Na tarde de quinta-feira (16/02), o reitor em exercA�cio do Instituto Federal Catarinense (IFC), Robert Lenoch, a diretora-geral do Campus Blumenau, Marilane Maria Wolff Paim, o diretor de AdministraA�A?o e Planejamento, Stefano Moraes de Marco, e a chefe de gabinete, Suzan Kaestner, reuniram-se com o prefeito de Blumenau, NapoleA?o Bernardes.
A diretora-geral destacou a importA?ncia da instituiA�A?o para o desenvolvimento da regiA?o, falou sobre os cursos oferecidos e convidou o prefeito para visitar a Reitoria e o campus. A assessoria do prefeito adiantou que a visita institucional deve ocorrer em marA�o, na companhia da secretA?ria de EducaA�A?o do municA�pio.
Durante a reuniA?o, tambA�m foram solicitados a ampliaA�A?o dos pontos de A?nibus ao redor do Instituto e a implantaA�A?o de placas de sinalizaA�A?o indicativa, que orientarA?o aos motoristas o destino e o sentido do IFC Campus Blumenau.
Esta A� a segunda visita que a diretora-geral faz A� prefeitura. A primeira ocorreu em 2016. a�?NA?s viemos aqui para agradecer pelo atendimento A�s nossas demandas no ano passado, que propiciaram melhoria da infraestrutura do campus, e para reforA�ar a importA?ncia de se manter um bom relacionamento entre os dois A?rgA?os pA?blicosa�?, afirmou Marilane.
O Instituto Federal Catarinense (IFC) inovou e saiu na frente de outras instituiA�A�es pA?blicas federais, principalmente da A?rea educacional, ao criar, em dezembro de 2016, a Corregedoria como Unidade Seccional de CorreiA�A?o (ResoluA�A?o nA? 55 a�� Consuper/2016. Verifique AQUI).
De setembro de 2016, quando iniciaram os estudos de viabilidade por meio de um Grupo de Trabalho, atA� fevereiro de 2017, a instituiA�A?o vem passando por um processo de transformaA�A?o e adequaA�A?o da antiga CoordenaA�A?o-Geral de Procedimentos Administrativos Disciplinares (Coopad) para a Corregedoria.
Marcelo Aldair de Souza (CurrA�culo Lattes AQUI) A� o primeiro corregedor do IFC. Graduado em CiA?ncias EconA?micas pela UFSC, especialistaA�em GestA?o PA?blica (IFSC) e mestreA�em AdministraA�A?o UniversitA?ria (UFSC), MarceloA�explica que a principal diferenA�a entre a Coopad e a Corregedoria estA? na autonomia e na centralizaA�A?o dos trabalhos. a�?AtA� entA?o nA?o tA�nhamos, na Reitoria, informaA�A�es reais sobre o nA?mero de atividades desenvolvidas. Isso porque, com a CoordenaA�A?o, a abertura de sindicA?ncias ficava a cargo das direA�A�es-gerais nos campi, bem comoA�a execuA�A?o e conclusA?o dos trabalhos permaneciam nas unidades, sem informaA�A�es consolidadas na Reitoria. Aqui, tA�nhamos apenas dados de processos administrativos disciplinares (PADs), que devem ser abertos pelo gestor mA?ximo, e sindicA?ncias que, embora apresentassem fato motivador originadoA�em um campus, exigiam maior rigor em sua conduA�A?o e que envolviam servidores da Reitoriaa�?.
Segundo Souza, a autonomia na abertura, ou nA?o, de sindicA?ncias, PADs e PARs (Processos Administrativos de ResponsabilizaA�A?o a�� contra empresas a�� novidade no IFC) vai permitir ao IFC, por meio da Corregedoria, o que seA�chama de juA�zo de admissibilidade. a�?A� como se fosse um filtro antes da abertura de novas atividades. Como o corregedor nA?o atua na execuA�A?o dos processos, uma das suas funA�A�es A� verificar a real necessidade de se abrir uma sindicA?ncia, PAD ou PAR, o que tambA�m pode ser feito pelo(a) reitor(a). Isso nos darA? mais autonomia para tomar decisA�es estratA�gicas e sanar aquele problema em especA�fico, sem a necessidade de constituir comissA?o e promover deslocamentosa�?, reforA�a ele.
Ainda, a autonomia vai reduzir custos e atribuir A� Corregedoria uma funA�A?o importante para a gestA?o pA?blica: aA�orientaA�A?o; mas sem perder o foco da apuraA�A?o de conflitos e falhas administrativas. a�?A reflexA?o A� a seguinte: A� preciso, realmente, abrir um novo processo, ou o casoA�pode ser encaminhado A� ComissA?o de A�tica ou A� Diretoria de GestA?o de Pessoas (DGP) para ser solucionado/averiguado? Esse serA? o principal papel do corregedora�?, diz Marcelo.
Somente em 2015, foram arquivados 14 processos que precisaram de recursos pA?blicos para que comissA�es se deslocassem e apurassem os fatos. A pergunta A�: serA? que esses 14 processos precisariam ter sido abertos ou eles poderiam ter sido resolvidos por meio de uma aA�A?o/conversa mais especA�fica envolvendo gestA?o e setores internos? AlA�m disso, alguns processos disciplinares poderiam ser conduzidos por meios menos onerosos, como o caso de situaA�A�es envolvendo bens patrimoniais de atA� R$ 8.000,00, em que pode ser utilizado o Termo Circunstanciado Administrativo (TCA), em vez de um processo disciplinar tradicional.
A principal promessa da Corregedoria A� reduzir custos, otimizar e agilizar a tomada de decisA?o e o exercA�cio de gestA?o, alA�m de resolver problemas de forma dinA?mica, centralizada e autA?noma. Que a data de fundaA�A?o da Corregedoria (08/02/2017) seja um marco real de inovaA�A?o para o IFC.
Confira, abaixo, o vA�deo com a explicaA�A?o de Marcelo sobre as principais diferenA�as entre Corregedoria e Coopad.
a�?Da harmonizaA�A?o dos conflitos nascem boas prA?ticas de ensino e, consequentemente, aprendizagens significativas.a�? (Robison SA?).*
* Frase extraA�da da A?ltima tela de apresentaA�A?o construA�da pela Corregedoria para apresentar, em dezembro de 2016, os motivos para a implantaA�A?o do setor.
O Projeto Audioguias foi lanA�ado oficialmente em janeiro, no Museu de SA?o JosA�, com intuito de preservar o patrimA?nio cultural e valorizar a histA?ria da cidade. O Projeto vai orientar as visitas por meio de aparelhos que conduzirA?o visitas guiadas em inglA?s, espanhol, portuguA?s e libras, contemplando assim pessoas com deficiA?ncia auditiva e visual. AlA�m de orientar visitas no Museu, o projeto tambA�m realiza um circuito cultural pelo Centro HistA?rico de SA?o JosA�.
Aberto ao pA?blico em 1988, o Museu conta com um acervo eclA�tico doado pela comunidade, integrando a histA?ria do municA�pio e valorizando a memA?ria da cidade com todos os bens culturais que se encontram no local.
O projeto Audioguias – ExperiA?ncia de visita para todos A� resultado de uma parceria entre a Caixa EconA?mica Federal e a FundaA�A?o Municipal de Cultura e Turismo, por meio do Programa Cultural da Caixa. Com o projeto, toda populaA�A?o pode conhecer as 4 mil peA�as que estA?o expostas no Museu e um pouco mais sobre a riqueza cultural e a tradiA�A?o aA�oriana nos arredores do belo Centro HistA?rico. A iniciativa contribui para o desenvolvimento fA�sico-psA�quico, intelectual, A�tico, social e cultural, inserindo os visitantes em um meio social e em espaA�os pA?blicos.
Assista abaixo o vA�deo e conheA�a um pouco mais sobre o Projeto Audioguias!
Foi durante a diversidade de atividades que ocorriam na terceira ediA�A?o do SeminA?rio Interno de Ensino, Pesquisa e ExtensA?o (Siepe), realizado em Rio do Sul ano passado, que a PrA?-reitoria de Pesquisa, PA?s-GraduaA�A?o e InovaA�A?o (Propi) reuniu em salas professores e avaliadores da Capes para ouvir e debater o futuro da pA?s-graduaA�A?o na instituiA�A?o.
SugestA�es acolhidas, a equipe da Propi retomou os trabalhos para ir alA�m da oferta do Mestrado Profissional em ProduA�A?o e Sanidade Animal, iniciado em 2016, mas passa agora a chamar docentes para a elaboraA�A?o de propostas de criaA�A?o dos cursos de Mestrado AcadA?mico em EducaA�A?o, Mestrado Profissional em Ensino de CiA?ncias no IFC e Mestrado Profissional em ProduA�A?o Vegetal (Arroz Irrigado). QUER PARTICIPAR? SE INSCREVA AQUI!
Segundo Eduardo Ribeiro, Diretor de Pesquisa, PA?s-GraduaA�A?o e InovaA�A?o, a escolha dos temas levou em conta parcerias e experiA?ncias. a�?O mestrado em EducaA�A?o, por exemplo, A� fruto de uma parceria com Reinaldo Fleuri (UFSC) quando ele foi pesquisador Senior da Capes no IFC. JA? a proposta de Ensino de CiA?ncias se deu por meio de um grupo interdisciplinar e multicampi e o mestrado em ProduA�A?o Vegetal devido a uma proposta multicampia�?, explica ele.
O processo de submissA?o atA� o reconhecimento dos programas A� longo. A previsA?o de resposta A� para marA�o de 2018. Entretanto, a iniciativa visa ser uma ferramenta para o aprimoramento dos professores da educaA�A?o bA?sica no Brasil.
a�?A missA?o do IFC estA?, tambA�m, na A?rea de aperfeiA�oamento docente para contribuir para a melhoria da educaA�A?o do paA�s. Os cursos de mestrado irA?o, ainda, ajudar a ampliar a rede de pesquisa e extensA?o, uma vez que os programas precisam estar articulados ao produto acadA?mico e A� realidade da sociedadea�?, finaliza Ribeiro.
A primeira reuniA?o de 2017 do Colegiado de Dirigentes (Codir) do IFC acontece nos dias 22 e 23 de fevereiro, das 13h30min A�s 17h30min e dasA�8h30min A�s 12h, respectivamente, na Reitoria da instituiA�A?o, em Blumenau (SC).
A reuniA?o terA? como pauta:
ReuniA�es articuladas pela Proen para 2017 (previsA?o);
Diretrizes e reformulaA�A?o dos cursos tA�cnicosI?
Monitoria e Projeto de EnsinoI?
Jogos: custos e premiaA�A?oI?
ReestruturaA�A?o do setor de atendimento aos estudantesI?
MICTI 2017I?
Editais pesquisa e extensA?oI?
Propostas de mestradoI?
Recursos OrA�amentA?rios 2016 e 2017I?
Sipac: MA?dulos a serem implantados em 2017I?
Cotas para deficientes nos processos seletivosI?
Programa de Bolsa de Incentivo A� QualificaA�A?o a�� PROBIQ/IFCI?
OA�Campus AvanA�ado Abelardo Luz ofertarA?, no inA�cio de marA�o, o curso de pA?s-graduaA�A?o lato sensuhow to write research papers, lioresal online. em Olivicultura na cidade de Campo ErA?. As inscriA�A�es para candidatos interessados em concorrer a uma vaga foram efetuadas sexta-feira passada (10/02).
O pA?blico-alvo da especializaA�A?o sA?o candidatos com graduaA�A?o na A?rea de CiA?ncias AgrA?rias, para atuar em apoio ao Centro Vocacional TecnolA?gico (CVT) das Oliveiras de Campo ErA?. Dentre as A?reas de atuaA�A?o em que os estudantes irA?o se especializar, estA?o: produA�A?o de oliveiras, transformaA�A?o de azeitonas e demais meios de uso da planta de oliveira, assistA?ncia tA�cnica e extensA?o rural.
O curso tem uma carga horA?ria de 420 horas, e as aulas, presenciais, acontecerA?o nas sextas-feiras e aos sA?bados no Centro de EducaA�A?o Profissional (Cedup) de Campo ErA?. A seleA�A?o dos candidatos serA? efetuada atravA�s da anA?lise curricular e de uma proposta de trabalho com oliveiras.
A equipe de gestA?o do Instituto Federal Catarinense (IFC), por meio da reitora SA?nia Fernandes, recebeu, na tarde de quinta-feira (09/02), representantes de quatro seA�A�es sindicais que atuam no IFC: SeA�A?o ConcA?rdia, SeA�A?o Sinasefe Litoral (Reitoria/Araquari/Blumenau/Brusque/CamboriA?/SA?o Bento do Sul/SA?o Francisco do Sul), SeA�A?o Santa Rosa do Sul/Sombrio e SeA�A?o Fraiburgo/Luzerna/Videira. O objetivo do encontro, que aconteceu na Reitoria (Blumenau), foi deliberar sobre uma determinaA�A?o, enviada pela PresidA?ncia da RepA?blica, para que as horas e as atividades dos servidores em greve e/ou em paralisaA�A?o em 2016 sejam repostas neste ano.
De acordo com a reitora do IFC, a reuniA?o discorreu de maneira tranquila, sendo possA�vel dialogar e estabelecer um acordo. a�?Nesse momento os representantes das seA�A�es retornam aos seus campi e, em 20 de fevereiro, teremos uma nova reuniA?o para tratar dos encaminhamentosa�?, diz SA?nia.
Segundo Antonio Marcos Maragoni, da SeA�A?o Santa Rosa do Sul/Sombrio, as atividades letivas de 2016 foram desenvolvidas, e os dias letivos, cumpridos em todo o IFC. a�?NA?o tivemos perda dos dias letivos. Assim, avaliamos que os estudantes nA?o foram prejudicados com a paralisaA�A?o de servidoresa�?.
Para SA?nia, as seA�A�es devem apresentar A� Reitoria documentos que formalizem a informaA�A?o de que as atividades institucionais foram desenvolvidas. a�?Entendemos a paralisaA�A?o e a greve como movimentos grevistas legA�timos e de luta, uma vez que se constitui uma etapa importante para a garantia dos direitos dos trabalhadores em EducaA�A?o. Entretanto, A� preciso voltar aos campi e conversar com os gestores locais para verificar a realidade de cada unidadea�?, coloca a reitora.
Conforme Frederico Andres Bazana, da SeA�A?o Sinasefe Litoral, discussA�es como essa sA?o comuns, junto aos trabalhadores, apA?s uma paralisaA�A?o ou greve. a�?A� habitual que, apA?s um movimento paredista dos servidores, estesA�sejam chamados a conversar para que as atividades nA?o realizadas sejam recuperadas. Dessa forma foi feito em 2015, porA�m, no final de 2016, houve um novo entendimento por parte do Governo Federal, que, mesmo com o movimento tendo iniciado na metade de 2016, solicitou o corte de ponto para que a negociaA�A?o fosse feita quando a paralisaA�A?o encerrasse. Ou seja, entendemos que a mudanA�a pretendia desarticular as reaA�A�es da categoria e a classe trabalhadora contra as contrarreformas que estA?o sendo impostas A� sociedadea�?, frisa ele.
Para a reuniA?o do dia 20 de fevereiro, estA? prevista a assinatura do termo de acordo entre a GestA?o do IFC e as seA�A�es sindicais que representam os servidores do IFC.
O curso tA�cnico em Defesa Civil do CampusA�CamboriA? iniciou o ano com todo o pique. No final de janeiro, o coordenador do curso, Marcos Alexandre Heinig, e a professora Cleonice Maria Beppler realizaram uma reuniA?o com o coordenador regional de ProteA�A?o e Defesa Civil da AssociaA�A?o dos MunicA�pios da Foz do Rio ItajaA� (Amfri), para estabelecer relaA�A�es institucionais entre o IFC CamboriA? e os A?rgA?os de Defesa Civil da regiA?o.
Segundo Heinig, a parceria busca fortalecer a importA?ncia do curso, existente no campus, para a profissionalizaA�A?o do setor, no aprimoramento dos LaboratA?rios de GestA?o de Desastres e de Estudos de CenA?rios. a�?TambA�m serA? relevante para aumentarmos a participaA�A?o do IFC CamboriA? nos espaA�os de discussA?o a respeito da proteA�A?o e defesa civil na regiA?o da Amfria�?, finalizou o coordenador.
O Instituto Federal Catarinense (IFC) a�� Campus Brusque realiza, desde o dia 1A? de fevereiro, uma sA�rie de aA�A�es desenvolvidas por meio do Projeto de Acolhimento e IntegraA�A?o dos Estudantes 2017. Segundo Leonardo Calbusch, diretor de Ensino, a atividade A� uma iniciativa da unidade diante da nova modalidade de curso de Ensino MA�dio Integrado no Campus Brusque. a�?Pretendemos proporcionar aos alunos das turmas em andamento, aos ingressantes, aos pais/responsA?veis e aos servidores um ambiente acolhedor e integradora�?, diz ele.
Cerca de 200 estudantes, 100 pais/responsA?veis e 50 servidores estiverem envolvidos nas atividades, que ocorreram no Campus Brusque.
Dentre as aA�A�es, estA?o:
FormaA�A?o PedagA?gica, com os palestrantes Artur Fabeni da Silveira e Eduardo JosA� Legal;
ReuniA?o para pais e responsA?veis dos alunos das primeiras turmas de Ensino MA�dio Integrado;
RecepA�A?o dos alunos, realizada pelas DireA�A�es e CoordenaA�A�es do campus;
OrientaA�A�es Gerais aos estudantes: Atendimento ao Estudante, Biblioteca e AssistA?ncia Estudantil;
Palestra Suporte BA?sico A� Vida, para estudantes e servidores, ministrada pelo Sargento Carlos Rodrigo da Silva, do Corpo de Bombeiros de Brusque;
OrientaA�A�es de Estudo aos Alunos, ministrada pela docente, do IFC Brusque, AndrA�a K. da ConceiA�A?o;
A partir de 13/02: entrevistas individuais com os estudantes ingressantes para a escolha dos representantes de turmas.
De acordo com Calbusch, o projeto deve ser repetido nos prA?ximos anos, de maneira aprimorada, com vistas a atender melhor a comunidade escolar e acadA?mica.
As submissA�es de trabalhos para o 5A? Concurso de Trabalhos TA�cnicos em InformA?ticaA�podem ser feitas atA� o dia 17/02. O concurso acontecerA?A�durante o evento Computer on the Beach 2017, de 04 a 07 de maio de 2017, em FlorianA?polis. O 5A? Concurso de Trabalhos TA�cnicos em InformA?tica selecionarA? e premiarA? os trabalhos desenvolvidos por alunos matriculados no ano de 2016 em cursos tA�cnicos da A?rea da tecnologia da informaA�A?o, do ensino mA�dio (integrado ou concomitante) e pA?s-mA�dio (subsequente), nas modalidades de Pesquisa e de ExtensA?o.
A realizaA�A?o do Computer on the BeachA�A� da Univali e conta com o apoio do Instituto Federal Catarinense – Campus CamboriA?.
O Computer on the Beachphd dissertation, buy dapoxetine online. A� um evento tA�cnico-cientA�fico que visa reunir profissionais, pesquisadores e acadA?micos da A?rea de computaA�A?o, a fim de discutir as tendA?ncias de pesquisa e mercado da computaA�A?o aplicada, tendo como pano de fundo a educaA�A?o, o entretenimento, a saA?de, o meio ambiente e a cultura digital.
Na tarde de quinta-feira (16/02), o reitor em exercA�cio do Instituto Federal Catarinense (IFC), Robert Lenoch, a diretora-geral do Campus Blumenau, Marilane Maria Wolff Paim, o diretor de AdministraA�A?o e Planejamento, Stefano Moraes de Marco, e a chefe de gabinete, Suzan Kaestner, reuniram-se com o prefeito de Blumenau, NapoleA?o Bernardes.
