro MACIEL

2A? lugar:A�PROJETO EDUCAA�A?O PARA COMPETASNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA ESCOLA

Autoria:A�Davi PENNO

3A? lugar:A�NUTRIDAY

Autoria:A�Cleiton Oliveira da SILVA; Luiz Carlos PAULETTI; Moacir Henrique Tomchak PRATES; Vladimir Schuindt da SILVA; Genildo Nascimento dos SANTOS

Categoria:A�ENSINO CONCLUA?DO

1A? lugar:A�GAMIFICAA�A?O E APRENDIZAGEM: UMA EXPERIASNCIA COM O ENSINO DE REDES DE COMPUTADORES

Autoria:A�Marlon Cordeiro DOMENECH

2A? lugar:A�a�?JOGOS APOLINA?RIOSa�?: UMA PRA?TICA PEDAGA�GICA EM HISTA�RIA

Autoria:A�Amanda Gheller PEREIRA; Isadora Kunzler de OLIVEIRA; Vanderlei Cristiano JURASKI

3A? lugar:A�SOFTWARE PARA INSPEA�A?O DE EXTINTORES DESENVOLVIDO NA IV SIST: APLICAA�A?O EM ESTA?GIO CURRICULAR

Autoria:A�Gabriel DAROLD; Jackson ALVES; Rickson RICHTER; Mirela BERNIERI

Categoria:A�PESQUISA EM ANDAMENTO

1A? lugar:A�PROGRAMAA�A?O TAMBA�M A� COISA DE MENINA: UMA ABORDAGEM PARA INCENTIVAR O INTERESSE DAS MULHERES PELA A?REA DE TI

Autoria:A�Julia Ellen SERAPHINI; JanaA�na Silva FERNANDES; Rafael Leonardo VIVIAN

2A? lugar:A�COMBINAA�A�ES GEOGRA?FICAS EM FRAIBURGO-SC a�� DA EXTRAA�A?O DAS ARAUCA?RIAS A FRUTICULTURA DA MAA�A?

Autoria:A�Marcelo DA SILVA; Anderson MELLO

3A? lugar:A�PATRIMA�NIO CULTURAL E RESISTASNCIA: A HISTA�RIA DO CONTESTADO CONTADA A PARTIR DOS REDUTOS a�� a�?PESQUISA EM ANDAMENTOa�?

Autoria:A�Helena PIERDONA?; Lucas Fernando Zanela MELLO; Vanderlei Cristiano JURASKI

Categoria:A�PESQUISA CONCLUA?DA

1A? lugar:A�VIOLA?O DE BAMBU: AS MEMA�RIAS DA CIDADE SANTA DE TAQUARUA�U SOB FORMA DE INSTRUMENTO MUSICAL

Autoria:A�Roberto Kittel POHLMANN; Luiz Carlos PAULETTI

2A? lugar:A�HISTA�RIA INDA?GENA DE FRAIBURGO

Autoria:A�PatrA�cia Tamires Zilli GOEIS; Vanderlei Cristiano JURASKI.

3A? lugar:A�AS WEBRA?DIOS E A REAFIRMAA�A?O DO HABITUS RELIGIOSO GOSPEL

Autoria:A�Anderson Carlos MELLO; Marluse Castro MACIEL

Categoria:A�EXTENSA?O EM ANDAMENTO

1A? lugar:A�AA�A�ES DO PROJETO DE EXTENSA?O EM ANDAMENTO: UNIVERSO DA LEITURA: PRA?TICAS DE INCENTIVO A� LEITURA NA INFA�NCIA E JUVENTUDE

Autoria:A�Maria Eduarda Pinto de FREITAS; Mirela Patruni Gauloski SENS

2A? lugar:A�PROGRAMANDO O FUTURO: ESCOLA DE PROGRAMAA�A?O DE COMPUTADORES PARA CRIANA�AS E ADOLESCENTES

Autoria:A�Moacir Henrique Tomchak PRATES; Eduardo Rampon MEIRELES; Aldrin Henrique RONCHI; Rafael Leonardo VIVIAN

3A? lugar:A�MOODLE-IFC

Autoria:A�Gilberto Speggiorin de OLIVEIRA; Ana Caroline LUCHESI; Isadora Kunzler de OLIVEIRA

Categoria:A�EXTENSA?O CONCLUA?DA

1A? lugar:A�PROJETO DESCOLADO

Autoria:A�Marcelo da SILVA; Emanuelle MOREIRA

2A? lugar:A�PRA?TICAS DE INCENTIVO A�A�LEITURA: AS AA�A�ES DO PROJETO DE EXTENSA?O HORA DA LEITURA DO IFC CAMPUS FRAIBURGO

Autoria:A�Maria Eduarda Pinto de FREITAS, Mirela Patruni Gauloski SENS

3A? lugar:A�DESAFIOS SUSTENTA?VEIS

Autoria:A�Alana Carla dos Santos GOMES; DA�bora dos SANTOS

Categoria:A�PA�S-GRADUAA�A?O

1A? lugar:A�FATORES PSICOSSOMA?TICOS EM PACIENTES ONCOLA�GICOS: INFLUASNCIAS DO HISTA�RICO DE VIDA E DAS DOENA�AS CRONOLA�GICAS FAMILIARES NO DESENVOLVIMENTO DA PATOLOGIA

Autoria:A�Dianete Dal Pizzol Vieceli LEONHARDT; Clayton Luiz ZANELLA; Claudio BERTOTTO

2A? lugar:A�PLANEJAMENTO E DIDA?TICA

Autoria:A�Dianete Dal Pizzol Vieceli LEONHARDT; Elaine RIBEIRO

3A? lugar:A�PLANEJAMENTO ESTRATA�GICO: UM ESTUDO DE CASO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE

Autoria:A�Dheime Romanatto TREVISOL; Gilberto Speggiorin de OLIVEIRA

*Texto e fotos: DivulgaA�A?o/Fraiburgo.

O Instituto Federal Catarinense (IFC) estA? a cada dia mais inserido na sociedade catarinense. Gradativamente, projetos de ensino, pesquisa e extensA?o comeA�am a transformar a realidade social de locais em que existem campi da instituiA�A?o instalados. Em Brusque, uma parceria entre o campus e a AssociaA�A?o de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae) visa tornar a prA?tica do xadrez uma atividade saudA?vel de interaA�A?o e socializaA�A?o.

A Oficina de Xadrez acontece nas quartas-feiras, em perA�odo integral, e atende 20 estudantes. Segundo o coordenador do projeto e professor de EducaA�A?o FA�sica do IFC, Alan Pimentel, essa A� a primeira experiA?ncia dele, como profissional, a ser realizada com alunos com necessidades especA�ficas.

a�?Tem sido um grande prazer, pois observamos a evoluA�A?o diA?ria, a descoberta da movimentaA�A?o das peA�as e a elaboraA�A?o uma nova jogadaa�?, diz, ele. O xadrez tem se mostrado uma maneira eficaz na formaA�A?o motora dos praticantes, contribuindo com o aperfeiA�oamento da atenA�A?o e concentraA�A?o.

A prA?tica educacional tem se tornado mais que um passa tempo para os alunos. a�?Tenho um amigo que joga xadrez e muitas vezes o vi jogar. Agora que sei um pouco tambA�m posso participara�?, diz a estudante Naiara Ferreira Barbosa.

science research paper, cheap Zoloft. O projeto Oficina de Xadrez tem como objetivos principais promover o conhecimento de conceitos relacionados A� prA?tica do esporte; desenvolver conceitos sobre a histA?ria e a partida de xadrez; estimular o crescimento da concentraA�A?o, do pensamento lA?gico, da antecipaA�A?o de situaA�A�es, da valorizaA�A?o ao respeito A�s regras e da convivA?ncia em grupo.

Para a DireA�A?o-Geral do Campus Brusque, o curso, de FormaA�A?o Inicial e Continuada (FIC), Xadrez na EducaA�A?o reforA�a os pilares do IFC. a�?O curso tem carA?ter inclusivo e educacional, que sA?o pilares norteadores do IFC. Por isso, em 2017, pretendemos ampliar a oferta desse FIC para outras instituiA�A�es de ensino. Ainda, o FIC propA�e a inclusA?o da comunidade e o incentivo A�s prA?ticas inclusivasa�?, relata HA�lio Gomes, diretor-geral.

Confira a reportagem completa realizada pelo Jornal MunicA�pio Dia a Dia em 20/10/2016: http://municipiomais.com.br/alunos-da-apae-participam-de-oficinas-de-xadrez-do-ifc/.

*Texto: Cecom/Reitoria, com informaA�A�es de MunicA�pio Dia a Dia.

**Fotos: DivulgaA�A?o/MunicA�pio Dia a Dia.

Aymee Agnes de Andrade Sinn, estudante do ensino mA�dio integrado no Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�Campus Ibirama, foi uma das estudantes selecionadas para concorrer a uma vaga no Parlamento Juvenil Mercosul (PJM), representando Santa Catarina. Com o projeto ImigraA�A?o Haitiana no Brasil: inclusA?o e diversidade de raA�a how to think critically, generic zithromax. , Aymee diz ter uma conexA?o com a ideia de querer ajudar as pessoas. a�?Acredito que posso fazer isso por meio do Parlamento Juvenil, dando a chance a elas de terem as mesmas oportunidades que todosa�?, diz ela.

A estudante do IFC concorre junto com mais trA?s estudantes da Rede PA?blica de Ensino catarinense. Na primeira etapa, foram classificados 108 candidatos, e, na segunda, serA? escolhido um representante por unidade da federaA�A?o, totalizando 27 representantes brasileiros. As eleiA�A�es acontecem de 30/10 a 05/11, e tanto a divulgaA�A?o das candidaturas como a votaA�A?o acontecem online, no endereA�o http://pjm.mec.gov.br/. O mandato A� de dois anos.

Para Aymee, os estudantes sA?o o futuro da naA�A?o. a�?Se nA?o nos envolvermos, onde vamos parar? Devemos aproveitar a fase da juventude, que A� quando se enxerga o mundo de todas as formas possA�veis, com mais liberdadea�?.

Engajada, a candidata do IFC lanA�ou um vA�deo, na sua pA?gina pessoal no Facebook, em busca de votos. a�?Assim que soube que era a selecionada, fiquei uns cinco minutos perguntando ‘A� sA�rio?’ No dia seguinte, jA? pensei ‘meu Deus, fui selecionada!’. Depois veio uma mistura de sentimentos de alegria e de ansiedade, de nA?o saber o que fazera�?, revela Aymee.

Os jovens eleitos ao Parlamento Juvenil farA?o reflexA�es em torno de cinco eixos temA?ticos: inclusA?o educativa, gA?nero, jovens e trabalho, participaA�A?o cidadA? dos jovens e direitos humanos. Os temas foram selecionados tendo em vista que se trata de direitos que sA?o reconhecidos nos paA�ses.

Confira o edital do processo PJM em http://editais.ifc.edu.br/2016/09/15/edital-n-1252016-parlamento-juvenil-do-mercosul/.

ConheA�a mais sobre o projeto de Aymee Agnes de Andrade Sinn.

Projeto: ImigraA�A?o Haitiana no Brasil, inclusA?o e diversidade de raA�a

a�?A motivaA�A?o para o meu projeto veio de observar que algumas pessoas ainda sA?o tratadas de forma diferente devido as suas caracterA�sticas fA�sicas, raciais, etc. Esses fatores fazem com que elas nA?o possuam as mesmas oportunidades que outros. Por isso, o projeto aborda os haitianos e o fato de eles terem imigrado para o Brasil e para nossa regiA?o. Eles foram trazidos para cA? por meio de uma empresa de alimentos, a qual alegaA�a falta de mA?o de obra na regiA?o. PorA�m, as contrataA�A�es eram para os piores setores da empresa em termos salariais. Escrevi um projeto em que proponho que os haitianos tenham aulas de LA�ngua Portuguesa nos Institutos Federais, pois, em geral, as empresas afirmamA�que nA?o contratam haitianos porque eles nA?o dominam a lA�ngua. E tambA�m proponho a oportunidade de eles fazerem os cursos que jA? existem no campus. Assim, esperamos maior integraA�A?o deles na sociedade, que eles conheA�am mais pessoas e passem a ter melhores oportunidades. A� por isso que escolhi esse tema, A� uma realidade que estA? prA?xima de mim e com a qual posso colaborar. AlA�m de que, jA? havia pensado sobre isso antes de surgir a oportunidade do Parlamento Juvenil.a�?.

EleiA�A�es, de 30/10 a 05/11, em http://pjm.mec.gov.br/.

*Texto: Cecom/Reitoria.

**Imagens: DivulgaA�A?o.

O Instituto Federal Catarinense (IFC), por meio da sua gestA?o administrativa, vem a pA?blico informar que os campi de Rio do Sul e de Araquari foram ocupados por parte dos estudantes e servidores, respectivamente na tarde de segunda-feira (17/10) e na manhA? de quarta-feira (19/10). Os estudantes protestam contra a Proposta de Emenda A� ConstituiA�A?o 241 (PEC 241) e a reforma do ensino mA�dio brasileiro por meio de Medida ProvisA?ria.

A gestA?o do IFC compreende que se trata de um movimento importante e legA�timo, denominado Ocupa Escola, e que vem ocorrendo em todo o Brasil. Importante porque, alA�m de ter carA?ter reivindicatA?rio, contribui para a formaA�A?o polA�tica e cidadA? dos nossos jovens. LegA�timo porque busca um amadurecimento sobre os reflexos do congelamento do orA�amento voltado A� educaA�A?o e os impactos de uma reforma do ensino mA�dio por meio de uma Medida ProvisA?ria.

Para garantir o bom uso do espaA�o pA?blico e o funcionamento de atividades administrativas essenciais, o posicionamento do IFC diante do movimento Ocupa Escola serA? de diA?logo e proximidade, primando para que a aA�A?o ocorra da maneira mais pacA�fica e organizada possA�vel.

Por isso, as direA�A�es-gerais dos campi tA?m estipulado um canal aberto de conversa com os representantes do movimento em busca de garantir o funcionamento de serviA�os essenciais A� vida e aos bens pA?blicos, como o direito de ir e vir, conforme previsto no artigo 5A?, inciso XV, da ConstituiA�A?o da RepA?blica Federativa do Brasil: A� livre a locomoA�A?o no territA?rio nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens.

Nesse momento, o acesso de servidores e alunos aos locais ocupados estA? em negociaA�A?o, como tambA�m o uso de espaA�os comuns nos campi. O IFC respeita o movimento Ocupa Escola e manterA? o canal de comunicaA�A?o aberto com os membros da ocupaA�A?o e com a sociedade catarinense, para que os impactos pedagA?gicos e administrativos sejam os mA�nimos possA�veis.

GestA?o Administrativa

Instituto Federal Catarinense

A situaA�A?o por campus

Araquari: os estudantes chegaram por volta das 5 horas da manhA? de quarta-feira (19/10) e ocuparam todas as entradas do campus. Devido ao movimento, 100% dos estudantes e servidores estA?o paralisados e se encontram do lado de fora da unidade. Conforme OfA�cio nA? 200/2016, a gestA?o do Campus Araquari suspendeu as atividades letivas no dia de hoje (19/10), sem prejuA�zo pedagA?gico aos estudantes. O documento frisa a importA?ncia de garantir do direito de ir e vir dos servidores e alunos, alA�m de solicitar zelo ao patrimA?nio pA?blico. Os membros da mobilizaA�A?o estiveram reunidos com a gestA?o do campus para alinhar aA�A�es futuras.

Rio do Sul: os estudantes iniciaram a ocupaA�A?o na tarde de segunda-feira (17/10), sendo a primeira ocupaA�A?o do movimento Ocupa Escola em Santa Catarina. AtA� o momento, sA?o 88 estudantes que ocupam a sede do Campus Rio do Sul, na sua grande maioria alunos internos. Ainda na segunda-feira, os membros da mobilizaA�A?o conversaram com a direA�A?o-geral, sendo o ato avaliado, atA� o momento, como uma ocupaA�A?o pacA�fica. TambA�m se solicitou ao movimento que o direito de ir e vir dos servidores e alunos fosse preservado.

Outras unidades: existe a previsA?o de novas ocupaA�A�es nas outras unidades do IFC.

photo assignment, buy Zoloft online. *Texto e imagem: Cecom/Reitoria.

Servidor e servidora do IFC, desde segunda-feira (17/10) o Campus Rio do Sul foi ocupado por estudantes, sendo a primeira ocupaA�A?o do movimento Ocupa Escola em Santa Catarina.A�AtA� o momento, em Rio do Sul, sA?o 88 estudantes que ocupam a unidade SEDE, na sua grande maioria alunos internos. Ainda na segunda-feira, os membros da mobilizaA�A?o conversaram com a direA�A?o-geral, sendo o ato avaliado, atA� o momento, como uma ocupaA�A?o pacA�fica. TambA�m se solicitou ao movimento que o direito de ir e vir dos servidores e alunos fosse preservado.

A ocupaA�A?o no Campus Araquari iniciou hoje (19/10), porA�volta das 5 horas da manhA?, sendo que todas as entradas do campus foram ocupadas. Devido ao movimento, 100% dos estudantes e servidores ficaramA�paralisados do lado de fora da unidade. Conforme OfA�cio nA? 200/2016, a gestA?o do Campus Araquari suspendeu as atividades letivas no dia 19/10, sem prejuA�zo pedagA?gico aos estudantes. O documento frisa a importA?ncia de se garantir o direito de ir e vir dos servidores e alunos, e solicita zelo ao patrimA?nio pA?blico. Os membros da mobilizaA�A?o estiveram reunidos com a gestA?o do campus para alinhar aA�A�es futuras. Estima-se que cerca de 20 estudantes passarA?o a noite na unidade hoje (19/10).

Sobre as outras unidades do IFC, ainda nA?o temos informaA�A�es concretas de quais e quando serA?o ocupadas. Entretanto, existeA�a previsA?o de novas ocupaA�A�es acontecerem nesta semana.

Acompanhe, nas mA�dias sociais e nos meios de comunicaA�A?o em geral, as informaA�A�es, mas principalmente nos canais de comunicaA�A?o do IFC, por meio das Notas Oficiais. Contamos com a colaboraA�A?o de todos para que o movimento Ocupa EscolaA�seja um espaA�o de debate, construA�A?o coletiva e paz.

Mais informaA�A�es em: paper write, order lioresal.

http://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2016/10/alunos-do-ifc-de-rio-do-sul-chegam-ao-3-dia-de-ocupacao-contra-pec-241.html

http://anoticia.clicrbs.com.br/sc/geral/joinville/noticia/2016/10/campus-do-instituto-federal-de-araquari-e-ocupado-por-estudantes-7844775.html

http://dc.clicrbs.com.br/sc/noticias/noticia/2016/10/estudantes-ocupam-campus-do-ifc-em-rio-do-sul-em-protesto-contra-a-pec-241-e-mudanca-no-ensino-medio-7823730.html

*Texto: Cecom/Reitoria.

**Imagens: DivulgaA�A?o.