Universo IFC

Considerada por muitos estudantes como um a�?bicho de sete cabeA�asa�?, a MatemA?tica costuma ser citada como A?rea de difA�cil aprendizado, associada ao uso de fA?rmulas e regras rA�gidas. Prova disso sA?o os resultados das avaliaA�A�es nacionais e internacionais, que inserem o Brasil numa triste estatA�stica: 70% dos estudantes tA?m conhecimento bA?sico inferior ao nA�vel de proficiA?ncia considerado razoA?vel*.

Enfrentar esse problema vem sendo um desafio para professores de todo o paA�s, que a cada ano buscam criar alternativas para o ensino da MatemA?tica, testando diferentes prA?ticas pedagA?gicas. A� isso que propA�e o projeto de ExtensA?o, do Instituto Federal Catarinense (IFC) -A�CampusA�Videira, denominado a�?O uso de material concreto no ensino da MatemA?tica em turmas de 5A? ano do ensino fundamentala�?.

O projeto comeA�ou a ser desenvolvido em julho de 2017 e tem previsA?o de conclusA?o em junho do ano que vem. AtA� o momento, o projeto foi desenvolvido na Escola de EducaA�A?o BA?sica Paulo Fioravante Penso, no municA�pio de Videira, com duas turmas do 5A? ano do ensino fundamental. Entre julho e outubro, as professoras e bolsistas que integram o projeto foram atA� a escola aplicar a metodologia de ensino que usa materiais concretos, que sA?o objetos lA?dicos utilizados para facilitar a explicaA�A?o de conceitos considerados muito abstratos para as crianA�as. Mesmo estando em andamento, jA? ficou classificado em 2A? lugar na respectiva categoria durante Feira de IniciaA�A?o CientA�fica e ExtensA?o (FICE) do IFC Videira, em setembro deste ano.

De acordo com a coordenadora do projeto, a professora, da disciplina de MatemA?tica do IFC, Lucilene Dal Medico Baerle, o principal objetivo A� identificar qual a relevA?ncia do uso de material concreto no ensino da MatemA?tica. a�?As atividades lA?dicas ou com o uso de material concreto objetivam desmistificar a disciplina, considerada por muitos como maA�ante, difA�cil, cultivando apenas a memorizaA�A?o. Pretendemos refletir acerca da necessidade destes materiais e verificar qual a efetividade deles no aprendizadoa�?, destaca Lucilene.

A professora explica que as atividades foram desenvolvidas no contraturno escolar. Inicialmente foi trabalhado, a partir do material concreto Base Dez, tambA�m conhecido como Material Dourado, as quatro operaA�A�es fundamentais: adiA�A?o, subtraA�A?o, multiplicaA�A?o e divisA?o. Dessa forma, os estudantes tiveram a oportunidade de realizar essas operaA�A�es manipulando e registrando os materiais.

No segundo momento, o tema abordado foi a geometria, e apresentou-se aos alunos alguns sA?lidos geomA�tricos, quando conheceram suas nomenclaturas e suas caracterA�sticas e tambA�m reconheceram esses sA?lidos em materiais reciclados que trouxeram de casa. Posteriormente, montaram os principais sA?lidos geomA�tricos com papel vergA?, sendo que o cubo e o tetraedro foram construA�dos com massinha de modelar e palitos de picolA�.

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O projeto tambA�m tem sido uma experiA?ncia para as estudantes da Licenciatura em Pedagogia do IFC Videira. As alunas Paulina Rodrigues da Silva e Kescy de Paula integram a iniciativa, acompanhadas da professora ClA?udia Kuiawinski (Pedagogia). Elas tA?m a oportunidade de desenvolver aspectos teA?ricos associados A� prA?tica pedagA?gica, jA? que os fundamentos da MatemA?tica sA?o parte do componente curricular obrigatA?rio do curso de Pedagogia.

A partir de agora, serA?o analisados os resultados obtidos atA� o momento e avaliados os encaminhamentos para o ano seguinte. Os resultados finais do projeto serA?o apresentados para toda a comunidade interna e externa na prA?xima FICE, em setembro de 2018.

*Dados do Pisa 2016.
**Texto: Juliana Motta – Cecom/Videira.
***Fotos: Juliana Motta e integrantes do projeto.

Tenho mesmo que aprender estas coisas? Para que eu preciso disso? Como vou usar isso no meu trabalho? Estas sA?o perguntas recorrentes dentro do universo dos estudantes de diversas A?reas e nA�veis de ensino. Uma proposta, dentro do IFC Araquari, fez com que isso fosse respondido no dia a dia de estudantes dos cursos da A?rea de InformA?tica.

Desde o ano de 2013, tem sido proposto um novo caminho para a formaA�A?o acadA?mica e profissional dos estudantes dos cursos de InformA?tica do Instituto Federal Catarinense Campus essay writing services reviews, purchase zithromax. Araquari. Abriram-se portas para uma formaA�A?o mais abrangente e completa, que compreende a prA?tica profissional, tal e qual no mercado de trabalho, sA? que mediada pelo ambiente de ensino. Esta possibilidade foi propiciada com a criaA�A?o da FA?brica de Software, um espaA�o de aprendizado que compreende rotinas diA?rias de um profissional ligado A�s Tecnologias de InformaA�A?o (TI) e executa projetos conforme demandas reais de parceiros.

A� possA�vel afirmar que a FA?brica de Software serve como um a�?ensaio profissionala�? para os discentes dos cursos TA�cnico em InformA?tica e do Bacharelado em Sistemas de InformaA�A?o (BSI). A proposta desse ambiente A� servir como um agente catalisador de experiA?ncias nas A?reas de Ensino, Pesquisa e ExtensA?o, por meio do acompanhamento do processo de formaA�A?o do aluno, antecipando seu contato com as atividades profissionais.

Ao fazer uso de conceitos teA?ricos, a FA?brica orienta os alunos na adoA�A?o de tA�cnicas e ferramentas que permitem analisar, avaliar, projetar, desenvolver e implantar soluA�A�es de TI. Portanto, um dos grandes triunfos dessa proposta A� a certificaA�A?o de que os conceitos apresentados em sala de aula estA?o sendo aplicados para o desenvolvimento de soluA�A�es. Ou seja, se o conhecimento passado em sala nA?o estA? sendo aplicado, A� possA�vel verificar e adequar tanto as aulas quanto a execuA�A?o dos projetos pelos estudantes.

A atuaA�A?o prA?tica da FA?brica de Software

Aspectos como gerenciamento de equipes, capacitaA�A?o e atA� mesmo aA�A�es de cunho social sA?o incentivadas e promovidas dentro do escopo de atuaA�A?o da FA?brica de Software. AlA�m disso, atua no sentido de proporcionar condiA�A�es para a efetivaA�A?o de parcerias entre o IFC e outras instituiA�A�es, sejam elas de ensino, governamentais ou empresariais.

JA? sA?o 13 projetos concluA�dos, dentro da FA?brica de Software, em seus quatro anos de existA?ncia, sejam com demandas internas, provenientes de parcerias com a Prefeitura de Joinville ou da Reitoria do IFC, por exemplo. Esta proposta educacional alcanA�a toda a regiA?o, como A� possA�vel visualizar nos atuais projetos em construA�A?o: para o Detran (Joinville), ISSEM (JaraguA? do Sul), Sistema de GestA?o de Projetos, AnA?lise de Salto Vertical, Portal do IFC (Reitoria) e IrrigaA�A?o AutomA?tica.

Hoje, sA?o 18 estudantes do ensino superior e trA?s do ensino mA�dio atuando diretamente nos seis projetos em fase de execuA�A?o. Estes estudantes sA?o coordenados por um a�?gerentea�?, que tambA�m A� aluno dos cursos da instituiA�A?o, e tem por funA�A?o acompanhar o andamento de todas as propostas aprovadas para execuA�A?o. AlA�m disso, cada projeto possui um professor responsA?vel pela orientaA�A?o. Para o gerenciamento de toda a estrutura da FA?brica de Software, hA? um colegiado de professores responsA?veis, composto pelos docentes do curso de Bacharelado em Sistemas de InformaA�A?o.

O ambiente de trabalho A� constituA�do por 20 computadores, dois kits arduA�no, uma estaA�A?o meteorolA?gica, uma impressora 3D e quatro tablets. Toda a estrutura deste ambiente de ensino gira em torno de forA�a intelectual e de trabalho dos prA?prios integrantes da comunidade interna do IFC Araquari, utilizando exclusivamente tecnologia de softwares livres para o desenvolvimento de soluA�A�es.

Prova da efetividade de aA�A�es como esta A� uma taxa 40% maior de estudantes que, apA?s passar pela FA?brica de Software, concluem o curso superior no IFC, comparado A�queles que nA?o tiveram esta experiA?ncia. Propostas como esta mostram como os conhecimentos podem ser utilizados na prA?tica, sem custos extras para formaA�A?o profissional e gerando bons resultados para o ambiente estudantil e tambA�m para as empresas que recebem seus projetos em funcionamento.

*InformaA�A�es: Vanessa Rolim.
**Texto e imagens: Cecom/Araquari.

Em 20 de novembro, A� celebrado o Dia Nacional da ConsciA?ncia Negra.A�Em sintonia com o momento, que inspira reflexA?o e propA�e discussA�es sobre a realidade dos afrodescendentes, suas aspiraA�A�es, desafios, dificuldades, as limitaA�A�es impostas e a valorizaA�A?o da cultura negra, o Instituto Federal Catarinense -A�Campus SA?o Bento do Sul recebeu, para uma palestra no auditA?rio, Pandora da Luz, presidente da UniA?o Nacional LGBT do EspA�rito Santo. Pandora A� designer de moda e tem uma longa trajetA?ria como ativista e militante em favor dos direitos dos negros.

A palestra, organizada pela professora Rosana da Silva Cuba, de Sociologia, deu aos participantes a chance de ouvir as experiA?ncias, vivA?ncias e os conhecimentos da ativista. De maneira didA?tica e firme, Pandora falou sobre a cultura dos afrodescendentes e a nA?o aceitaA�A?o desta no Brasil, as injustiA�as cometidas contra os negros, o racismo, as desigualdades histA?ricas e outras questA�es que precisam ser discutidas, visto que ainda hA? muito a ser superado e corrigido na busca por menos disparidades entre negros e brancos. A ativista narrou diversas situaA�A�es de discriminaA�A?o vividas por ela, desde atitudes no mercado de trabalho atA� o simples ato de caminhar pela rua A� noite. Alunos, professores e tA�cnicos administrativos ainda puderam fazer perguntas para Pandora, conhecendo os pontos de vista dela acerca de assuntos polA?micos, como aA�A�es afirmativas, apropriaA�A?o cultural e racismo reverso.

Para o Campus SA?o Bento do Sul, foi uma honra e uma satisfaA�A?o A?nica receber Pandora da Luz, ainda mais em uma data tA?o marcante como A� o Dia da ConsciA?ncia Negra. Seus relatos e argumentos levantaram um debate necessA?rio entre os participantes da palestra, que tambA�m puderam contribuir com suas opiniA�es. O Instituto agradece a presenA�a da ativista e parabeniza sua luta e sua trajetA?ria de resistA?ncia e enfrentamento.

*Texto: Cecom – SBS.

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O curso de EspecializaA�A?o em EducaA�A?o do Instituto Federal Catarinense -A�Campus AvanA�ado Abelardo Luz promoveu o 1A? Encontro Regional de EducaA�A?o (ERE). O evento foi realizado no dia 11 de novembro, no plenA?rio da CA?mara de Vereadores do municA�pio de Abelardo Luz, e contou com a presenA�a de aproximadamente 80 participantes.

Na parte da manhA?, aconteceu a apresentaA�A?o de Ballet doA�Grupo Danser, coordenado pelo professor Claudemir Rodrigues, com a coreografiaA�Delinear (Ballet neoclA?ssico). A abertura oficial contou com a execuA�A?o do Hino Nacional Brasileiro e a presenA�a das seguintes autoridades na composiA�A?o da mesa de abertura: Wilamir Cavassini (prefeito municipal), Eliane Cantele (secretA?ria municipal de EducaA�A?o), VA?nia Maria Alves (coordenadora pedagA?gica do Campus AvanA�ado Abelardo Luz) e Jorge da Cunha Dutra (coordenador do evento e do curso de EspecializaA�A?o em EducaA�A?o).

ApA?s a abertura, o professor Mauro Augusto Burkert Del PinoA�(UFPel) proferiu palestra com tema a�?PolA�ticas PA?blicas de EducaA�A?oa�?, realizando uma anA?lise histA?rica, em paralelo com a atualidade, sobre a constituiA�A?o do currA�culo escolar a partir da influA?ncia do sistema hegemA?nico que rege a sociedade e influencia tanto na escolha dos conteA?dos como no modo de relaA�A?o profissional e humano estabelecido nos ambientes escolares.

No perA�odo vespertino, o evento contou com uma exposiA�A?o sobre a ginA?stica laboral e a realizaA�A?o de algumas atividades prA?prias, sob a orientaA�A?o do professor Jaisson BordignonA�(IFC Campus AvanA�ado Abelardo Luz). Na sequA?ncia, VA?nia Maria AlvesA�(IFC Campus AvanA�ado Abelardo Luz/IFPR Campus Palmas) proferiu palestra sobre as tendA?ncias pedagA?gicas da educaA�A?o, em que falou sobre a influA?ncia das variadas vertentes na prA?tica docente e na constituiA�A?o do currA�culo escolar.

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ApA?s a palestra, o professor AndrA� Franzoni AlexandreA�(IFC Campus AvanA�ado Abelardo Luz) apresentou um repertA?rio de mA?sicas do cantor e compositor Chico Buarque, analisando o contexto que influenciou a criaA�A?o de cada mA?sica. Ao final, o coordenador do evento proferiu as consideraA�A�es finais, agradecendo a participaA�A?o da comunidade e anunciando a promoA�A?o de novos eventos sobre a A?rea educacional, para o prA?ximo ano, no municA�pio. O evento encerrou-se com o hino do estado de Santa Catarina.

O palestrante Mauro Del Pino (UFPel) salientou a relevA?ncia do Encontro: a�?Este evento mostrou a importA?ncia do IFC na articulaA�A?o de esforA�os que visam qualificar a educaA�A?o em todos os nA�veis, especialmente no que se refere A� formaA�A?o profissional e cidadA?a�?. Ele tambA�m destacou o fato de o evento ser aberto a todos. a�?O fato de o Encontro ter sido aberto A� participaA�A?o da comunidade regional foi fundamental para seu sucesso. Pensar a pA?s-graduaA�A?o A� isso, A� produzir, junto A� comunidade, conhecimento necessA?rio ao seu desenvolvimento A�tico e inclusivoa�?.

Nas palavras do coordenador do evento, professor Jorge da Cunha Dutra (IFC Campus AvanA�ado Abelardo Luz), o evento cumpriu o seu objetivo. a�?O encontro promoveu um valioso espaA�o de debate a respeito da A?rea educacional, contando com a presenA�a de importantes educadores na conduA�A?o das palestras, bem como na discussA?o, proporcionada pela interaA�A?o com a comunidade, em busca de melhorias para este campo de conhecimentoa�?.

*Texto e fotos: Campus AvanA�ado Abelardo Luz, com ediA�A?o da Cecom.

O Instituto Federal Catarinense (IFC) participou do 35A? SeminA?rio de ExtensA?o UniversitA?ria da RegiA?o Sul (SEURS), que aconteceu, neste ano,A�na cidade de Foz do IguaA�u/PR, regiA?o de fronteira entre Brasil, Argentina e Paraguai, mundialmente conhecida por sua rica diversidade natural e cultural.

O evento foi organizado pela Universidade Federal da IntegraA�A?o Latino-Americana (Unila), Universidade Estadual do Oeste do ParanA? (Unioeste) e pelo Instituto Federal do ParanA? (IFPR), e aconteceuA�entre os dias 30 de outubro e 01 de novembro. A delegaA�A?o do IFC marcou presenA�a no SeminA?rio, com representantes discentes de quase todos osA�campi steps to writing an essay, buy zithromax. A�da instituiA�A?o. Os 29 estudantes e 17 servidores se deslocaram para Foz do IguaA�u em 29/10.

O SEURS, cuja ediA�A?o deste ano teve como temA?tica a internacionalizaA�A?o da ExtensA?o, se constitui como o principal evento de ExtensA?o UniversitA?ria do Sul do paA�s. As atividades promovem o intercA?mbio entre as instituiA�A�es de ensino e estimulam discussA�es e trocas de experiA?ncias sobre as aA�A�es extensionistas que alcanA�am a comunidade externa.

Neste ano, no que respeita ao IFC, foram selecionados 11 trabalhos de ExtensA?o na modalidade apresentaA�A?o oral, alA�m de 01 minicurso, 01 apresentaA�A?o cultural e 01 oficina (quantidade estipulada para cada instituiA�A?o). As unidades do Instituto que participaram dessas modalidades fizeram a seleA�A?o em seusA�campi, em um primeiro momento, e, posteriormente, participaram de sorteio via videoconferA?ncia.A�Confira aqui os trabalhos selecionados.

Saiba mais sobre o SEURS em:A�https://unila.edu.br/35seurs/

Clique aqui e veja mais fotos da participaA�A?o do IFC na SEURS!

 

Texto: Cecom/Reitoria, com informaA�A�es de PrA?-Reitoria de ExtensA?o e https://unila.edu.br/35seurs/.
Fotos: PrA?-Reitoria de ExtensA?o e Frederson FogaA�a.A�