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Servidor do Campus Videira publica artigo em periA?dico internacional

O servidor Tiago Heineck, tA�cnico em Tecnologia da InformaA�A?o no Instituto Federal Catarinense (IFC) -A� classification essay, order lioresal. Campus Videira, teve um artigo publicado no Journal of Systems and Software (Qualis A2). O trabalho A� fruto de parceria desenvolvida em decorrA?ncia do mestrado profissional em CiA?ncia da ComputaA�A?o, concluA�do pelo servidor em 2016 na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e oferecido pelo IFC atravA�s do MINTER. Tiago Heineck foi autor do trabalho em parceria com seu orientador, professor Jaelson Castro (UFPE), e os pesquisadores Enyo GonA�alves (UFCE) e JoA?o AraA?jo (Universidade Nova Lisboa).

O trabalho consiste em uma revisA?o de literatura sistemA?tica a respeito do iStar, uma linguagem voltada A� modelagem nas fases iniciais e finais do desenvolvimento do software. O artigo estA? disponA�vel online e pode ser acessado pelo link: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0164121217302741.

Resumo do trabalho
iStar A� uma linguagem de modelagem de propA?sito geral, utilizada para modelar requisitos nas fases iniciais e finais do desenvolvimento de software. Vem sendo utilizada em projetos da indA?stria e na academia. Frequentemente a linguagem A� estendida para incorporar novos construtos relacionados a uma determinada A?rea de aplicaA�A?o. A linguagem estA? atualmente em padronizaA�A?o. Diversos estudos tA?m focado na anA?lise dessas variaA�A�es, identificando similaridades e definindo um core para iStar. Entretanto, acreditamos que continuarA? a ser estendida, por isso A� necessA?rio entender como se dA? essa extensA?o. Este trabalho identifica e analisa as extensA�es existentes e seus construtos. Uma revisA?o sistemA?tica da literatura foi conduzida para guiar este processo. Os resultados apontam para 96 artigos e 307 construtos propostos. As extensA�es e os construtos foram analisados em 3 dimensA�es: uma anA?lise geral, uma anA?lise baseada em model e a A?ltima baseada em clareza semiA?tica. A A?rea de aplicaA�A?o, alvo das extensA�es de iStar, e sua evoluA�A?o sA?o apresentadas como resultados de nossa anA?lise. Os resultados apontam para a necessidade do desenvolvimento mais completo, consistente e cuidado das extensA�es de iStar. O artigo conclui com algumas discussA�es e direA�A�es futuras para o campo de pesquisa.

*Fonte: Cecom/Videira, com informaA�A�es de Tiago Heineck.

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I Campeonato de Casemod acontece no IFC Araquari

No inA�cio de dezembro, aconteceu o 1A? Campeonato de Casemod do Instituto Federal Catarinense -A�CampusA�Araquari. a�?Casemoda�? significa a modificaA�A?o do gabinete de um computador, o termo A� originA?rio da lA�ngua inglesa, formado pela junA�A?o de a�?casea�? (que significa caixa, gabinete) e a�?moda�? (a forma reduzida, abreviada, de modification).

OsA�casemodsA�estiveram disponA�veis no Bloco A para a visita do pA?blico em geral, no espaA�o da antiga cantina doA�campus, onde houve muita participaA�A?o de estudantes e servidores, principalmente pela curiosidade que a exposiA�A?o despertava. Alguns deles possuA�amA�designA�diferenciado, outros ofereciam jogos para distraA�A?o do pA?blico, luzes ou formatos que despertaram a atenA�A?o de quem passava.

O objetivo principal deste campeonato foi aplicar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Hardware e Sistemas Operacionais, ministrada pelo professor e orientador dos trabalhos, Emerson Cidral, para os segundos anos do Curso TA�cnico em InformA?tica Integrado ao Ensino MA�dio. Os estudantes dedicaram-se a montar um computador deste a primeira etapa, dando a ele caracterA�sticas A?nicas, instalando e configurando programas para o dia da exibiA�A?o ao pA?blico.

O campeonato teve a participaA�A?o de 11 projetos que concorreram entre si pelas quatro primeiras colocaA�A�es, as quais garantiram um prA?mio simbA?lico, que serA? entregue na volta as aulas, em 2018.

Confira nas imagens os vencedores, que, apA?s a avaliaA�A?o de 10 jurados, foram:

  • 1A� lugar a�� Ms. Pacman a�� 26 pontos
  • 2A� lugar a�� Case PirA?mide a�� 23 pontos
  • 3A� lugar a�� Case ViolA?o a�� 20 pontos
  • 4A� lugar a�� FA?ria na Estrada a�� 14 pontos

Texto: Emerson Cidral (adaptado por Cecom/Araquari).
Imagens: Cecom/Araquari.

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Campus Santa Rosa realiza V Semana AcadA?mica de Engenharia AgronA?mica

O curso de Engenharia AgronA?mica doA�Campus Santa Rosa do Sul realizou, de 20 a 22 de novembro, a V Semana AcadA?mica. Na segunda-feira (20), aconteceram as palestras: a�?Sistemas integrados de prA�-produA�A?o agropecuA?riaa�?, ministrada pela DrA?. Amanda Posselt Martins; a�?ResistA?ncia de capim-arroz e arroz-danina em arroz de irrigaA�A?oa�?, proferida pelo Dr. Antonio Mendes de Oliveira Neto; e, para finalizar o primeiro dia, a�?Filosofia do stress em plantas cultivadasa�?, ministrada pelo Dr. Sylvio Bidel Dornelles.

No segundo dia de atividades, o Dr. Antonio Lunardi Neto tratou do tema a�?Manejo e utilizaA�A?o de solos de vA?rzeaa�?; em seguida, o tema a�?IrrigaA�A?o de pastagens para pequenas propriedades ruraisa�? foi abordado pelo Dr. Geraldo JosA� Rodrigues. Palestrou tambA�m, nesse dia, o tA�cnico agrA�cola Ezequiel Cardoso Martins (ex-aluno do IFC), que realizou uma fala sobre a�?Os desafios da sucessA?o rural, a juventude na agriculturaa�?. Encerrando as atividades da terA�a-feira, o engenheiro agrA?nomo LaA�rcio Ramos Meirelles ministrou a palestra intitulada a�?Agricultura orgA?nica, futuro ou realidade?a�?.

No terceiro e A?ltimo dia de atividades, foram realizados alguns minicursos: a�?RecomendaA�A?o de adubaA�A?o e calagema�?, ministrado pelo Me. Daniel JoA?o Dall Orsoletta; a�?HistA?rico da Rede Ecovida e o marco regulatA?rio da produA�A?o orgA?nicaa�?, pelo TA�cnico AgrA�cola Cristiano Motter; a�?TA�cnicas de poda para a cultura dos citrosa�?, lecionado pelo Dr. Henrique Belmonte Petry; e, encerrando as atividades da V Semana AcadA?mica,A�a�?Tecnologia de produA�A?o de queijos em agroindA?stria de alimentosa�?, ministrado pela servidora, do IFC – Campus Santa Rosa do Sul, DrA?. Naciele Marini.

write review, buy Zoloft online. *Texto e fotos: Campus Santa Rosa do Sul.

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Alunos de Santa Rosa do Sul participam do XV Festival de MA?sica da LA�ngua Inglesa

O critic reviews, purchase Zoloft. Campus Santa Rosa do Sul foi palco, no dia 14 de novembro, do XV Festival de MA?sica da LA�ngua Inglesa. O tradicional evento contou com as criativas apresentaA�A�es das treze turmas do curso TA�cnico em AgropecuA?ria Integrado ao Ensino MA�dio, as quais interpretaram artisticamente canA�A�es estrangeiras, fazendo uso de canto, representaA�A?o teatral e danA�a.

Sob coordenaA�A?o atual da professora Louise Farias da Silveira, a festividade objetiva estimular os alunos a se interessarem pela LA�ngua Inglesa e pelas manifestaA�A�es culturais dos paA�ses falantes desse idioma. Ressalta-se que o trabalho de preparaA�A?o A� desenvolvido ao longo das aulas, envolvendo todos os estudantes das turmas.

O jA?ri, formado por profissionais ligados A�s A?reas afins A� temA?tica do Festival, foi composto pela arquiteta e tradutora Danubia Farias da Rosa, pelo professor Dr. Gilnei Magnus dos Santos (IFC – Campus Sombrio) e pelo mA?sico e professor Me. JosA� ClA?udio Ramos Rodrigues (IFC -A�Campus Santa Rosa do Sul).

Os jurados avaliaram as apresentaA�A�es a partir de critA�rios como harmonia, pronA?ncia, criatividade e expressA?o corporal. Ao final da noite, foram premiadas as turmas 1A? D, na categoria primeiro ano, 2A? B, na categoria segundo ano, e 3A? D na categoria terceiro ano.

A�*Texto e fotos: Campus Santa Rosa do Sul.

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A perspectiva de um alemA?o sobre possibilidades do urbano sustentA?vel

Durante os dias 06 e 07 de novembro, Marco Clausen, que trabalha com desenvolvimento urbano resiliente e A� cofundador do Jardim ComunitA?rio da Princesa, em Berlim (Alemanha), visitou o Instituto Federal Catarinense -A�Campus Araquari. Foram trA?s atividades principais desenvolvidas com ele na instituiA�A?o, buscando a participaA�A?o dos estudantes em experiA?ncias de ensino diferenciadas.

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Na ocasiA?o, foi promovida uma roda de conversa aberta A� comunidade, que teve como tema a�?DiA?logos sobre a educaA�A?o e possibilidades do urbano sustentA?vel a�� do social ao ambientala�?. Muito produtiva, essa conversa teve a participaA�A?o de professores e tambA�m estudantes de cursos de graduaA�A?o da instituiA�A?o, como da Licenciatura em CiA?ncias AgrA�colas (LICA). Clausen ainda participou, juntamente ao Coletivo Maloca, de uma jornada fotogrA?fica, na qual foram registradas imagens pelo campus e realizada uma caminhada atA� pontos mais distantes dentro do terreno institucional, com o intuito de ver e criar novas perspectivas. A terceira atividade realizada com o historiador foi uma roda de conversa, esta que contou com a apresentaA�A?o do jardim de ervas, pela turma 1AGRO1, durante a aula de Artes.

Nesses dias, os estudantes tiveram a oportunidade de trocar ideias e experiA?ncias com o historiador. O projeto de que Marco Clausen A� co-fundador, o Prinzessinnengarten (em portuguA?s, Jardim da Princesa), tem por objeto social a�?a concepA�A?o, mediaA�A?o e relaA�A�es pA?blicas sobre os temas de desenvolvimento urbano sustentA?vel, a resiliA?ncia urbana, as funA�A�es sociais e ambientais da agricultura urbana e sistemas alimentar urbano sustentA?vel.a�? O uso sustentA?vel de bens pA?blicos, em particular de imA?veis urbanos, tambA�m estA? na pauta de seus trabalhos.

A visita ao IFC Araquari e as demais atividades foram mediadas pela professora de artes Alessandra Klug, que conheceu Clausen e outros integrantes do projeto de jardim comunitA?rio quando passou por Berlim durante pesquisa para seu doutoramento. A docente reforA�ou que a�?todos os momentos foram cercados de muita empatia por meio de um diA?logo rico que aproximou nossas vivA?ncias e potencializou novos conhecimentosa�?.

Texto adaptado por Cecom/Araqauri.
Imagens: Coletivo Maloca.

 

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Xeque-Arte: a arte da escultura e o xadrez marcam presenA�a na Semana da Biblioteca do Campus ConcA?rdia

Ao longo dos meses de outubro, novembro e dezembro, na Biblioteca do Campus new movie trailers, purchase zithromax. ConcA?rdia, vem acontecendo o Xeque-Arte: uma iniciativa, em parceria com a disciplina de Arte, lecionada nos primeiros anos dos nos cursos tA�cnicos integrados de nA�vel mA�dio, e a Semana da Biblioteca do IFC a�� Campus ConcA?rdia.

O Xeque-Arte propA?s desenvolver habilidades relacionadas A� elaboraA�A?o de escultura, linguagem das artes visuais, desafiando os alunos a criarem peA�as de um jogo de xadrez de grandes proporA�A�es, inspirados em artistas contemporA?neos e de vanguardas.

Os artistas Andy Warhol, Frida Kahlo, Roy Lichtenstein, Pablo Picasso, Salvador DalA� e Piet Mondrian foram os escolhidos como inspiraA�A?o para a criaA�A?o das seis coleA�A�es, cada um representando uma turma de alunos. Compreender os movimentos artA�sticos, sua estA�tica e influA?ncias permitiu aos alunos desenvolverem propostas de forma colaborativa, criando conjuntos de peA�as de xadrez, sem esquecer sua funA�A?o prA?tica. AlA�m da pesquisa realizada inicialmente, o projeto envolveu conhecimentos de matemA?tica, desenho tA�cnico, materiais e educaA�A?o fA�sica.

As formas geomA�tricas de Mondrian deram personalidade a cavalos, bispos e torres; animais pintados por Kahlo deram forma a peA�es; torres inspiradas nas latas de sopa Campbell, alA�m de rei e rainha na pele de Elvis e Marilyn de Warhol, foram algumas das soluA�A�es encontradas.

As peA�as estA?o sendo utilizadas de forma recreativa pelas turmas, praticando o xadrez de um jeito bastante criativo. Alunos das turmas 1C, do curso tA�cnico em AgropecuA?ria, e 1E, do curso tA�cnico em Alimentos, inauguraram o grande tabuleiro instalado no segundo piso da biblioteca do Campus.

As partidas entre as turmas continuam acontecendo como parte da programaA�A?o da Semana da Biblioteca e como uma demonstraA�A?o das oportunidades encontradas para o desenvolvimento de projetos integrados e interdisciplinares, motivando os alunos na construA�A?o de conhecimentos.

*Texto e fotos: Campus ConcA?rdia.

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IFC regulamenta o Termo de Ajustamento de Conduta (TAC)

No dia 13/11/2017, foi publicada a Portaria Normativa nA� 10/2017 que regulamenta, no Instituto Federal Catarinense (IFC), o Termo de Ajustamento de Conduta (TAC).

Na prA?tica, o TAC significa uma simplificaA�A?o na apuraA�A?o de eventuais faltas disciplinares, na qual o servidor se compromete com a AdministraA�A?o a nA?o incorrer em nova situaA�A?o caracterizadora de descumprimento de deveres e obrigaA�A�es funcionais, previstos nos artigos 116 e 117 da Lei nA� 8.112/1990.

a�?AtA� entA?o, as situaA�A�es de faltas funcionais que chegavam ao conhecimento da Corregedoria eram apuradas mediante a abertura de um Processo Administrativo Disciplinar (PAD) e/ou SindicA?ncia. Com o TAC, alguns processos nA?o serA?o abertos de imediato, visto que a Corregedoria farA? uma avaliaA�A?o prA�via de cada caso e irA? propor ao servidor envolvido, quando cabA�vel, o TAC, evitando-se, assim, a abertura de processos disciplinaresa�?, explica o corregedor do IFC, Marcelo Souza.

A adoA�A?o do TAC em processos disciplinares no A?mbito do Poder Executivo Federal nA?o estava prevista na legislaA�A?o. Em 30/05/2017, o MinistA�rio da TransparA?ncia e a Controladoria-Geral da UniA?o (CGU) publicaram a InstruA�A?o Normativa nA� 002/2017, possibilitando aos A?rgA?os do Poder Executivo sua adoA�A?o, apA?s regulamentaA�A?o interna.

Por meio de um Grupo de Trabalho (Portaria nA� 1.988 de 17/07/2017), composto pela Corregedoria, ComissA?o de A�tica, bem como pelos segmentos representativos dos servidores, como CIS Institucional, CPPD Institucional e Sindicato, foi realizado estudo para propor as regras gerais do TAC do IFC. Com relaA�A?o ao modelo do acordo que serA? celebrado no IFC, serA? adotado o modelo proposto pelo A?rgA?o normatizador (CGU).

O TAC se aplica A�s infraA�A�es disciplinares de menor potencial ofensivo, cuja conduta, apA?s regular processo disciplinar, seria punida com advertA?ncia, conforme previsto no artigo 129 da Lei nA? 8.112/1990.

A Portaria Normativa nA� 010/2017, que institui o Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) no IFC, pode ser acessada aqui.

*Fonte: Corregedoria IFC.

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Campus SA?o Bento do Sul faz campanha para ajudar Lar de Idosos

JA? estamos chegando na A?ltima etapa de 2017, e, para tornar o final do ano mais bonito e gratificante, gestos de solidariedade sA?o sempre bem-vindos, mais ainda com aqueles que passam por dificuldades. Nesse clima de doaA�A?o, o Instituto Federal Catarinense – Campus SA?o Bento do Sul promove a a�?Campanha para a melhor idadea�?, destinada a ajudar os idosos do Lar SA?o Luiz, em Campo Alegre.

De acordo com o responsA?vel pelo estabelecimento, Alaor Hansen, os moradores do Lar tA?m grandes demandas por materiais de higiene pessoal, produtos que geralmente sA?o mais caros e, portanto, mais difA�ceis de serem doados. Pensando nessa necessidade, o IFC SA?o Bento quer arrecadar justamente estes itens: fraldas geriA?tricas tamanho G, shampoos, sabonetes e cremes hidratantes, que proporcionarA?o aos idosos mais conforto, higiene, bem-estar e, consequentemente, mais qualidade de vida.

O Campus SA?o Bento do Sul receberA? as doaA�A�es atA� o dia 8 de dezembro e entregarA? os donativos ao Lar SA?o Luiz no dia 9. Os produtos poderA?o ser deixados na biblioteca durante os dias de arrecadaA�A?o. Aqueles que quiserem acompanhar a entrega devem se sentir mais do que convidados.

O Lar SA?o Luiz A� uma instituiA�A?o muito sA�ria e comprometida, que faz um trabalho significativo com pessoas de idade mais avanA�ada. O Lar garante aos idosos abrigo, alimentaA�A?o, carinho e uma vida mais digna, livrando-os da negligA?ncia, da solidA?o e do abandono, situaA�A?o a que muitos estariam submetidos se nA?o estivessem acolhidos no local.

Confiando na generosidade da comunidade do IFC SA?o Bento do Sul, os professores Airton Zancanaro, RanA?zy Borges Neves e Maria FlA?via Carvalho lanA�aram a iniciativa, e o envolvimento de alunos e servidores certamente irA? garantir o sucesso da campanha.

NA?o se esqueA�a: atA� o dia 8 de dezembro, vocA? pode doar fraldas geriA?tricas tamanho G, sabonetes, shampoos e hidratantes corporais. Deixe seu pedacinho de solidariedade no IFC!

 

* grad school essay, generic clomid. Texto: Cecom – SBS
DivulgaA�A?o/Leandro Machnicki Altaniel, com ilustraA�A?o da aluna TainA? Camile Kerscher, do 1A? ano do Ensino MA�dio Integrado em InformA?tica de SBS.

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Alunas do TA�cnico Integrado em InformA?tica tA?m artigo publicado em jornal de SA?o Bento do Sul

As alunas CecA�lia Madalena Ribeiro Valim e LetA�cia Baum Hilgenstieler, do 1A? ano do Curso TA�cnico Integrado ao Ensino MA�dio em InformA?tica do Instituto Federal Catarinense de SA?o Bento do Sul, escreveram um artigo que foi publicado no jornal sA?o-bentense a�?A Gazetaa�?, no dia 16 de novembro. O artigo intitulado a�?Lixo EletrA?nicoa�? foi publicado na sessA?o a�?OpiniA?oa�? e aborda a questA?o do destino dado aos aparelhos eletrA?nicos quando estes nA?o sA?o mais utilizados.

CecA�lia e LetA�cia discorreram sobre os impactos da produA�A?o de equipamentos eletrA?nicos para o meio ambiente, apresentando a grave realidade do descarte destes materiais em nosso paA�s. Apontaram tambA�m os problemas causados pelo descarte inadequado, a poluiA�A?o ambiental causada pela incineraA�A?o de produtos da informA?tica, por exemplo. As alunas trouxeram ainda iniciativas que vA?m surgindo na tentativa de reduzir os danos causados pelo lixo eletrA?nico, em outros locais do Brasil e na regiA?o de SA?o Bento do Sul. O destaque vai para o alerta dado pelas estudantes: a necessidade de conscientizaA�A?o e responsabilizaA�A?o de todas as pessoas, para se chegar a uma soluA�A?o mais abrangente e eficaz.

O Campus SA?o Bento do Sul parabeniza as alunas pelo artigo escrito e por utilizarem um espaA�o de grande visibilidade em nossa regiA?o para orientar a populaA�A?o sobre um tema que A� do interesse de todos, preocupando-se com o meio ambiente e com o uso responsA?vel e adequado dos recursos naturais. O IFC tambA�m agradece ao Jornal a�?A Gazetaa�? por ceder o espaA�o para a publicaA�A?o do trabalho das alunas.

*Texto: Cecom a�� SBS local movie theaters, buy clomid online.

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Nota de RepA?dio

O Conselho Nacional das InstituiA�A�es da Rede Federal de EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gica (Conif) repudia, com veemA?ncia, as informaA�A�es publicadas pelo jornal O Estado de S.Paulo nesta terA�a-feira, 21/11, e por outros veA�culos de comunicaA�A?o com base no relatA?rio do Banco Mundial intitulado a�?Um ajuste justo: uma anA?lise da eficiA?ncia e da equidade do gasto pA?blico no Brasila�?. Os dados divulgados sA?o irreais, contrastam com os indicadores positivos registrados nos A?ltimos anos e, o mais grave, negam o investimento em uma A?rea social prioritA?ria, ao desconsiderar a atuaA�A?o exitosa, socialmente reconhecida, dessas instituiA�A�es, bem como ignoram a capilaridade dos institutos federais.

SA?o 644 unidades em todo o Brasil, alcanA�ando, inclusive, locais de difA�cil acesso; cerca de um milhA?o de estudantes (938.736) e mais de 70 mil servidores que viabilizam a oferta da educaA�A?o profissional, tA�cnica e tecnolA?gica, formaA�A?o de professores e bacharelados. Do total de matrA�culas, 27.570 (2,93%) sA?o em cursos de pA?s-graduaA�A?o; 237.008 (25,24%) em cursos superiores; 554.888 (59,11%) em cursos tA�cnicos; 103.896 (11,06%) em cursos de FormaA�A?o Inicial e Continuada (FIC); 15.374 (1,63%) na educaA�A?o bA?sica.

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O desempenho no Exame Nacional do Ensino MA�dio (Enem) reafirma a qualidade presente na Rede Federal. AnA?lise de pesquisadores do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais AnA�sio Teixeira (Inep) aponta que, na ediA�A?o de 2014, o rendimento dos alunos superou o dos demais sistemas educacionais brasileiros (estaduais, municipais e privados).

A qualidade do ensino A�, tambA�m, reconhecida internacionalmente. No A?ltimo exame do Programa Internacional de AvaliaA�A?o de Estudantes (Pisa), realizado em 2015 pela OrganizaA�A?o para a CooperaA�A?o e Desenvolvimento EconA?mico (OCDE), a Rede Federal teve mA�dias superiores A�s de paA�ses considerados referA?ncia em educaA�A?o, como Alemanha, Coreia do Sul e Estados Unidos. A� o que mostram os dados divulgados pela OCDE, com avaliaA�A�es de estudantes de 70 paA�ses e territA?rios.

Ao excluir a oferta da educaA�A?o profissional tA�cnica de nA�vel mA�dio, o relatA?rio distorce a realidade, pois utiliza como dado geral um recorte que nA?o corresponde ao universo das matrA�culas. Ao assim se posicionar na divulgaA�A?o de notA�cias, o EstadA?o e outros canais de comunicaA�A?o corroboram a ideia da existA?ncia de um custo irreal do aluno do ensino superior, na medida em que nA?o o integra no contexto geral de matrA�culas, o qual abarca desde a FormaA�A?o Inicial e Continuada atA� a PA?s-GraduaA�A?o.

Em relaA�A?o ao custo por aluno, informaA�A�es divulgadas pelo O Estado de S.Paulo e outros veA�culos apresentam nA?meros incorretos, inclusive divergentes da fonte que embasou a publicaA�A?o. Enquanto o relatA?rio do Banco Mundial aponta o custo individual de R$ 27.850 no perA�odo de 2013 a 2015, matA�ria veiculada pelo O EstadA?o, por exemplo, eleva esse valor para R$ 74 mil ao ano, divergindo dos nA?meros reconhecidos pelo Conif. Dados oficiais do MinistA�rio da EducaA�A?o (MEC) registram que, no ano de 2016, o Gasto Corrente por Aluno GCA-Absoluto dos Institutos Federais foi de R$ 12.917,35 e, o GCA-Equivalente, R$ 16.946,89.

Diante do exposto e considerando que mais de 80% dos estudantes sA?o de origem socioeconA?mica menos favorecida, o Conif reitera a defesa da educaA�A?o pA?blica federal gratuita e de excelA?ncia, reconhecendo a atuaA�A?o da Rede Federal no combate A�s desigualdades sociais.

Confira aA�nota na A�ntegra.

JoA?o Pessoa (PB), 23 de novembro de 2017.

Conselho Nacional das InstituiA�A�es da Rede Federal de EducaA�A?o Profissional, CientA�fica e TecnolA?gica (Conif) a�� 41A? ReuniA?o dos Dirigentes das InstituiA�A�es Federais de EducaA�A?o Profissional e TecnolA?gica (Reditec)