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IFC promove capacitação sobre utilização do Cartão Pesquisador e prestação de contas

O Instituto Federal Catarinense promoveu, na última quarta-feira (18) uma capacitação sobre a utilização do Cartão BB Pesquisador e os procedimentos para prestação de contas em projetos que envolvem recursos de capital e custeio. O encontro foi realizado no prédio da Reitoria, de forma presencial, e também transmitido ao vivo via RNP; a transmissão foi gravada, e pode ser assistida por meio deste link.

A capacitação foi ministrada pela servidora da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (Propi), Joseane Evaldt Corrêa Teixeira. De acordo com ela, “O Cartão Pesquisador é um meio de pagamento articulado com uma instituição bancária, com autorização da Secretaria do Tesouro Nacional (STN), que deve ser utilizado na função de crédito e que proporciona ao(à) Pesquisador(a) mais agilidade, controle e modernidade na gestão dos recursos concedidos em editais”.

O evento contou também com a participação de representantes da Pró-Reitorias de Ensino (Proen), de Extensão (Proex) e de Desenvolvimento Institucional (PRODIN ), além de membros da própria Propi e de pesquisadores dos campi contemplados nos editais que envolvem o Cartão Pesquisador.

A diretora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação da Propi, professora Marilane Wolff Paim, destacou a relevância de iniciativas como a capacitação. “Essa formação é importante para a adequada utilização dos recursos públicos que são empregados nos editais do IFC por meio do Cartão Pesquisador, que proporciona autonomia ao pesquisador para utilizar recursos e realizar a prestação de contas”.

A capacitação sobre o Cartão Pesquisador foi realizada Propi, por meio da Diretoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, em parceria com a Proen, a Proex e a Prodin. Os pesquisadores participantes da capacitação foram contemplados nos editais listados abaixo:

Edital nº 80/2021 – Edital de apoio ao desenvolvimento de projetos voltados para a inovação “O meu primeiro invento”;
Edital nº 82/2021 – Edital de apoio ao desenvolvimento de projetos voltados para a inovação com demanda induzida;
Edital nº 84/2021 – Edital de apoio ao desenvolvimento de projetos voltados para a inovação em parceria com Micro e Pequenas Empresas – MPE’s;
Edital Conjunto nº 88/2021 – Edital de apoio a projetos integrados de ensino, pesquisa e extensão aplicados aos Arranjos Produtivos, Sociais e Culturais Locais nos campi do IFC e às Ações de Terapia com Animais;
Edital nº 90/2021 – Edital de apoio a propostas para prototipagem e transferência de tecnologias desenvolvidas no IFC;
Edital Conjunto complementar nº 14/2022 – Edital de apoio a projetos integrados de ensino, pesquisa e extensão aplicados aos Arranjos Produtivos, Sociais e Culturais Locais nos campi do IFC e às Ações de Terapia com Animais.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem: Propi/Divulgação

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Servidores da Reitoria apresentam trabalhos acadêmicos em Mostra

A Coordenação de Desenvolvimento Pessoal e Qualidade de Vida do IFC (CDPQV) promoveu, nos dias 13 e 14 de novembro, a I Mostra de Trabalhos Acadêmicos da Reitoria. O evento foi realizado no auditório da Unidade. 

A Mostra tem como objetivo divulgar os resultados de pesquisas de especialização, mestrado, doutorado ou artigos científicos desenvolvidos pelos servidores da Reitoria para seus colegas.  “A ideia inicial foi inserir os colegas da em um ambiente parecido ao da MICTI, que ocorreu na mesma data – visto que muitos servidores da Reitoria acabam participando direta ou indiretamente na organização do evento, mas não podem se deslocar para lá”, afirma o coordenador da CDPQV, Roni Pichetti.

De acordo com Pichetti,  a  Mostra um momento para que os colegas possam externalizar os conhecimentos adquiridos em pesquisas externas ao IFC. “A importância disso se deve ao fato de que muitas vezes os colegas desconhecem o que os demais pesquisaram, conheceram e desenvolveram em afastamentos integrais para pós-graduação, por exemplo”, explica.

Os trabalhos apresentados foram os seguintes: 

DIA 13/11  
 
Título do trabalho Autores Apresentador(es)
Informática Básica com internet e o uso das Mídias para adultos e idosos Rosângela de Amorim Teixeira de Oliveira – Coordenadora Roni Pichetti e Ana Clara M M de Souza
O Sistema de Correição do Poder Executivo Federal: O caso da implantação da Corregedoria no Instituto Federal Catarinense Frederico Andres Bazana, Maysa Eichner da Silva Bazana e orientação de Cristiele Aparecida Petri. Frederico Andres Bazana
Modelo instrucional para o ensino de Engenharia de Software e Usabilidade voltado à Educação Básica Fernando Cruz Pinheiro Fernando Cruz Pinheiro
DIA 14/11  
 
Título do trabalho Autores Apresentador(es)
Mulheres da Velha: Quando o resgate a historicidade se torna oportunidade de revolução e emancipação Carolina Giordano Bergmann
Jamile Delagnelo Fagundes da Silva
Maysa Eichner da Silva Bazana
Tere (participante da da comunidade externa participando como convidada)
 Carolina Giordano Bergmann
Os discursos da capoeira: de uma perspectiva agonística entre os saberes da oralidade e os saberes da cultura escrita Kátia Linhaus Oliveira Kátia Linhaus Oliveira
Indicadores de inovação de Santa Catarina Tiago Giuriatti Tiago Giuriatti
DIA 14/11  
 
Título do trabalho Autores Apresentador(es)
Em busca de elementos conectores entre a realidade dos professores do campo e o universo conectado em rede. Márcia de Jesus Xavier Márcia de Jesus Xavier
Seleção de Sistema para o Observatório Nacional Estratégico Mario Gerson Miranda Magno Jr Mario Gerson Miranda Magno Jr
Campanha Papai Noel dos Correios: estudo de caso de um projeto de extensão universitária Juliana Vaccari de Abreu Rosa Juliana Vaccari de Abreu Rosa

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Imagem: Cecom/Reitoria/Gabriela Meira Maia

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Trabalho de estudantes do IFC Sombrio foi premiado em fórum científico

Estudantes do 3º ano do curso Técnico em Hospedagem do IFC Campus Avançado Sombrio participaram do VII Fórum Científico de Gastronomia, Turismo e Hotelaria (FCGTurH), promovido pelo programa de Pós-graduação em Turismo e Hotelaria e pelos cursos de graduação em Turismo e Hotelaria e Gastronomia da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Campus de Balneário Camboriú, nos dias 13 e 14 de novembro. Esta edição teve como tema central “Patrimônio e Cultura na Perspectiva da Gastronomia e do Turismo”.

Entre os representantes do IFC, foi premiado, na categoria “Resumo Expandido Destaque”, o trabalho “Experiências memoráveis dos hóspedes de um camping glamoroso: o caso do Glamping Mangarito de Iporanga – SP”, dos estudantes Júlia Castanho Maciel e Thômaz Paródia Gonçalves Rodrigues, orientados pela professora Kênia Zanella.

Neste evento, foram aceitos trabalhos na forma de resumo expandido para alunos da graduação, pesquisadores e profissionais da gastronomia, do turismo, da hotelaria e de áreas correlatas. “Estudantes do curso técnico do IFC participam deste a 5ª edição, neste ano, foram aprovados pela comissão científica e apresentados no evento, sete resumos expandidos, resultantes dos trabalhos de conclusão de curso”, conta Zanella.

Trabalhos apresentados pelos estudantes do IFC Campus Avançado Sombrio foram:

Ana Carolina da Silva Pereira e Eduarda Pires da Silva, orientadas pela profa. Kênia Zanella: Determinantes da satisfação do hóspede em relação à qualidade dos serviços hoteleiros nos eco hotéis de Praia Grande/SC e Cambará do Sul/RS

Ana Carolina Martins Cardoso e Letícia Rafaela Dias Ferreto, orientadas pela profa. Ana Paula dos Santos Porto: Cooperação e associativismo entre os Meios de hospedagem e as agências de turismo receptivo de Praia Grande (SC)

Atauan Gomes e Lays Roxo Camilo, orientados pela profa. Ana Paula dos Santos Porto: Influência cultural açoriana nas estratégias de comunicação de marketing: análise dos MH’s da região central de Laguna (SC)

Camila da Rosa Antônio e Maria Gabriela de Andrade de Souza, orientadas pela profa. Kênia Zanella: Habilidades e competências nos setores de reserva e recepção: um estudo de caso em um hotel de rede em Criciúma-SC

Érica Dias Borges e Tainá Ferreira Generoso, orientadas pela profa. Glindia Victor: Análise da competência comunicativa em língua espanhola nos meios de hospedagem de Bombinhas/SC

Fernanda Pereira Bitencourt e Lisiane Varela Vefago, orientadas pela profa. Kênia Zanella: Eventos e Turismo: a contribuição do 31° Festival Internacional de Balonismo na hotelaria de Torres (RS)

Júlia Castanho Maciel e Thômaz Paródia Gonçalves Rodrigues, orientados pela profa. Kênia Zanella: Experiências memoráveis dos hóspedes de um camping glamoroso: o caso do Glamping Mangarito de Iporanga – SP

 Texto: Cecom/Reitoria/Rosiane Magalhães
com informações e fotos enviadas pela professora Kênia Zanella

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Alunas do ensino médio do IFC Araquari publicam artigo científico em periódico nacional

A pesquisa, no meio acadêmico, é essencial para explorar e compartilhar novos conhecimentos. No IFC Araquari, alunas do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio publicaram artigo científico no periódico nacional Brazilian Applied Scence Review. O trabalho teve ainda a colaboração de estudantes do ensino superior e orientação de docentes da instituição.

As alunas Morgana da Silva, Larissa Stockhausen, Vitória Cristina Fortunato participaram do desenvolvimento do projeto de pesquisa “Dinâmica nictemeral no cultivo de tilápias em sistema bioflocos/Nictemeral dynamics in the cultivation of tilapia in bioflocs system”. Estas estudantes, apesar de ainda cursarem o ensino médio na instituição, já estão desenvolvendo pesquisa científica, esta que é comumente desenvolvida apenas a partir do ensino superior.

O trabalho é baseado no experimento com alevinos de tilápias criados em sistema de bioflocos, realizado no Laboratório de Aquicultura/Piscicultura do IFC Campus Araquari. O projeto iniciou no segundo semestre de 2017, e teve duração de 38 dias. Após o experimento ser concluído, o artigo foi publicado na Brazilian Applied Science Review, uma revista que tem por objetivos dar visibilidade às pesquisas científicas.

Morgana da Silva, uma das autoras, conta sobre sua participação no projeto: “Achei muito importante, pois desenvolvemos um conhecimento científico que pode ajudar produtores e, posteriormente, servir de base para outros projetos de pesquisa. A participação dos outros membros do Laboratório de Aquicultura permite uma maior integração até mesmo com a graduação, pois foi realizado no meu primeiro ano técnico. Sou muito grata às oportunidades que a aquicultura me proporcionou”.

  • Clique aqui (link) para ler o trabalho publicado.

No IFC Araquari, os alunos são estimulados a participarem de projetos de pesquisa desde o ensino médio, integrando diferentes cursos e disciplinas que trabalham para o avanço tecnológico, científico e cultural. Através de estudos e experimentos, os estudantes desde cedo levam novas descobertas e informações para diferentes tipos de públicos, promovendo maior experiência para si e mais conhecimento para a sociedade.

Texto: CECOM/Araquari

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Trabalhos desenvolvidos no IFC Rio do Sul foram premiados em congresso nacional

Estudante de Agronomia Eduardo Affonso Jung e a professora Alexandra Goede de Souza, ambos do Instituto Federal Catarinense – IFC Campus Rio do Sul, apresentaram trabalhos no 22º Congresso Brasileiro de Floricultura e Plantas Ornamentais (CBFPO) e 9º Congresso Brasileiro de Cultura de Tecidos de Plantas (CBCTP). Os congressos foram realizados conjuntamente nas cidades de Petrolina (PE) e Juazeiro (BA), entre os dias 7 e 11 de outubro de 2019.

Trabalho “Durabilidade pós-colheita das hastes florais de gladíolo tratadas com diferentes soluções conservantes”, apresentado por Jung, conquistou o 1º lugar do Prêmio Melhor Trabalho Técnico-Científico na área de Floricultura e Plantas Ornamentais, na categoria graduação. “Efeito do sistema de cultivo na produção de gladíolos na região do Alto Vale do Itajaí, SC”, apresentado por Souza, ficou em 3º lugar na categoria pós-graduação.

“Os trabalhos de pesquisa e extensão com a cultura do gladíolo vêm sendo realizados no IFC Campus Rio do Sul, desde 2017, com objetivo de se estudar a adaptação da cultura na região do Alto Vale do Itajaí, bem como melhorar a durabilidade pós-colheita das hastes florais. Desta forma, são oferecidas alternativas de diversificação e renda às pequenas propriedades rurais da região, fortalecendo os arranjos produtivos locais”, explica Souza.

Durante os congressos, a professora também contribuiu em um minicurso e uma mesa-redonda sobre a cultura do gladíolo, com informações dos trabalhos realizados sobre a cultura em Santa Catarina, em especial no IFC Campus Rio do Sul. 

Sobre os congressos

Congresso Brasileiro de Floricultura e Plantas Ornamentais (CBFPO) e o Congresso Brasileiro de Cultura de Tecidos de Plantas (CBCTP) são realizados conjuntamente. O evento é uma promoção da Sociedade Brasileira de Floricultura e Plantas Ornamentais (SBFPO) e da Associação Brasileira de Cultura de Tecidos de Plantas (ABCTP). 

Tema central do evento em 2019 foi “Propagando Inovações para o Florescimento de Novos Mercados”, buscando contribuir não apenas com a cadeia produtiva, principalmente de flores e plantas ornamentais, mas também de outras espécies de interesse econômico e ambiental, como frutíferas, hortaliças, florestais e grandes culturas, pelo uso de tecnologias inovadoras de produção, em que a cultura de tecidos de plantas tem sido fundamental. 

Para saber mais, acesse aqui o site do congresso.

 Texto: Cecom/Reitoria/Rosiane Magalhães
Fotos: professora Alexandra Goede de Souza

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IFC faz parceria com Universidade Dallhousie do Canadá

Através de edital específico, ofertado pela CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, para seleção de projetos conjuntos de pesquisa desenvolvidos por grupos brasileiros e canadenses, docentes do IFC – Instituto Federal Catarinense conquistaram a possibilidade de realização de um projeto em parceria com a Universidade Dallhousie, localizada no Canadá.

O edital lançado pela CAPES teve como objetivo fortalecer a cooperação entre instituições dos dois países (Brasil e Canadá), bem como o intercâmbio científico e a mobilidade de docentes e estudantes de pós-graduação. Apenas 10 projetos foram selecionados para financiamento, dentre eles, o projeto intitulado do qual o IFC faz parte: “Effects of the red seaweed Kappaphycus alvarezii on the growth and gut health of marine shrimp” (“Efeitos da alga marinha vermelha Kappaphycus alvarezii no crescimento e na saúde intestinal de camarões marinhos”), sob coordenação da Prof. Dra. Leila Hayashi da Universidade Federal de Santa catarina (UFSC).

Além de docentes do IFC, participam ainda deste projeto pesquisadores e doutorandos ligados à UFSC e à FURG. A parceria entre estas universidades brasileiras foi criada por meio de colaborações científicas entre os grupos de pesquisa que os professores responsáveis fazem parte, firmadas desde 2011.

Em 2018 e 2019, pesquisadores das instituições brasileiras, dentre eles  Delano Dias Schleder e Adolfo Jatobá do IFC, colaboraram na execução da pesquisa sobre o uso da alga marinha vermelha Kappaphycus alvarezii na dieta para camarão marinho, e o efeito sobre a microbiota intestinal e resistência a doenças, como parte do Projeto CAPES/DFATD.

Além disso, em Setembro de 2019, durante a missão de trabalho no Canadá, o professor Delano D. Schleder, juntamente com professora Leila Hayashi e Walter Q. Seiffert (UFSC) e o professor Luís Henrique S. Poersch (FURG), ministraram o curso “Tropical Aquaculture” para docentes e discentes de graduação e pós-graduação do campus de ciências agrárias da Dalhousie University (DAL – Truro, Canadá). Em Outubro, a Dra. Stefanie Colombo (DAL – Truro, Canadá) veio ao Brasil e ministrou a palestra “Research in Nutrition in Aquatic Animals at Dalhousie University” (Pesquisas em nutrição de organismos aquáticos na Dalhousie University) e falou sobre as oportunidades de intercâmbio científico com a DAL, durante o SINPós na UFSC.

Como desdobramentos deste projeto há o enriquecimento científico e fortalecimento de cursos como o Mestrado Profissional em Produção e Sanidade Animal, ofertado pelo IFC. As parcerias criadas fomentam ainda o intercâmbio de estudantes entre universidades e a mobilidade científica de pesquisadores. Projetos como estes criam novas possibilidades e fortalecem as linhas de pesquisa já existentes, em todos os níveis de ensino.

Texto: Cecom/Araquari – Raquel Rybandy
Imagens: Arquivo pessoal – Delano Schleder

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CEPSH – IFC debate funcionamento do Comitê de Ética com os alunos do Mestrado no campus Blumenau

O Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEPSH) do Instituto Federal Catarinense (IFC) esteve no campus Blumenau para conversar com os estudantes do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica sobre como funcionam os trâmites que envolvem o Comitê.

De acordo com as servidoras e integrantes do CEPSH, Maria Angelica de Moraes Pimenta e Marcele Arruda Michelotto, a cada semestre é dedicada uma aula para participação do Comitê de Ética para explicar aos estudantes o que é o comitê, os trâmites, a plataforma Brasil etc. “A participação do Comitê é muito importante, pois contribui para conhecimento do processo e construção dos projetos, além de facilitar o próprio trabalho do CEPSH”, destacaram Maria Angelica e Marcele.

Texto: Cecom/Camboriú/Marília Massochin
Foto: Marcele Arruda Michelotto

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Projeto de pesquisa do Campus Blumenau analisa qualidade da água

Será que a água de bebedouros é realmente potável? E qual a qualidade da água de rios? O projeto de pesquisa “Análises Fisioquímicas de Águas e Águas Residuais”, do Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Blumenau, vem justamente para analisar parâmetros como cloro residual livre, turbidez e pH de águas potáveis (como de bebedouros) de escolas da região, e de águas residuais (como do Rio Itajaí-Açu).

A estudante Helena Heloisa Hoffmann, bolsista do projeto, explica que o pH indica acidez, neutralidade ou alcalinidade da água, já a turbidez, indica a quantidade de sólidos insolúveis na água, como areia, terra, óleo. Além de Helena, o grupo é formado pelos estudantes dos cursos técnicos de Informática e Eletromecânica integrados ao ensino médio Matheus Bissoloti Bueno, Vanessa de Souza e Priscila Lemke. Eles se reúnem às quintas-feiras, no Laboratório de Multiciências.

O projeto está dividido em duas fases. Na primeira fase, o grupo aprendeu a fazer análises e a usar equipamentos como Phmetro, Espectrofotômetro, Turbidímetro, Medidor de cloro e flúor e Oxímetro. Para esse estudo inicial, eles colheram amostras de águas do campus. Segundo o coordenador do projeto, o professor de Química Hélvio Silvester, o estudo contribui para a formação dos estudantes, que, para além da teoria, aprendem na prática a fazer análises que, geralmente, são feitas em cursos superiores de Química. “Os encontros promovem aprendizagem mais completa, com participação ativa, o que resulta em conhecimento mais sólido em relação a métodos puramente expositivos de ensino”, argumenta.

Projeto prevê coleta de amostras em escolas da região – A segunda fase do projeto começará em setembro, e prevê a coleta de amostras de águas dos bebedouros de cinco escolas públicas de Blumenau e região, e de águas residuais de rios, como do Rio Itajaí-Açu. No caso da análise de efluentes, a ideia é fazer amostragem em estações de tratamento de água, e ver se elas batem com os resultados já obtidos pelo Serviço Autônomo Municipal de Água e Esgoto (Samae). “Assim, saberemos se estamos no caminho certo nas nossas análises”, acrescenta Silvester.

O professor Amarildo Otávio Martins, do Departamento de Ciências Exatas e Educação da UFSC, parceira do projeto, chama a atenção para a publicização de dados das amostragens feitas em escolas da região. “Os dados não serão publicados. Como não serão emitidos laudos, consideraremos apenas um exercício interlaboratorial. Se, por acaso, as análises das amostras nas escolas der um resultado distante do esperado, poderá servir como alerta, como orientação” observa ele.

Já os resultados obtidos na análise da água do campus e a metodologia adotada serão compartilhados com os alunos do 1º e 2º anos dos cursos de ensino médio integrado, dentro do conteúdo de Educação Ambiental, nas disciplinas de Química e Biologia. Também pretende-se apresentar esses resultados em mostras/congressos da região. O projeto deve ser concluído em novembro.

Texto/Fotos: Cecom/Campus Blumenau/Gisele Silveira

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XII Micti, V IFCultura e I Epromundo: abertas as inscrições de trabalhos

O período de inscrições para a XII edição da Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (Micti) e para o V IFCultura começou no último dia 5 de agosto. Os eventos serão realizados nos dias 13 e 14 de novembro, em Brusque – com atividades no campus do IFC na cidade e no Pavilhão de Eventos Maria Celina Vidotto Imhof.

A Micti é um evento científico multidisciplinar que tem como objetivo divulgar, à comunidade interna e externa, os resultados de projetos de Ensino, Extensão, Pesquisa e Inovação desenvolvidos no IFC. Já o IFCultura é um evento cultural exclusivo para estudantes regularmente matriculados no IFC, que visa incentivar a cultura, o crescimento profissional, científico e tecnológico nas diversas modalidades e linguagens artísticas, com reflexão sobre humanidade e educação, bem como enriquecer os espaços educacionais.

Neste ano, a programação traz ainda dois eventos concomitantes. O I Epromundo, também com inscrições abertas, é voltado para a difusão da cultura da inovação e empreendedorismo e para a apresentação à comunidade de cursos, soluções e tecnologias desenvolvidas no IFC.  O outro novo evento, I IFC.Ação, visa promover e realizar ações socioambientais que atendam as demandas da comunidade local e fortaleçam a formação cidadã dos estudantes do Instituto. As atividades serão desenvolvidas por estudantes e servidores participantes do evento em conjunto com comunidade.

Confira abaixo os prazos e como se inscrever em cada um dos eventos:

Inscrições para a Micti

Podem participar da Micti estudantes do IFC e também de outras instituições, sob a orientação de um servidor. A mostra oferece 263 vagas para apresentações orais de resultados de projetos nas seguintes categorias:

  • Projetos de Ensino: caracterizados pelo conjunto de ações de ensino e aprendizagem, de trabalho educativo e/ou de intervenção, de atualização ou retomada de conteúdos, de dinamização dos componentes curriculares, bem como de prática profissional, voltados aos discentes dos cursos regulares, por meio do desenvolvimento de atividades extracurriculares ou complementares, sob orientação de docente ou técnico administrativo;
  • Projetos de Pesquisa e Inovação: entendidos como atividades indissociáveis do Ensino e da Extensão, visam à produção científica e tecnológica e à formação de pessoas, em todos os níveis e modalidades de ensino oferecidos, para a investigação e a geração de conhecimentos, cujas conquistas devem ser estendidas à comunidade acadêmica e à sociedade em geral;
  • Projetos de Extensão: ações da instituição junto à comunidade que possibilitam o compartilhamento, com o público externo, do conhecimento adquirido por meio do ensino e da pesquisa. Nesta categoria, pressupõe-se que a articulação do conhecimento científico advindo do ensino e da pesquisa com as necessidades da comunidade, na qual a instituição se insere, deve ser fator importante para transformar a realidade social. Uma ação de Extensão envolve de forma ativa os seguintes atores: servidor, discente e comunidade externa.
  • Programas institucionais: são aqueles que integram as atividades de Ensino, Pesquisa e/ou Extensão relacionadas ao PET (Programa de Educação Tutorial), ao Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) e ao RP (Programa de Residência Pedagógica).

As vagas são distribuídas de acordo com o quadro a seguir:

As inscrições de trabalhos vão ser realizadas somente pela internet, no site do evento. O período de inscrição para trabalhos de pesquisa dos programas Pibic, Pibic-AF, Pibic-EM e Pibiti, dos trabalhos de Ensino, Pesquisa e Extensão, indicados pelos campi do IFC, e dos trabalhos de programas institucionais (PET, Pibid e RP) está aberto até o dia 27 de setembro. Já as inscrições para trabalhos de Ensino, Pesquisa e Extensão na categoria ampla concorrência (comunidade interna e externa) serão realizadas até 27 de setembro.

Leia com atenção o Regulamento da Micti para saber mais detalhes sobre o cronograma de atividades, as áreas de conhecimento abordadas, o formato de apresentação dos trabalhos e outras informações importantes.

Inscrições para o IFCultura

O período de inscrições está aberto até o dia 30 de agosto. Podem participar somente estudantes regularmente matriculados do IFC; os interessados devem procurar o servidor responsável pelo procedimento de inscrição em seus campi.

O evento aceita trabalhos nas seguintes modalidades:

  • Dança
  • Música
  • Teatro
  • Artes Visuais (fotografia, pintura, escultura, desenho, gravura ou instalação, arte gráfica, happening)
  • Poesia

De acordo com o regulamento do IFCultura, não serão aceitas propostas de apresentação que incentivem a violência, a promiscuidade e o uso de drogas, que tenham cunho publicitário ou discriminatório, que configurem prática de proselitismo religioso ou que contrariem dispositivos legais estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Os detalhes sobre o formato das apresentações, o cronograma de envio de originais e outras informações importantes estão disponíveis no regulamento.

Inscrições para o Epromundo

As inscrições serão realizadas até 27 de setembro, somente pela internet, no site da Micti. O evento conta com 65 vagas para apresentação de trabalhos em estandes, de acordo com o quadro abaixo:

Confira o regulamento da Micti para mais informações sobre o processo, tais como o formato aceito para os trabalhos e o cronograma de atividades.

Inscrições para o IFC.Ação

As inscrições para participação no IFC.Ação serão realizadas de 16 e outubro a 13 de novembro no site do evento. Serão 30 vagas – duas para cada campus do IFC – distribuídas entre os estudantes que tiverem trabalhos aprovados para Micti e/ou IFCultura e se inscreverem para participar. A seleção se dará por ordem cronológica das inscrições; as atividades do IFC.Ação serão disponibilizadas na página da MICTI. Confira o regulamento para mais informações.

Texto: Cecom/Reitoria/Thomás Müller
Arte: Cecom/Reitoria 

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Estão abertas duas chamadas públicas para projetos de pesquisa e bolsas do CNPq

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), agência do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), está com duas chamadas públicas abertas para projetos de pesquisa e bolsas. São elas:

Chamada CNPq/MCTIC nº 09/2019 Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – SNCT 2019

Objetivo: apoiar projetos de eventos de divulgação e popularização da ciência, que visem contribuir para o desenvolvimento científico e tecnológico no País, por meio da realização da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia – SNCT 2019. Os eventos, em todas as Unidades Federativas do país, deverão ter abrangência municipal, estadual/distrital e/ou regional e deverão desenvolver o tema “Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para Desenvolvimento Sustentável”.

Inscrições: 08/07/2019 a 22/08/2019

Chamada CNPq/MCTIC nº 11/2019 – Feiras de Ciências e Mostras Científicas

Objetivo: apoiar eventos que visem contribuir significativamente para o desenvolvimento científico, tecnológico e de inovação do País, por meio da realização de Feiras de Ciências e Mostras Científicas em âmbito nacional, estadual/distrital e municipal, como instrumentos de popularização da ciência.

Inscrições: 16/07/2019 a 30/08/2019

Para informações sobre estas e outras chamadas, os interessados podem acessar o site do CNPq em http://memoria.cnpq.br/chamadas-publicas 

Texto: Cecom/Reitoria/ Rosiane Magalhães