Caravana do IFC é destaque na Campus Party Brasil

Vinte e sete estudantes de doze campi do IFC representaram a instituição na 15ª edição brasileira da Campus Party — evento realizado mundialmente que tem como objetivo criar um ambiente imersivo e disruptivo para debater sobre tecnologia, criatividade, inovação e educação.

A programação, realizada em São Paulo, de 25 a 30 de julho, contou com palestras, hackathons (termo usado para descrever maratonas de tecnologia), desafios tecnológicos, oficinas, arena de jogos eletrônicos, concursos de cosplay, concurso de gastronomia em impressoras 3D e campeonato de robótica, entre outras atividades. 

Os integrantes da caravana do IFC puderam vivenciar a convivência de forma imersiva com outros estudantes, representantes de empresas e pesquisadores nas áreas de tecnologia, ciência e empreendedorismo. Os estudantes participaram de diversas atividades durante todos os cinco dias do encontro, e trouxeram para casa conhecimento, experiências edificantes e até mesmo premiações.

Campus Luzerna alcança o primeiro lugar em Hackathon

A equipe “Time Luzerna”, formada por cinco estudantes de Engenharia de Controle e Automação do Campus Luzerna, obteve a primeira colocação do Hackathon patrocinado pela Prefeitura de São Paulo na Campus Party Brasil. O time, composto por Hugo Wayand, Marina Caldart, Brenna Siqueira, Gilvana Brugnara e Lucas Paludo, sob orientação do professor Illyushin Zaak Saraiva, desenvolveu o aplicativo Sampa Connect — produto específico para capacitar tecnologicamente pequenos empreendedores da área de Turismo, especialmente artesãos, vendedores ambulantes de comida e bebida e pequenos lojistas. O primeiro lugar foi compartilhado com outra equipe participante do evento.

Dentro do evento, o Hackathon Reboot The World, patrocinado pela Prefeitura de São Paulo, é uma maratona de tecnologia com o objetivo de reescrever o código fonte do mundo, encontrando soluções para problemas de diversos segmentos usando a tecnologia como meio. Uma demonstração em vídeo do funcionamento do aplicativo está disponível aqui.

Wayand, o criador da equipe, explica a motivação por trás do projeto vencedor. “Em 2022, o Brasil recebeu 3,6 milhões de estrangeiros, sendo 1,5 milhão só para São Paulo. Contudo, enquanto alguns elos do setor turístico — como as empresas aéreas, os grandes hotéis e os centros de eventos — são plenamente capacitados para as inovações tecnológicas, os artesãos, pequenos lojistas e vendedores ambulantes de comidas e bebidas têm baixa capacitação”, explica.

 “Nosso aplicativo visa corrigir esse desequilíbrio, permitindo aos pequenos empreendedores do Turismo, que movimentam milhões de reais por ano, aumentar em muito suas vendas, levando-os a usar marketplaces e plataformas de e-commerce“, acrescenta Paludo, principal programador do protótipo submetido pela equipe.

Estudantes do Campus Ibirama são destaque na Fashion Tech

Estudantes do curso superior tecnológico em de Design de Moda, ministrado no Campus Ibirama, tiveram destaque no desafio Fashion Tech. “A atividade tem como propósito unir grupos para criação de um produto de moda que envolva tecnologia, sustentabilidade e os diversos conceitos de moda — incluindo os wearables, que são as peças de roupa com tecnologia aplicada”, explica a estudante Fernanda Stein.

“Partindo dessa premissa, nosso grupo criou um produto pensando na inclusão, diretamente ligado ao público PCD, em que partimos de uma experiência real embasar a criação”, acrescenta Luiza, Rossa, também estudante do Campus Ibirama e membro da equipe. “Desenvolvemos sensores vibracionais de aquecimento nas pernas da peça, ligados via bluetooth ao celular, que avisam quando os membros se esfriam abaixo de 32 graus e elevam a temperatura até os 37 graus, desligando automaticamente em seguida. Criamos também um colete com sensores de distanciamento, que emite um sinal sonoro para avisar o portador sobre obstáculos e afins no caminho”.

Imersão e troca de experiências

Para Brenna Siqueira, do Time Luzerna, a estadia na Campus Party Brasil e a participação premiada no Hackathon foram uma experiência inesquecível. “Foi incrível! Até a noite anterior à premiação, só tínhamos a ideia. Iniciamos o trabalho às 20h e, às 13h do dia seguinte, sem dormir um minuto, submetemos dois vídeos no Youtube, duas rotinas de programação e um PDF completo do projeto. Até agora não acredito que conseguimos fazer isso tudo em uma noite e ficar em primeiro lugar.

Já para Fernanda Stein, de Ibirama, a participação na Fashion Tech — e na Campus Party como um todo — contribuiu para dar visibilidade ao trabalho do IFC e dos Institutos Federais em geral, além de contribuir para a formação dos estudantes envolvidos. “Foi muito importante para o nosso campus de Ibirama estarmos presentes lá, justamente pela troca de experiências, por podermos compartilhar o que a gente vivenciou e ter destaque com nosso projeto dentro deste evento, que é referência em tecnologia no país. Trazer essas experiências de volta para nossa cidade é muito relevante”, diz.

“Acredito que a parceria vai ser duradoura; o IFC tem interesse de continuar comparecendo à Campus Party, tanto como participante quanto como colaborador. Os estudantes gostaram muito da experiência, aprenderam muito, e tiveram a oportunidade de trocar informações não só com estudantes de outros Institutos, mas também de empresas do setor de tecnologia”, explica o líder da comitiva do IFC no encontro e coordenador de comunicação do Instituto, Carlos Pieri.

A presença do IFC na Campus Party foi possível graças a uma parceria com o Conif, que também possibilitou a participação de estudantes de outros Institutos Federais do país. Além das equipes de Luzerna e Ibirama, participaram do evento estudantes dos campi de Blumenau, Brusque, Camboriú, Concórdia, Fraiburgo, Rio do Sul, São Bento do Sul, Santa Rosa do Sul, Sombrio e Videira.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller (com informações de Illyushin Zaak Saraiva e do Laboratório de Educação Empreendedora IFC Campus Luzerna)

Inscrições de candidaturas para Processo de Consulta 2023 seguem até 04/08

 EDITAL Nº. 01/20 23 – IFC – Comissão Eleitoral Central

O processo de inscrição é feito pelo e-mail das Comissões Eleitorais de cada unidade (os endereços estão disponíveis no Edital), por meio do envio de formulário específico (anexo ao Edital).

Os pré-requisitos e a documentação necessários para candidatura são diferentes para cada vaga, e estão disponíveis no Edital — que traz ainda as regras para campanha eleitoral, o funcionamento dos sistemas de votação e apuração dos votos e detalhes sobre a formação das comissões eleitorais central e locais, entre outras informações importantes. Assim sendo, a leitura atenta do documento é essencial para os interessados em se candidatar.

De acordo com o cronograma constante no Edital, o período para campanha eleitoral irá de 14/08 até as 21h do dia 11/09. A votação está marcada para o dia 12/09, das 9h às 21h, e  será realizada por meio de sistema do TRE, em urnas eletrônicas, em mesas receptoras situadas nos campi e na Reitoria. O resultado final do Processo de Consulta será divulgado entre 20 e 21 de setembro, e homologado pelo Consuper no dia seguinte, 22/09.

Todo o andamento do Processo poderá ser acompanhado por meio da página Eleições 2023, hospedada no site do Consuper.  Para mais informações, entre em contato com a Comissão Eleitoral Central pelo e-mail cec@ifc.edul.br

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Cecom/Reitoria/Andréa Santana

Comissão Eleitoral Central publica Edital de regras do Processo de Consulta 2023

A Comissão Eleitoral Central responsável por conduzir o Processo de Consulta pelo qual a comunidade acadêmica irá escolher os próximos reitor(a), diretores(as)-gerais de campus, representantes do Conselho Superior (Consuper) e representantes do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) do IFC publicou, nesta terça-feira, o edital que estabelece as normas e procedimentos do certame. 

Confira o Edital abaixo: 

 EDITAL Nº. 01/20 23 – IFC – Comissão Eleitoral Central

Com a divulgação do documento, ficam também disponíveis o calendário de atividades eleitorais e o período de inscrição para os candidatos, que vai de 17/07 até as 22h do dia 04/08. O procedimento será feito pelo e-mail das comissões eleitorais de cada unidade (os endereços estão disponíveis no Edital), por meio do envio de formulário específico (anexo ao Edital).   

Os pré-requisitos e a documentação necessários para candidatura são diferentes para cada vaga, e estão disponíveis no Edital — que traz ainda as regras para campanha eleitoral, o funcionamento dos sistemas de votação e apuração dos votos e detalhes sobre a formação das comissões eleitorais central e locais, entre outras informações importantes. Assim sendo, a leitura atenta do documento é essencial para os interessados em se candidatar. 

De acordo com o cronograma constante no Edital, o período para campanha eleitoral irá de 14/08 até as 21h do dia 11/09. A votação está marcada para o dia 12/09, das 9h às 21h, e  será realizada por meio de sistema do TRE, em urnas eletrônicas, em mesas receptoras situadas nos campi e na Reitoria. O resultado final do Processo de Consulta será divulgado entre 20 e 21 de setembro, e homologado pelo Consuper no dia seguinte, 22/09.

Todo o andamento do Processo poderá ser acompanhado por meio da página Eleições 2023, hospedada no site do Consuper.  Para mais informações, entre em contato com a Comissão Eleitoral Central pelo e-mail cec@ifc.edul.br

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Cecom/Reitoria/Andréa Santana

Inscrições para eleições da Comissão Própria de Avaliação começam no dia 20/06

As inscrições para interessados em participar da Comissão Própria de Avaliação (CPA) do IFC durante o biênio 2023/2025 serão realizadas de 20 a 30 de junho. O processo será feito pela internet, por meio de formulário eletrônico disponível no link abaixo: 

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO – ELEIÇÕES CPA 

Podem participar servidores e estudantes de graduação ou pós-graduação da instituição – além de membros de qualquer organização sem fins lucrativos, para preencher a vaga para representantes da sociedade civil.

O edital que rege o processo eleitoral já está disponível, e pode ser acessado no link abaixo:

EDITAL Nº.75/ 2023 – PROCESSO DE SELEÇÃO DA CPA

O documento traz todas as informações relativas à seleção, como o cronograma de atividades, os pré-requisitos específicos para candidatura em cada modalidade, as regras para campanha eleitoral e detalhes sobre a eleição e a apuração dos resultados, entre outras. 

A escolha dos futuros membros da CPA será feita por meio de assembleia virtual, cujo link será divulgado pelas Comissões Eleitorais Locais no site da CPA. Podem participar servidores e estudantes do IFC; o voto é facultativo.

De acordo com o Edital, a divulgação do resultado final da seleção será divulgado até o dia 28 de julho. 

Sobre a CPA

A Comissão Própria de Avaliação é um grupo constituído pelo IFC para conduzir os processos de avaliação internos da instituição e sistematizar os seus resultados. As informações obtidas pelas ações da CPA identificam as potencialidades e as limitações da Instituição em suas políticas e suas práticas relativas ao ensino, à pesquisa e à extensão, subsidiando assim a tomada de decisões nas Unidades de Ensino e servindo de apoio para o planejamento e efetivação de educação de qualidade dentro dos padrões estabelecidos pelo MEC.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Cecom/Reitoria/Andréa Santana

Plano de Dados Abertos do IFC oferece transparência e acesso facilitado a informações importantes

O Instituto Federal Catarinense (IFC) acaba de renovar, para os próximos dois anos (2022/2024), seu Plano de Dados Abertos (PDA). O documento, construído pela Comissão Permanente de Dados Abertos (CPDA), tem como objetivo organizar o planejamento das ações de implementação e promoção da abertura de dados da instituição — informações estas que são disponibilizadas no Portal de Dados Abertos.

“Todas as instituições têm que ter seu Portal de Dados Abertos; é uma norma do Governo Federal”, explica a diretora de Desenvolvimento Institucional do IFC, Bárbarah Sorgetz. “Nosso PDA inicial havia sido elaborado há cerca de dois anos e, portanto, já havia expirado. Então, havia a necessidade de renovar o documento — trabalho que cabe à CPDA”.

De acordo com Bárbarah, a Comissão é formada por um representante de cada pró-reitoria, sob a coordenação da Diretoria de Desenvolvimento institucional (Dides). “Cabe à equipe, no processo de formulação do PDA, determinar quais são as bases de dados que serão publicadas no nosso site e, posteriormente, manter as informações atualizadas. Já tínhamos uma lista das bases já abertas no plano antigo; a partir daí, nós revisamos este conteúdo, fizemos uma consulta pública sobre a relevância das informações disponibilizadas (voltada não só para estudantes e servidores, mas também para a comunidade externa) e atualizamos o Plano, acrescentando algumas novas bases a partir desse processo”.

As bases de dados adicionadas ao Portal de Dados do IFC são:

  •  Orçamento da Despesa Pública;
  •  Execução da Despesa Pública;
  •  Orçamento da Receita Pública;
  •  Contratos da Área de Gestão de Pessoas
  •  Contratos de Bens Serviços e Obras;
  •  Indicadores de Investimentos em TI e Comunicação;
  •  Empenhos Emitidos na Etapa de Execução da Despesa Pública

A diretora de Desenvolvimento do IFC ressalta que as informações são divididas em cinco grupos, relativos às cinco pró-reitorias: Ensino, Pesquisa, Extensão, Administração e Desenvolvimento Institucional. “Existem dados que são de divulgação obrigatória, como aqueles relativos a diárias e passagens, execução orçamentária e servidores, entre outros; no entanto, também divulgamos dados para além da exigência legal”.

“O Portal de Dados Abertos do IFC, assim como os sites similares de outros órgãos e instituições, funciona não só como uma ferramenta de transparência, mas também como uma fonte importante de dados para pesquisas. Um exemplo bem legal dessa funcionalidade veio na época da pandemia, quando o subcomitê científico do Comitê de Crise utilizou os dados abertos do governo estadual para montar o painel de monitoramento da Covid. A partir dos portais de dados, é possível acessar dados importantes com facilidade”, finaliza Bárbarah.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem: Divulgação/Portal de Dados

Seminário da Educação Profissional Técnica Integrada discute caminhos do Ensino Médio Integrado no IFC

A cidade de Sombrio foi a sede, nos últimos dias 24 e 25, do V Seminário da Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio do Instituto Federal Catarinense (IFC). O evento foi um espaço de formação e avaliação das Diretrizes da Educação Profissional e Técnica Integrada ao Ensino Médio, e também da proposta pedagógica dos cursos técnicos integrados. O evento consiste em um espaço de formação e avaliação das Diretrizes da Educação Profissional e Técnica Integrada ao Ensino Médio, e também da proposta pedagógica dos cursos técnicos integrados.

A programação foi dividida em dois dias. O seminário teve início oficialmente no dia 24, às 13h, com o processo de credenciamento dos participantes. A solenidade de abertura começou às 13h30, com a participação do diretores do Campus Avançado Sombrio, Lucas Barchinski, e do Campus Santa Rosa do Sul, Jorge Luis Mota; os diretores de Ensino, Pesquisa e Extensão dos campi, Vitor Martin Souza e Cristiano Kochman (respectivamente); com o professor Cladecir Schenkel, representando a reitora Sônia Regina Fernandes; a diretora de Desenvolvimento Institucional do IFC, Bárbarah Sorgetz, representando a Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional (Prodin); a diretora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFC, Marilane Paim, representando a Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Propi); a pró-reitora de Ensino, Josefa Surek, e o pró-reitor de Extensão, Fernando Taques.

Em suas falas, além de dar as boas vindas aos participantes do Seminário, os componentes da mesa ressaltaram a importância do evento enquanto espaço de reflexão e acompanhamento sobre as diretrizes de Ensino Médio Integrado do IFC. “Que cada momento que tenhamos aqui, ao longo destes dois dias, tenha este objeto como foco: o que podemos fazer para melhorar a nossa instituição, sabendo que isso é um processo contínuo”, ressaltou a pró-reitora Josefa Surek. 

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IFC promove capacitação sobre utilização do Cartão Pesquisador e prestação de contas

O Instituto Federal Catarinense promoveu, na última quarta-feira (18) uma capacitação sobre a utilização do Cartão BB Pesquisador e os procedimentos para prestação de contas em projetos que envolvem recursos de capital e custeio. O encontro foi realizado no prédio da Reitoria, de forma presencial, e também transmitido ao vivo via RNP; a transmissão foi gravada, e pode ser assistida por meio deste link.

A capacitação foi ministrada pela servidora da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Propi), Joseane Evaldt Corrêa Teixeira. De acordo com ela, “O Cartão Pesquisador é um meio de pagamento articulado com uma instituição bancária, com autorização da Secretaria do Tesouro Nacional (STN), que deve ser utilizado na função de crédito e que proporciona ao(à) Pesquisador(a) mais agilidade, controle e modernidade na gestão dos recursos concedidos em editais”.

O evento contou também com a participação de representantes da Pró-Reitorias de Ensino (Proen), de Extensão (Proex) e de Desenvolvimento Institucional (PRODIN ), além de membros da própria Propi e de pesquisadores dos campi contemplados nos editais que envolvem o Cartão Pesquisador.

A diretora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da Propi, professora Marilane Wolff Paim, destacou a relevância de iniciativas como a capacitação. “Essa formação é importante para a adequada utilização dos recursos públicos que são empregados nos editais do IFC por meio do Cartão Pesquisador, que proporciona autonomia ao pesquisador para utilizar recursos e realizar a prestação de contas”.

A capacitação sobre o Cartão Pesquisador foi realizada Propi, por meio da Diretoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, em parceria com a Proen, a Proex e a Prodin. Os pesquisadores participantes da capacitação foram contemplados nos editais listados abaixo:

Edital nº 80/2021 – Edital de apoio ao desenvolvimento de projetos voltados para a inovação “O meu primeiro invento”;
Edital nº 82/2021 – Edital de apoio ao desenvolvimento de projetos voltados para a inovação com demanda induzida;
Edital nº 84/2021 – Edital de apoio ao desenvolvimento de projetos voltados para a inovação em parceria com Micro e Pequenas Empresas – MPE’s;
Edital Conjunto nº 88/2021 – Edital de apoio a projetos integrados de ensino, pesquisa e extensão aplicados aos Arranjos Produtivos, Sociais e Culturais Locais nos campi do IFC e às Ações de Terapia com Animais;
Edital nº 90/2021 – Edital de apoio a propostas para prototipagem e transferência de tecnologias desenvolvidas no IFC;
Edital Conjunto complementar nº 14/2022 – Edital de apoio a projetos integrados de ensino, pesquisa e extensão aplicados aos Arranjos Produtivos, Sociais e Culturais Locais nos campi do IFC e às Ações de Terapia com Animais.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem: Propi/Divulgação

Consuper realiza cerimônia de posse dos membros do Biênio 2022/2024

 *Matéria atualizada em 23/02/2022

 Conselho Superior (Consuper) do IFC realizou, nesta terça-feira (22), a primeira reunião com os conselheiros eleitos para o Biênio 2022/2024. A abertura do encontro, realizado pela internet,  foi marcada pela cerimônia de posse dos novos membros, seguida de capacitação para os recém-chegados sobre os fluxos e procedimentos do órgão.

Também foram designados os membros de cada uma das Comissões Permanentes do Conselho: “Ensino”, “Desenvolvimento Institucional e Desenvolvimento Humano e Social”, “Administração e Planejamento”, “Pesquisa, Pós Graduação, Extensão e Títulos” e “Legislação, Normas, Regimentos e Recursos”. A reunião foi transmitida ao vivo pelo canal do IFC no YouTube; a gravação pode ser acessada aqui.

O Conselho se reuniu novamente na manhã desta quarta-feira (23), para tratar de novos pontos de pauta, também com transmissão em tempo real (acesse a gravação aqui). Devido a um pedido de vistas de alguns dos tópicos, a reunião terá continuidade na próxima sexta-feira.

Cerimônia de posse e a importância da representatividade

Após a abertura oficial da cerimônia pela reitora do IFC, Sônia Regina Fernandes, e a execução do Hino Nacional, representantes de cada um dos segmentos do Conselho fizeram uso da palavra. 

A reunião foi realizada via internet e transmitida ao vivo pelo YouTube

O primeiro a discursar foi o reitor do IFSC, Maurício Gariba Jr., na qualidade de representante do Ministério da Educação no Conselho. Ele deu uma breve descrição da função do Consuper e destacou a importância de sua atuação no aperfeiçoamento dos processos educativos, pedagógicos e administrativos dos Institutos. “A Educação e a Democracia são, historicamente, indissociáveis; uma só é plena na presença da outra. Nesse contexto, nossas instituições têm o papel fundamental de formar cidadãos verdadeiramente preparados para assumir seu papel em uma sociedade que alcance a democracia em toda a sua plenitude. E um Conselho Superior forte e representativo permite essa construção na medida em que, questionando, desvelando e democratizando  mecanismos de legitimação e exercício do poder, contribui para o desenvolvimento dos diversos grupos em interação. O Consuper é o espaço que reflete os princípios democráticos de nossas instituições, respeitando a sua diversidade”.

Em seguida, Luís Fernando Spanholi, conselheiro discente no Conselho, agradeceu a oportunidade de representar seus colegas estudantes e falou sobre a importância da participação dos alunos. “Reitero nossa missão, como estudantes dentro do Conselho, de nos envolvermos nas decisões deliberativas e prestar nossa colaboração de modo geral. Podem contar conosco para o que for preciso”, disse. 

Márcia de Jesus Xavier, representante dos servidores técnico-administrativos, destacou que a atuação no Consuper exige um processo de aprendizado. “É preciso dizer que participar de um Conselho dessa magnitude é um desafio, e nos colocamos na condição de aprendizes para atingir os objetivos propostos. Somos de uma área do saber, e vamos ter que estudar procurar saber de outras áreas para que possamos nos posicionar”. Márcia ressaltou ainda que, uma vez que a gestão democrática é um dos princípios previstos em vários documentos legais relacionados à educação, principalmente a Lei de Diretrizes Básicas, a observância à documentação é um dos papéis dos conselheiros. “Participar dos órgãos colegiados nos permite agir para defender este modelo de gestão, cujas decisões passam pelo olhar de todos os segmentos e da comunidade externa”. Márcia agradeceu ainda a atuação comprometida e atuante dos representantes que antecederam os novos conselheiros — “especialmente na última gestão, tão complexa, no contexto de pandemia, onde foi preciso atuar e compreender tantas em um cenário nunca antes imaginado. Nós acompanhamos as ações e ficamos muito gratos, uma vez que um dos valores colocados, com muita sensibilidade humana, foi o direito à vida”. 

O próximo a fazer uso da palavra foi o representante docente Rodrigo Martins Monzani, que manifestou a alegria de retornar ao Conselho, do qual participa pela quarta vez. “Conseguimos ter, neste órgão, um relacionamento republicano, centrado e propositivo. Entre tantas opiniões, às vezes contraditórias, mantemos o foco na instituição e naquilo que é mais importante: os processos formativos, o bem estar dos nossos servidores, a nossa missão, a legislação e a nossa Constituição Federal”. Ele ressaltou ainda que o retorno à presencialidade no ano letivo de 2022 significa uma época de oportunidades. “Aprendemos muito durante esse momento [de pandemia], principalmente com as tecnologias, e agora estamos aqui para que todos possam se erguer, seguir em frente e, de forma propositiva, atingir o objetivo de fazer desta Instituição uma referência nacional”. 

Após a fala do professor Monzani, a reitora Sônia Fernandes, agradeceu e reforçou as falas dos conselheiros que a antecederam. Ela destacou a importância dos processos democráticos e participativos nos Institutos Federais enquanto instrumento para preservação do direito constitucional à Educação. “Nesse contexto, gostaria de destacar, no âmbito da LDB, princípios que nos amparam nesta tarefa (e que muitas vezes são mal vistos ou mal interpretados como doutrinação), como a igualdade de condições de acesso, permanência e êxito dos estudantes; a liberdade de cátedra para ensinar, aprender, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber e o respeito à liberdade e o apreço à tolerância, dentre outras dimensões. Conceitos que embasam a criação da Rede Federal e que vão ao encontro daquilo que temos como grande missão e meta dos IFs — na perspectiva máxima do direito à Educação: a interiorização; estar em lugares em que a Educação Pública antes não estava”.

Por fim, o pró-reitor de Extensão do IFC, Fernando Taques, que integra o Consuper como representante dos dirigentes, chamou a atenção para o caráter fundamentalmente democrático do Consuper e do processo de compreensão plena, por parte de cada conselheiro, da sua função dentro deste contexto. “Ao longo do tempo, aprendemos muito humildemente qual é o nosso papel neste Conselho. O tempo de mandato passa muito rápido, e o que assegura o que o IFC precisa é justamente a humildade das nossas ações; de entender que estamos aqui representando a comunidade de uma forma muito democrática. E aí, faz parte do processo entender que os dirigentes do IFC integram esse órgão com parte do seu servir cotidiano à Instituição. Em cada reunião, cada um destes dirigentes olha para a Instituição com outros olhos, ampliando sua visão ao máximo e tentando entender de que forma podemos, à frente do Instituto, deixar um legado institucional”. 

Sobre o Consuper

O Conselho Superior (Consuper)  é o órgão máximo do IFC, com caráter consultivo e deliberativo. Cabe aos membros deste conselho debater e dar a aprovação final a todas as iniciativas, decisões e providências educacionais, financeiras e administrativas no âmbito do Instituto — incluindo aquelas deliberadas previamente pelas outras instâncias representativas. Algumas das diversas atribuições do órgão são: aprovar o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI); apreciar a proposta orçamentária anual de cada campus e do Instituto como um todo; aprovar a estrutura administrativa e o regimento geral da Instituição; aprovar as diretrizes para atuação do IFC e zelar pela execução de sua política educacional.

A formação do Biênio 2022/2024 do Consuper é a seguinte: 

Presidente: 

Sônia Regina de Souza Fernandes – Reitora;

Representantes dos servidores docentes: 

Titulares: Rodrigo Martins Monzani, Sara Nunes, Lauri João Marconatto, Antonio Carlos Pedroso, Giovani Felipe; 

Suplentes: Samuel de Medeiros Modolon, Eliana Teresinha Quartieiro.

Representantes dos Servidores Técnicos Administrativos: 

Titulares: Márcia de Jesus Xavier, André Munzlinger.

Representante dos Discentes: 

Titulares: Luiz Fernando Santos Spanholi, Dilson Zibell, Vitor Henrique Küster Moraes Maximiano.

Representante dos Dirigentes: 

Titulares: André Kuhn Raupp, Fernando José Taques, Lucas Spillere Barchinski, Rudinei Kock Exterckoter e Sirlei de Fátima Albino; 

Suplentes: Adalto Aires Parada, Eder Aparecido de Carvalho, Fátima Peres Zago de Oliveira, Jaquiel Salvi Fernandes e Stefano Moraes Demarco.

Representante do MEC: 

Titular: Maurício Gariba Júnior (Reitor do IFSC); 

Suplente: Odacir Antonio Zanatta (Reitor do IFPR).

Os membros da Sociedade Civil, Egressos e Trabalhadores do Sindicato do IFC serão nomeados após término do processo de eleição com data a ser definida. As vagas não ocupadas serão preenchidas via eleição suplementar, conforme deliberação do próprio Conselho Superior.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem: YouTube/Reprodução 

Estudante do IFC conquista medalha de bronze na Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica

A estudante Gabriela Martins dos Santos, do Instituto Federal Catarinense — Campus Brusque, conquistou medalha de bronze ao defender o Brasil na 14ª edição da Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica (IOAA) — competição para estudantes do ensino médio e alto desempenho de todo o mundo. Gabriela, que cursa o curso técnico em Informática integrado ao Ensino Médio, participou de uma equipe de dez estudantes, formada por meio de um extenso processo seletivo organizado pela Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) e instituições parceiras — entre elas, o Observatório Nacional (ON).

Gabriela é a primeira catarinense a participar da IOAA. Este ano, a competição reuniu estudantes de 48 países, e foi realizada de forma entre 14 e 21 de novembro de 2021, sob coordenação da Colômbia. “A Olimpíada era pra ter acontecido na Colômbia mas, por causa da pandemia, cada país juntou os estudantes em um único local pra realizar as provas durante uma semana; no caso do Brasil, foi em Vassouras-RJ”, conta a medalhista. “Foi uma semana bastante estressante por causa das provas e problemas que surgiram pelo fato de ser em formato híbrido, mas também foi enriquecedor conhecer pessoas de várias partes do país e aprender mais com elas”, diz.

A estudante ressaltou aquele que, para ela, é o ponto mais positivo de toda a experiência. “Eu diria que é o sentimento de quando as coisas começam a fazer sentido na sua cabeça; quando você pega algum conceito e consegue aplicá-lo pra chegar em um resultado que você não esperava. Mas eu também tenho que falar da união entre os alunos durante toda a seleção, que tornou o processo mais ‘humano'”. Ela falou também sobre o processo de seleção para participar da IOAA. “A OBA é uma olimpíada não tão conteudista, focando mais em divulgar a Astronomia, então essa primeira parte foi mais tranquila. Já o processo seletivo após a OBA foi bastante longo e muitas vezes cansativo, mas o conhecimento adquirido e as pessoas que conheci fizeram valer a pena”.

De acordo com Gabriela, o interesse pelas Ciências Exatas teve início ainda no Ensino Fundamental. “No nono ano, eu tive um professor que me fez pensar criticamente e me motivou a aprender coisas novas. Aí acabei me identificando mais com a área de exatas”, explica, acrescentando que estudar no IFC também trouxe uma influência positiva. “O apoio dos professores, principalmente de Física, foi fundamental, além do apoio financeiro que tive para participar da Olimpíada”.

A medalhista da IOAA deixou ainda alguns conselhos para os colegas que pensam em participar dos eventos nos próximos anos. “Atualmente, existem vários projetos de estudantes que participaram dessas Olimpíadas na internet e que são muito úteis na preparação. No geral, você vai ter que estudar sozinho, por isso é importante se divertir com isso”.

O professor Marcos João Correia, responsável pela Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astrofísica (OBA) no Campus Brusque, elogiou a atuação da estudante. “A Gabriela é extremamente dedicada aos estudos e tem grande paixão pela área de Astronomia — e foram estas qualidades que propiciaram lograr êxito nesta missão”. “A dedicação e o desempenho da discente motivam muitos outros estudantes catarinenses”, acrescenta o diretor-geral do campus, Eder Aparecido de Carvalho.

Texto: Cecom/Brusque/Eddy Eltermann e Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem: Cecom/Brusque

Estudante do Campus Rio do Sul participa de evento com vencedores do Nobel

Para discutir o impacto da ciência e o papel dos cientistas na sociedade, cinco vencedores do Prêmio Nobel vão se reunir virtualmente com 80 estudantes de cerca de 20 países da América Latina e do Caribe. O evento, organizado pelo Nobel Prize Outreach, pela Academia Brasileira de Ciências (ABC) e pela Rede Interamericana de Academias de Ciências (IANAS), será transmitido para uma audiência global em 16 de novembro.

O Brasil será o país com o maior número de representantes, 16 no total. Entre os selecionados está Heloísa Gabriela Paterno, do curso de Licenciatura em Matemática do Campus Rio do Sul. Ela já está ansiosa com a participação e se diz preparada para conversar com Saul Perlmutter, que é astrofísico e laureado com o Nobel de Física em 2011. “Estou super animada, ainda mais porque sou apaixonada pelo espaço e astronomia, e a pesquisa pela qual ele recebeu o Nobel é justamente sobre a expansão do universo e energia escura,” comentou.

Ela fez a inscrição no edital por incentivo do professor do curso e por ser envolvida com ativismo e projetos sociais na área de educação e divulgação científica, acabou aceitando a oportunidade imediatamente. “Sempre estou pensando no impacto que a ciência tem e pode ter, e como fazer uma ponte entre a população e as contribuições científicas, e é exatamente isso que o evento propõe discutir. Tenho certeza que será uma ótima oportunidade integrar essa restrita comitiva virtual”.

De acordo com o professor Bruno Henrique Labriola Missé, o curso de Licenciatura em Matemática do Campus Rio do Sul sempre teve o compromisso de manter a unicidade entre o Ensino, Pesquisa e Inovação e a Extensão, por esse motivo, desde o primeiro semestre, os alunos são orientados a desenvolver pesquisas autorais e se envolver no universo da Ciência.

Para Bruno, o Edital conjunto PROPI, PROEX e PROEN 78/2021 foi uma possibilidade de os acadêmicos participarem de um encontro com os laureados com o prêmio Nobel, uma experiência única para o acadêmico que tem o perfil de educador e pesquisador. “Neste sentido, ficamos muito orgulhosos de nossa Heloísa Gabriela Paterno que foi escolhida para esse momento tão importante”, completou o professor, que coordena o curso de Licenciatura em Matemática.

Participantes

Diálogo Prêmio Nobel América Latina e Caribe terá a presença de nomes de peso como a microbióloga francesa Emmanuelle Charpentier, vencedora do Nobel de Química em 2020 por criar, junto com a norte-americana Jennifer Doudna, uma ferramenta revolucionária capaz de editar a estrutura do DNA humano, que ficou conhecida pelo acrônimo CRISPR. Além de Charpentier, participarão do encontro a australiana Elizabeth Blackburn e a norueguesa May-Britt Moser, vencedoras do Nobel de Medicina em 2009 e 2014, respectivamente; o norte-americano Saul Perlmutter, Nobel de Física em 2011; e o holandês Bernard Feringa, Nobel de Química em 2016.

No encontro, os laureados estarão reunidos com 80 estudantes de graduação e pós-graduação de quase todos os países da América Latina e do Caribe. Divididos em cinco salas virtuais, eles debaterão questões como a responsabilidade dos cientistas e a construção de diálogos entre a ciência, os atores políticos e a sociedade. Os cinco Prêmio Nobel também vão propor desafios científicos aos jovens e responderão a questões propostas pelos estudantes.

Este é o segundo encontro da parceria entre o Nobel Prize Outreach e a ABC, desta vez com estudantes da América Latina e do Caribe no evento, trazendo mais pluralidade para as discussões. A região enfrenta desafios como mudanças climáticas, instabilidade política e desigualdades sociais, além de ter sido uma das que mais sofreram as consequências da pandemia da COVID-19 no mundo.

O programa será moderado pelo diretor científico da Nobel Prize Outreach, Adam Smith, e o professor de psicologia clínica integrativa e membro do comitê do Prêmio Nobel Juleen Zierath. O evento é organizado pelo Nobel Prize Outreach, pela Academia Brasileira de Ciências e pela Rede Interamericana de Academias de Ciências com o apoio dos parceiros internacionais do Nobel: 3M, ABB, Capgemini, Ericsson e Scania.

Congratulações

A Pró-Reitoria de Extensão do IFC, por meio da Assessoria Internacional,  emitiu uma nota de congratulações a Heloísa pela participação no evento. O texto integral é o que segue:

“É com grande satisfação que parabenizamos a Aluna Heloísa Gabriela Paterno, estudante do Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Rio do Sul, que foi selecionada para participar do evento “Unidos pela Ciência – Diálogo Nobel América Latina e Caribe”, organizado pela Academia Brasileira de Ciências (ABC).

Heloísa Foi selecionada pelo edital Interno 78/2021 PROEX – Assessoria Internacional e participou do processo seletivo que reuniu mais de 150 candidatos, de 86 universidade publicas, confessionais e privadas de 23 Estados, além do Distrito Federal. O Diálogo Nobel reunirá cinco laureados com o Prêmio Nobel e 80 estudantes da América Latina e do Caribe para uma discussão sobre a importância da Ciência e da sua contribuição para a formulação de políticas públicas.

Os ganhadores do Prêmio Nobel que participarão do evento são: Elizabeth Blackburn (Fisiologia ou Medicina, 2009), Emmanuelle Charpentier (Química, 2020), Bernard Feringa (Química, 2016), May-Britt Moser (Fisiologia ou Medicina, 2014) e Saul Perlmutter (Física, 2011).

A nossa aluna, Heloísa, participará da mesa redonda com Saul Perlmutter, Prêmio Nobel de Física em 2011, no dia 16 de novembro de 2021 das 13h às 16h (horário de Brasília), no Evento online.”

Serviço

Unidos pela Ciência – Diálogo Prêmio Nobel América Latina e Caribe

Data: 16 de novembro

Horário: 13h – 16h (horário de Brasília)

Transmissão: https://www.youtube.com/channel/UC-V6odR7HzLCuqjYeowPjLA

Texto: Cecom/Rio do Sul/André Munzlinger, com informações de Corcovado Comunicação/Cecília Manzoni
Imagem: Arquivo Pessoal/Heloísa Paterno