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IFC Camboriú realiza audiência pública sobre proposta de locação de área da instituição

No dia 29/10, às 20h, o Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú realiza audiência pública para apresentar proposta de locação de uma área própria de 20.000 m², localizada na rua Joaquim Garcia e na avenida Santa Catarina, em frente à rótula de acesso principal ao bairro centro, no município de Camboriú (imagem destacada ao lado).  O evento será realizado no auditório nobre do campus e tem como objetivo ouvir as opiniões da comunidade a respeito da possibilidade de locação.

Sobre a locação

A locação de espaço em instituições federais de ensino está prevista na Lei nº 6.120, de 1974. A consulta, agendada para o dia 29/10, é a terceira etapa deste processo, que inicia com o interesse de pessoas da comunidade em alugar o local.

Todos os requisitos para locação, passo a passo, compreendem as seguintes etapas: 1) Motivação da comunidade; 2) Avaliação do imóvel; 3) Audiência pública; 4) Conselho do Campus (Concampus); 5) Conselho Superior do IFC (Consuper); 6) Análise e autorização do Ministério da Educação (MEC) e Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec); 7) Licitação – critério maior lance ou oferta (prevista no Artigo nº 45, § 1º, IV, da Lei 8.666/93). Em relação à última etapa, a licitação, o valor inicial do imóvel é de R$ 49.718,50. A estimativa está de acordo com o laudo de avaliação, feito pela Caixa Econômica Federal.

Para seguir as etapas posteriores à audiência pública, a comunidade, em votação, deve aprovar a locação. Caso não seja aprovada, o processo encerra na audiência. Se aprovado, necessita percorrer todas as demais etapas, também de validação, até o momento da licitação.

De acordo com o diretor-geral do IFC Camboriú, Rogério Luís Kerber, o espaço representa 1% do total da área do campus e não afetará as atividades pedagógicas do setor de produção animal existentes no local.

Gerência dos recursos: se locação for aprovada

Segundo o diretor-geral, a administração dos recursos recebidos da locação, caso seja concretizado o processo, será realizada pelo próprio campus. Não haverá interferência de outra instituição na gestão da aplicação do valor arrecadado, assim como já acontece com outros recursos recebidos pela instituição, tais como: valor cobrado no ticket do refeitório, locação do auditório e venda do excedente da produção (ex: ovos, queijo e demais produtos, quando não consumidos no campus). “O valor da locação pertence à arrecadação própria (fonte 8250026422) e passa a integrar a matriz orçamentária da instituição. Ou seja, se o IFC Camboriú possui, atualmente, R$ 5,8 milhões anuais, com o aluguel do imóvel, o campus passa a ter R$ 6,4 milhões de orçamento (na hipótese do valor final de locação fechar em R$ 50.000,00 mensais X 12 meses). O destino da verba poderá ser utilizado em atividades de pesquisa, ensino e extensão, além dos investimentos em melhorias na infraestrutura de laboratórios. Tudo isso será definido pela direção, em conjunto com a comunidade acadêmica”,  finalizou o diretor.

Serviço:
O quê? Audiência pública para ouvir a comunidade a respeito de locação de área pertencente ao Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú
Quando: 29 de outubro de 2019
Horário: 20h
Onde: auditório nobre do campus (Rua Joaquim Garcia, s/n, Camboriú/SC)
Quem pode participar: toda comunidade

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin

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CEPSH – IFC debate funcionamento do Comitê de Ética com os alunos do Mestrado no campus Blumenau

O Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEPSH) do Instituto Federal Catarinense (IFC) esteve no campus Blumenau para conversar com os estudantes do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica sobre como funcionam os trâmites que envolvem o Comitê.

De acordo com as servidoras e integrantes do CEPSH, Maria Angelica de Moraes Pimenta e Marcele Arruda Michelotto, a cada semestre é dedicada uma aula para participação do Comitê de Ética para explicar aos estudantes o que é o comitê, os trâmites, a plataforma Brasil etc. “A participação do Comitê é muito importante, pois contribui para conhecimento do processo e construção dos projetos, além de facilitar o próprio trabalho do CEPSH”, destacaram Maria Angelica e Marcele.

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin
Foto: Marcele Arruda Michelotto

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Aulão “Corrente do Enem” lota auditório do IFC Camboriú

Muita energia, cantoria e animação moveram o aulão “Corrente do Enem”, realizado no auditório do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Camboriú. Com a presença de professores youtubers de todo o país, o auditório do campus ficou lotado de estudantes de escolas públicas e privadas da região para conferir as dicas e conteúdos para o Exame. “Fiquei muito feliz com a realização do evento, principalmente pelo carinho dos professores participantes, que vieram de longe, sem cobrar nada e deram realmente um show”, destacou o professor do IFC Camboriú e organizador do aulão, Marcelo da Silva.

Em troca do ingresso para participar do evento, os alunos doaram 2kg de alimentos não perecíveis. Com essa ação, o IFC Camboriú e apoiadores arrecadaram 832kg de mantimentos, que serão doados às famílias quilombolas e indígenas da região.

Apoiadores

Para viabilizar a vinda dos professores de outros Estados, o aulão contou com o apoio e colaboração na organização da Universidade Estadual de Santa Catarina (Udesc – pró-reitor de extensão, Fábio Napoleão, e diretor de extensão do campus Balneário Camboriú, Danilo Melo). Além do apoio do Centro de Educação Camboriú (Cecam) e do Instituto Educacional Jangada (Jaraguá do Sul/SC).

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin
Crédito das imagens: Marcelo da Silva

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Docente do IFC está na lista de melhores professores da internet

Geografia iradaO professor de Geografia, do Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú, Marcelo da Silva foi eleito, pelo site Universia Brasil, como um dos melhores docentes da internet. A seleção feita pelo portal foi realizada com base no número de inscritos nos canais direcionados ao ensino de disciplinas no Youtube.

Criado em 2008 com a intenção de auxiliar os alunos nos estudos, o “Geografia Irada” hoje conta com mais de 47 mil seguidores e alguns dos vídeos publicados ultrapassam a marca de 100 mil visualizações. “Primeiramente a ideia do canal era servir como uma revisão após as aulas presenciais. Depois comecei a perceber que poderia ser uma grande ferramenta para os estudantes que tinham dificuldades de aprendizagem, pois o vídeo poderia ser visualizado quantas vezes fossem necessárias”, explicou Marcelo.

O destaque feito pelo site orgulha o docente ao saber que pode atingir também alunos que não possuem condições de realizar um curso preparatório para o Enem ou para vestibulares. Com o crescimento do canal, estudantes de vários lugares do Brasil e também de países africanos acessam e discutem os conteúdos. “Converso com docentes de todo o país, tirando dúvidas e gravando vídeos com ideias de práticas de ensino”, destacou.

Além das videoaulas, o professor também gosta de utilizar as paródias como uma forma de diversão e aprendizado. “Na aula presencial, uso pouco. Após explicar o conteúdo, revisar e exercitar, a música se encaixa naquele momento em que o aluno já está esgotado. O estudante relaxa, diverte-se, e a ‘música-chiclete’ faz com que ele vá para casa cantando. A música mexe com a emoção dos alunos e facilita a aprendizagem”, ressaltou.

A partir do canal no Youtube, o docente criou também o “www.geografiairada.com”, site em que disponibiliza gratuitamente cursos de Geografia para o Enem, vestibulares e concursos. Na plataforma também há uma área para professores, contendo banco de questões, materiais didáticos, planos de aula, entre outros.

Conheça aqui o canal Geografia Irada.

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Professora do Campus Camboriú lança livro em Congresso Nacional de Educação

A professora do Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú, Andressa Brandt, lançou o livro intitulado: “Pesquisas interdisciplinares sobre formação e práticas educativas nos contextos socioeducacional, saúde e direito”, durante o XIV EDUCERE – Congresso Nacional de Educação, realizado em Curitiba, no Paraná. A obra foi organizada em conjunto com os docentes Franc-Lane Carvalho Nascimento (Universidade Estadual do Maranhão), Nadja Magalhães (doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pelotas) e Joelson Morais.

O livro conta com dois capítulos no âmbito da pesquisa-formação e experiências profissionais, escritos pela professora do Campus Camboriú. São eles: “A influência do campo curricular na formação da profissionalidade docente” e “Saberes da profissionalidade dos licenciados: um estudo a partir do componente curricular pesquisa e processos educativos”.

Durante o Congresso, a docente também apresentou dois trabalhos, um sobre a formação inicial de professores por meio da relação da pesquisa, ensino e extensão; e outro com o tema: “Campo da formação de professores e a didática”.

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin
Imagem: Divulgação

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Campus Camboriú e Universidade do Reino Unido debatem solução para desenvolvimento de pesca e aquicultura sustentável

siteO Instituto Federal Catarinense (IFC) –Campus Camboriú e a Universidade de Bedfordshire, do Reino Unido realizaram o segundo workshop sobre “Implementação de soluções tecnológicas para o desenvolvimento sustentável da Pesca e Aquicultura artesanais em Santa Catarina (TAF)”. O evento, promovido no Campus Camboriú, reuniu toda equipe integrante do projeto para debater o andamento dos trabalhos até o momento.

Durante o workshop, o professor do campus e coordenador do projeto no Brasil, Joaquim Valverde, explicou o uso de ambientes virtuais inteligentes em comunidades de peIMG_1732sca artesanal e como podem ser utilizados no projeto TAF. Para viabilizar toda a troca de informação entre aquicultores, pesquisadores e equipe do TAF, a professora Silma Battezzati Valverde, da Universidade Federal do Paraná (UFPR), destacou as contribuições do ensino a distância nesse processo. “Além da interação, também poderemos disponibilizar conteúdos digitais para a comunidade”, afirmou.

Os pesquisadores, da Universidade de Bedfordshire, Tahmina Ajmal e Samuel van Ransbeeck apresentaram os estudos já realizados pela instituição e destacaram tecnologias para melhorar a capacidade de apoio à pesca artesanal, tendo em vista que algumas utilizadas atualmente são de alto custo e carecem de suporte.

Para o projeto TAF, resultado da parceria entre as duas instituições, foi escolhido o uso do sensor “Seneye”, que é de baixo custo e fácil manuseio. “Entre os desafios encontrados, ainda enfrentamos a carência de internet em alguns locais”, destacou Samuel. O próximo passo do projeto é realizar a instalação e treinamentos para capacitar os produtores com relação ao uso equipamento. “Com uma base de dados maior, será possível relacionar parâmetros coletados com o Seneye, conectar os agentes do processo e demonstrar os resultados obtidos com a análise dos dados”, explicou o pesquisador.

Para demonstrar o anIMG_1752damento do projeto, o aluno, do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação do IFC Camboriú, Alan Felipe Miranda apresentou a proposta para automatização de sistemas de aeração em viveiros de cultivo, monitorados via Internet das Coisas (IoT). “A ideia é que cada tanque tenha um sensor (Seneye), um aerador e um dispositivo IoT. Acionando por aplicativo no celular, o aquicultor poderá regular o funcionamento do aerador de acordo com a necessidade dos peixes. Eles terão economia de tempo e mão de obra com a utilização do sistema”, finalizou Alan.

Parcerias – O projeto TAF, desenvolvido pelo IFC Camboriú e pela Universidade de Bedfordshire, é financiado pelo Newton Fund (Reino Unido) e pela Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (Fapesc). Também conta com o apoio da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri).

Texto e Imagens: Cecom/Camboriú /Marília Massochin

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Engenheiro do Google confirma palestra no X e-TIC

Uma das palestras confirmadas e aguardadas para o X Encontro de Tecnologia da Informação e Comunicação (e-TIC) do Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú é de Rodrigo Setti, engenheiro de software da empresa Google, dos Estados Unidos. O Encontro é promovido pela instituição, em parceria com o SEBRAE/SC, e acontece nos dias 22 a 25 de outubro no campus. A palestra de Rodrigo, intitulada “Como inovar infinitamente”, está agendada para 24/10, às 9h45 e às 19h30, no auditório do campus. O palestrante traz o know-how referente à inovação e ao empreendedorismo vivenciados no Vale do Silício, além da visão sobre carreira de sucesso como profissional de tecnologia.

Mais informações sobre o palestrante – Atualmente,  Setti atua como engenheiro de software na Google, na Califórnia, Estados Unidos. É formado em ciência da computação e mestre em engenharia elétrica. Possui uma década de experiência na indústria de produtos de consumo na Internet, incluindo desenvolvimento de software em grandes empresas de tecnologia do mundo, presentes no Vale do Silício como: Google, Yahoo e Evernote.

O evento – Neste ano, o e-TIC acontece nos dias 22 a 25 de outubro, em Camboriú e na cidade vizinha, Balneário Camboriú. O evento visa fomentar a inovação e permitir gratuitamente o acesso de todos ao conhecimento de temas tecnológicos emergentes, por meio de palestras, painéis, workshops, hackathons e demais atividades. Também tem desempenhado um papel importante na divulgação de resultados de pesquisas de cursos de nível médio, graduação e pós-graduação.

O e-TIC iniciou como uma semana acadêmica e teve a sua primeira edição em 2010, com a implantação do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação no Campus Camboriú. Posteriormente, foram implantados os cursos: Técnico em Informática e Tecnologia em Sistemas para Internet, passando o evento a ser organizado pelos três cursos. Em 2017, o e-TIC, em sua 8ª edição, foi aberto pela primeira vez ao público externo, com uma programação contendo atividades para um público a partir de oito anos de idade, do ensino fundamental a pós-graduação.

Confira a programação completa do evento: www.etic.ifc.edu.br . Inscrições em breve!

Apoie o e-TIC – A sua empresa tem interesse em apoiar o nosso evento? Então clique aqui para saber como proceder para ter sua marca vinculada ao e-TIC.

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin
Imagem: arquivo Rodrigo Setti.

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Estudantes do Campus Camboriú são destaque na XVII Feira Regional de Matemática

A matemática ainda é vista por muitos estudantes como uma das disciplinas mais complicadas. Quem nunca teve dificuldades para resolver uma equação? Para despertar o interesse da comunidade com a disciplina e proporcionar a troca de experiências metodológicas, a XVII Feira Regional de Matemática, realizada na Escola de Educação Básica Nereu Ramos, em Itajaí/SC, convidou o Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú e outras instituições para expor trabalhos e promover a divulgação e a popularização dos conhecimentos matemáticos.

Com essa missão, cinco acadêmicos e professores do curso de Licenciatura em Matemática do campus tiveram a oportunidade de relatar as experiências de três trabalhos desenvolvidos para o “Programa de Residência Pedagógica”, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Dos trabalhos apresentados, o intitulado “Progressões: um relato de experiência no ensino médio” recebeu indicação para participar da XXXV Feira Catarinense de Matemática, que será realizada em outubro, em Campos Novos/SC. O relato foi desenvolvido pelos acadêmicos Caroline de Paula Lima e Jackson de Oliveira, sob a orientação da professora Carla Mörschbächer.

Confira os títulos que participaram da XVII Feira Regional de Matemática:

1) Progressões: um relato de experiência no ensino médio, apresentado pelos acadêmicos Caroline de Paula Lima e Jackson de Oliveira, sob a orientação da professora Carla Mörschbächer;

2) Experiências didáticas na residência pedagógica, apresentado pelos acadêmicos Letícia Santos da Silva Saraiva e Luis Filipe Russi, sob a orientação da professora Araceli Gonçalves;

3) Proposta de avaliação: confecção de jogos didáticos realizado por alunos do sétimo ano do ensino fundamental, apresentado pela acadêmica Luana Tayná Borba, sob a orientação da professora Jéssica Pokrywecki da Costa.

Texto/Imagem: Cecom/Camboriú/Marília Massochin

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Campus Camboriú promove recreação para crianças de Centro Municipal de Apoio à Família

Os alunos do curso Técnico em Hospedagem do Instituto Federal Catarinense – Campus Camboriú promoveram uma tarde de atividades lúdicas para crianças participantes do Programa de Erradicação do Trabalho infantil, do Centro Municipal de Apoio à Família Adão da Rosa, da Secretaria de Desenvolvimento e Assistência Social de Camboriú/SC.

De acordo com a coordenadora do curso, Ivanna Schenkel Fornari Grechi, a ação é realizada todos os anos e integra a disciplina de Técnicas de Lazer e Recreação. “O objetivo do trabalho é a vivência de atividades socioculturais e recreativas voltadas a diferentes públicos, visando o lazer, a melhoria das relações interpessoais e a inclusão social”, destacou Ivanna.

Durante o evento, realizado no dia 21/08, as crianças tiveram a oportunidade de participar de brincadeiras, oficinas, peças de teatro e muita diversão, organizada pelos estudantes e professores do Campus Camboriú.

Confira as fotos da ação:

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin
Imagens: Arquivo/Ivanna Schenkel Fornari Grechi

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Mestrandos em Educação do Campus Camboriú participam do “1º Seminário Catarinense – Escola é Lugar de Ciências”

Na última quinzena de agosto, os alunos do Mestrado em Educação do Instituto Federal Catarinense (IFC) – Campus Camboriú participaram do “1º Seminário Catarinense – Escola é Lugar de Ciências”, promovido pela Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina (ALESC) e com o apoio de diversas instituições de ensino do Estado.

Com um público de mais de 500 pessoas, o evento contou com a presença de importantes pesquisadores da educação brasileira de distintas áreas, como: Gaudêncio Frigotto, Leda Scheibe, Odilon Luiz Poli, Ildeu de Castro Moreira, Antônio Inácio Andrioli e Joris Pazin. “A escola e a sociedade contemporânea” e “A escola em debate: o papel das Ciências e de outros saberes” foram alguns dos temas debatidos no Seminário.

De acordo com a coordenadora do Mestrado do IFC, Filomena Lucia Gosller Rodrigues da Silva, durante a discussão dos temas, os palestrantes afirmaram que a escola é um espaço constituinte e constituído da sociedade, bem como suas características tais como pública, universal, gratuita e laica e científica; portanto deve acolher a diversidade da sociedade em contraposição às ideias e poderes absolutos. “Como lugar de construção e concentração da ciência como patrimônio da humanidade deve estender esse direito a todos. A escola figura como espaço de construção da democracia, de esperanças e oportunidades para a grande maioria da juventude brasileira, considerando sua função de construção de uma cidadania dupla, nos aspectos de contribuir para que os sujeitos possam ser “leitores do mundo”, mas também “fazer política” no sentido de despertar para a organização que contribua para a instalação de uma agenda pública que contemple os direitos sociais da população, em contraposição aos ideais meritocráticos, que extirpam as políticas de inclusão”, destacou.

O evento contou também com a mesa “Ciência na escola: relatos de práticas educativas”, na qual pesquisadores e professores da Educação Básica expuseram projetos que estão sendo desenvolvidos em parceria e que aproximam as universidades da educação básica.

“Foi um dia de estudo significativo, no qual nossos estudantes do mestrado em educação acessaram discussões ímpares ao seu processo formativo enquanto pesquisadores. Além disso, tivemos a oportunidade de participar de um debate sobre a posição da escola como lugar de ciência e como espaço público, no qual os direitos e a democracia devem ser construídos em detrimento de uma sociedade que pauta suas ações em um fundamentalismo econômico”, finalizou a coordenadora.

Texto: Cecom/Camboriú, com informações do Programa de Pós-graduação em Educação